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      2016年高考數(shù)學復習資料

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      2016年高考數(shù)學復習資料

        做好數(shù)學資料的復習,會讓你在高考考試中如魚得水。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的2016年高考數(shù)學復習資料以供大家學習。

        2016年高考數(shù)學復習資料(一)

        定義:

        形如y=x^a(a為常數(shù))的函數(shù),即以底數(shù)為自變量冪為因變量,指數(shù)為常量的函數(shù)稱為冪函數(shù)。

        定義域和值域:

        當a為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的定義域的不同情況如下:如果a為任意實數(shù),則函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果a為負數(shù),則x肯定不能為0,不過這時函數(shù)的定義域還必須根[據(jù)q的奇偶性來確定,即如果同時q為偶數(shù),則x不能小于0,這時函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果同時q為奇數(shù),則函數(shù)的定義域為不等于0的所有實數(shù)。當x為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的值域的不同情況如下:在x大于0時,函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。在x小于0時,則只有同時q為奇數(shù),函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。而只有a為正數(shù),0才進入函數(shù)的值域

        性質:

        對于a的取值為非零有理數(shù),有必要分成幾種情況來討論各自的特性:

        首先我們知道如果a=p/q,q和p都是整數(shù),則x^(p/q)=q次根號(x的p次方),如果q是奇數(shù),函數(shù)的定義域是R,如果q是偶數(shù),函數(shù)的定義域是[0,+∞)。當指數(shù)n是負整數(shù)時,設a=-k,則x=1/(x^k),顯然x≠0,函數(shù)的定義域是(-∞,0)∪(0,+∞)。因此可以看到x所受到的限制來源于兩點,一是有可能作為分母而不能是0,一是有可能在偶數(shù)次的根號下而不能為負數(shù),那么我們就可以知道:

        排除了為0與負數(shù)兩種可能,即對于x>0,則a可以是任意實數(shù);

        排除了為0這種可能,即對于x<0和x>0的所有實數(shù),q不能是偶數(shù);

        排除了為負數(shù)這種可能,即對于x為大于且等于0的所有實數(shù),a就不能是負數(shù)。

        總結起來,就可以得到當a為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的定義域的不同情況如下:

        如果a為任意實數(shù),則函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);

        如果a為負數(shù),則x肯定不能為0,不過這時函數(shù)的定義域還必須根據(jù)q的奇偶性來確定,即如果同時q為偶數(shù),則x不能小于0,這時函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果同時q為奇數(shù),則函數(shù)的定義域為不等于0的所有實數(shù)。

        在x大于0時,函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。

        在x小于0時,則只有同時q為奇數(shù),函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。

        而只有a為正數(shù),0才進入函數(shù)的值域。

        由于x大于0是對a的任意取值都有意義的,因此下面給出冪函數(shù)在第一象限的各自情況。

        2016年高考數(shù)學復習資料(二)

        1.導數(shù)的常規(guī)問題:

        (1)刻畫函數(shù)(比初等方法精確細微);(2)同幾何中切線聯(lián)系(導數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);(3)應用問題(初等方法往往技巧性要求較高,而導數(shù)方法顯得簡便)等關于次多項式的導數(shù)問題屬于較難類型。

        2.關于函數(shù)特征,最值問題較多,所以有必要專項討論,導數(shù)法求最值要比初等方法快捷簡便。

        3.導數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問題是一種重要類型,也是高考(微博)中考察綜合能力的一個方向,應引起注意。

        知識整合

        1.導數(shù)概念的理解。

        2.利用導數(shù)判別可導函數(shù)的極值的方法及求一些實際問題的最大值與最小值。

        復合函數(shù)的求導法則是微積分中的重點與難點內容。課本中先通過實例,引出復合函數(shù)的求導法則,接下來對法則進行了證明。

        3.要能正確求導,必須做到以下兩點:

        (1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導公式以及和、差、積、商的求導法則,復合函數(shù)的求導法則。

        (2)對于一個復合函數(shù),一定要理清中間的復合關系,弄清各分解函數(shù)中應對哪個變量求導。

        2016年高考數(shù)學復習資料(三)

        值域

        名稱定義:函數(shù)中,應變量的取值范圍叫做這個函數(shù)的值域函數(shù)的值域,在數(shù)學中是函數(shù)在定義域中應變量所有值的集合

        常用的求值域的方法

        (1)化歸法;

        (2)圖象法(數(shù)形結合),

        (3)函數(shù)單調性法,

        (4)配方法,

        (5)換元法,

        (6)反函數(shù)法(逆求法),

        (7)判別式法,

        (8)復合函數(shù)法,

        (9)三角代換法,

        (10)基本不等式法等

        關于函數(shù)值域誤區(qū)

        定義域、對應法則、值域是函數(shù)構造的三個基本“元件”。平時數(shù)學中,實行“定義域優(yōu)先”的原則,無可置疑。然而事物均具有二重性,在強化定義域問題的同時,往往就削弱或談化了,對值域問題的探究,造成了一手“硬”一手“軟”,使學生對函數(shù)的掌握時好時壞,事實上,定義域與值域二者的位置是相當?shù)?,絕不能厚此薄皮,何況它們二者隨時處于互相轉化之中(典型的例子是互為反函數(shù)定義域與值域的相互轉化)。如果函數(shù)的值域是無限集的話,那么求函數(shù)值域不總是容易的,反靠不等式的運算性質有時并不能奏效,還必須聯(lián)系函數(shù)的奇偶性、單調性、有界性、周期性來考慮函數(shù)的取值情況。才能獲得正確答案,從這個角度來講,求值域的問題有時比求定義域問題難,實踐證明,如果加強了對值域求法的研究和討論,有利于對定義域內函的理解,從而深化對函數(shù)本質的認識。

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