高考物理的十大考點和高考的難點介紹
高考物理的十大考點和高考的難點介紹
想要在高考中物理拿到比較好的分數(shù)，學(xué)生要知道高考物理的考點，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呖嘉锢淼目键c介紹，希望能夠幫助到大家。
高考物理的十大考點
一、動量守恒定律/動量定理
說明一下，這并不是近幾年高考物理試卷的熱門考點，而是今年(2017年)高考大綱新增必修內(nèi)容，想必同學(xué)們都知道。因此，動量守恒定律/動量定理必定出現(xiàn)在2017年高考物理試卷中(全國各地試卷都會如此)。
因為動量的矢量性，使用動量守恒定律/動量定理，同學(xué)們首先要注意規(guī)定好正方向。不規(guī)定正方向是要扣分的。
動量守恒定律前提條件：在研究動量的方向上，外界的力為零(不會有外界沖量的進入)。碰撞問題不用想，一定是考察動量守恒的。
動量定理，合力的沖量等于動量的改變。在求解時間t上，我們又多了一個公式。
二、電磁感應(yīng)中的動力學(xué)分析+能量轉(zhuǎn)化
焦耳熱與安培力的功關(guān)系，電路(電流)分析，外力(安培力)的沖量，切割過程中轉(zhuǎn)移的電荷量，旋轉(zhuǎn)切割問題。
從分值比例來看，電磁感應(yīng)這部分占比很大。命題上，電磁感應(yīng)部分比較綜合，可以與力學(xué)能量、動量、牛頓定律聯(lián)系起來，也可以與電路串并聯(lián)、電容、焦耳熱等考點結(jié)合命題。從歷年高考物理解答題來看，這部分內(nèi)容經(jīng)常以壓軸題的形式出現(xiàn)，有很大的區(qū)分度。
從歷年高考物理題的命題模型來看，一般是導(dǎo)體棒切割磁感線的問題，這類問題考點綜合，有一定的難度，不過總的思路還是比較明確的。思路是從運動條件確定感應(yīng)電動勢(E=BLv)，再根據(jù)電路分析，進而得出安培力(F=BIL)，再借助導(dǎo)體棒所受到的外力，來分析運動學(xué)的問題，形成一個閉環(huán)。里面涉及的知識點很多，有力學(xué)的，有能量的，有電路的，有磁場的，有動量、功率的，同學(xué)們都要會分析。
三、萬有引力/人造衛(wèi)星問題
在太空中人造衛(wèi)星做圓周運動，萬有引力充當了向心力，借助于這個方程，以及周期、角速度、速度之間的關(guān)系，可推導(dǎo)出各物理量與軌道半徑間關(guān)系。
第一宇宙速度是所有繞地運行衛(wèi)星所具有的最大速度，也是發(fā)射衛(wèi)星最起碼要具有的速度。
四、帶電粒子在磁場中的圓周偏轉(zhuǎn)
尤其是結(jié)合直角坐標系的一類題，對帶電粒子軌跡的判定與三角形求解有較高的要求?？荚嚂r同學(xué)們要注意結(jié)合題意畫圖，把需要用到的一些典型幾何知識，尤其是解三角形知識整理下。
一個結(jié)論是：粒子偏轉(zhuǎn)角等于圓心角。周期(T)公式和半徑(R)公式不能直接用，要推導(dǎo)。
最重要的提醒：一定要把幾何關(guān)系找對，畫好圖像，構(gòu)建三角形，在三角形中求解圓周偏轉(zhuǎn)的半徑。
五、摩擦力方向判定/大小計算
三大常見力中，摩擦力考察時最多的。摩擦力分為兩類，兩類摩擦力的方向判定都一樣，判定依據(jù)是：摩擦力的方向總是阻礙物體相對運動或相對運動趨勢的。注意“相互”兩字的理解，在判定摩擦力時，往往不是以地面為參考物來判定“相對運動”的。復(fù)雜的摩擦力解答題往往是并不知道是靜摩擦力還是滑動摩擦力，在不確定的情況下，小編建議同學(xué)們以整體為研究對象，認為兩個物體之間是相對靜止的(靜摩擦力)，然后求解其加速度，再來分析摩擦力是否能提供這樣的加速度;這些問題在我的物理自診斷這本書中有詳細的闡述與典型題。
六、電場線性質(zhì)與電勢能的變化判別
電場力做功與電勢能的關(guān)系要掌握住，電場力做功與電勢能關(guān)系要掌握住，電場力做負功，電勢能在增加，兩者是負相關(guān)的關(guān)系，不過大小是相等的。
七、圓周運動最高點/最低點的受力分析
