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      高三物理高分的答題技巧

      時間: 淑航658 分享

      高三物理高分的答題技巧

        在高三復(fù)習(xí)階段,怎樣有效的復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的高三物理高分的答題技巧以供大家學(xué)習(xí)。

        物理是理科綜合中難度較大的一科,在近幾年的高考中,考生的物理得分率一直不高。衡水中學(xué)的尹建尊老師說,考生最終在高考中得到高分,取得勝利,除了要有扎實系統(tǒng)的復(fù)習(xí)外,還應(yīng)注意相應(yīng)的答題技巧和規(guī)范。

        仔細(xì)審題

        答題時,審題一定要仔細(xì),尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼,不要以為是“容易題”就一眼帶過,要注意“容易題”中也可能有“新意”。也不要一眼看上去認(rèn)為是“新題、難題”就畏難而放棄。一般來講,只要仔細(xì)分析,“難題”并不難,“新題”也只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。

        規(guī)范答題

        從這幾年的高考評卷來看,很多學(xué)生由于答題不規(guī)范,缺乏相應(yīng)的應(yīng)考技巧,導(dǎo)致丟失了很多應(yīng)得之分。為避免這種情況,同學(xué)們需注意以下情形:

        簡潔文字說明與方程式相結(jié)合。有的考生解題從頭到尾只有方程式,沒有必要的文字說明,方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反,文字表達(dá)太長,像寫作文,關(guān)鍵方程沒有列出,既耽誤時間,又占據(jù)了答卷的空間。以上兩種情形都會導(dǎo)致丟分。在答卷時,提倡簡潔文字表達(dá),關(guān)鍵處的說明應(yīng)有圖示和物理方程式。

        分步列式

        高考評分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分,寫出每一個過程對應(yīng)的方程式,只要說明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù);有些學(xué)生喜歡寫出一個綜合式,或是連等式,而評分原則是“綜合式找錯”,即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯,全部過程都不能得分。所以對于不會解的題,分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分,增加得分機會。

        高三物理復(fù)習(xí)方法:

        物理知識前后聯(lián)系緊密,規(guī)律性強,只要復(fù)習(xí)方法正確,可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。對于具體該如何復(fù)習(xí)的問題,要注意以下兩點:

        一是全面細(xì)致地復(fù)習(xí)。“現(xiàn)在各個學(xué)校已經(jīng)基本上結(jié)束了高三物理課程的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)入了第一輪復(fù)習(xí)階段。在第一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們要扎實細(xì)致地復(fù)習(xí)每一個知識點,不能有任何疏漏,否則將會造成簡易題失分。”全面復(fù)習(xí)不是簡單、機械地瀏覽。由物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律組成的物理知識體系好比一棵大樹,有主干,有分支,有葉子。在逐章、逐節(jié)復(fù)習(xí)全部知識點時,要注意深入體會各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系,建立知識結(jié)構(gòu),使自己具備豐富的、系統(tǒng)的物理知識,這是提高能力的基礎(chǔ)。

        二是學(xué)會做題。在理解概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上,只有通過不斷的解題實踐提高分析、解決問題的能力,才能靈活運用知識解題。因此,做一定數(shù)量、較多類型的題目是非常必要的。需要注意的是,同學(xué)們在做題時,要選典型的、有代表性的題目去做。什么樣的題具有代表性呢?首選還是歷年的高考題,高考真題概念性強,考查深入,角度靈活,非常值得同學(xué)們深入鉆研。其次,可以選那些考查重要知識點,或者在方法技巧上有代表性的題目。體會它們應(yīng)用了什么知識,解了什么方程,解題的關(guān)鍵在哪里……對這些題目的反復(fù)思考解決了“質(zhì)”的問題,而瀏覽較多的習(xí)題則在“量”上保證了題型的多樣性,訓(xùn)練的有效性。

        另外,同學(xué)們在做題的時候要注意聯(lián)系知識,總結(jié)解題規(guī)律,摸索出各個知識點應(yīng)用的范圍,提高解題能力。同時,不要輕易放過解題過程中出現(xiàn)的錯誤。要像外科醫(yī)生一樣給錯誤動動手術(shù),分析出錯的原因。弄清楚自己是知識點不懂,還是粗心,導(dǎo)致出錯。如果是前者,可借出錯的機會填補知識漏洞,得到根本性提高,如果是后者,就要注意以后不要犯類似錯誤。同學(xué)們在做每一道題時,都要認(rèn)真對待,充分發(fā)揮題本身的價值,從而實現(xiàn)復(fù)習(xí)的最佳效果。

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