比如外圓弧軌道，被繩子拉著，內(nèi)外側(cè)圓弧軌道，或桿件作用下，剛好通過最高點的意義不同，受力情況也不一樣?？傊?，這類問題必須有合外力提供向心力。
八、機械能守恒定律
機械能守恒定律注意應(yīng)用前提條件，滿足條件：只有重力或彈力做功才能使用，請注意，并不是只有重力和彈力作用，可以有其他力存在，不做功也可以。
另外，在書寫公式前要注意規(guī)定好零勢能面。
九、動能定理
表達式為W=F合s=ΔEk=Ek末-Ek初;
動能定理的研究對象只能是單個物體(或一個整體)，如果是系統(tǒng)，那么系統(tǒng)內(nèi)的物體間不能有相對運動。(原因是，系統(tǒng)內(nèi)所有內(nèi)力做的總功不一定是零)。
動能定理針對研究對象，建立起過程量(功)和狀態(tài)量(動能)間的聯(lián)系，探究的是功與能之間的轉(zhuǎn)化。學(xué)完了動能定理，無論求合外力做的功還是求物體動能，就都有了另外可供選擇的方程，想進一步了解動能定理，請同學(xué)們認真做物理自診斷專題動能定理例題并掃碼看我的視頻講解，這個考點太重要了，另外還要注意功能關(guān)系與動能定理的區(qū)別和聯(lián)系。
十、牛頓動力學(xué)+直線運動公式
對物體進行受力分析，判定其加速度。
結(jié)合題意取合適的研究對象，畫出受力圖，建立直角坐標系(一般以運動方向作為x軸分析)，靈活運用牛頓定律+直線運動公式解題。
a.注意解題步驟書寫的嚴謹性，明確每一步的研究對象，用哪個定理定律寫出來，根據(jù)題意列出對應(yīng)的方程，再在草稿紙上計算結(jié)果，最后結(jié)果寫在答題紙上。
b.一點頭緒都沒有的題先跳過，不要做無意義的事情，不要在拿不到分數(shù)的題上耽誤太多的考試時間，合理的分配自己的做題時間。
c.考試時畫好受力圖和運動圖，很多學(xué)生不喜歡畫圖分析，圖雖然在閱卷時沒有分數(shù)，往往卻是尋找解題切入點的關(guān)鍵。有時候解題沒有好思路，就嘗試著去畫圖，把圖畫好了，有時候就有思路了。
高考物理最難的部分(一)
電磁感應(yīng)
從應(yīng)試而言，應(yīng)是帶電粒子在電磁場中的運動(力，運動軌跡，幾何特別是圓)，電磁感應(yīng)綜合(電磁感應(yīng)，安培力，非勻變速運動，微元累加，含n遞推，功與熱)最難，位處壓軸之列。當然，牛頓力學(xué)是基本功。
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
因磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象我們誠摯為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。具體來說，閉合電路的一部分導(dǎo)體，做切割磁感線的運動時，就會產(chǎn)生電流，我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，導(dǎo)體中所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。
法拉第電磁感應(yīng)定律概念
基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，大家開始探究感應(yīng)電動勢大小到底怎么計算?法拉第對此進行了總結(jié)并得到了結(jié)論。感應(yīng)電動勢的大小由法拉第電磁感應(yīng)定律確定，電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式：E= -n(dΦ)/(dt)。對動生的情況，還可用E=BLV來求。
電動勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理wuli.in楞次定律指出：感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢，同學(xué)們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，也就找出了感應(yīng)電動勢的方向。需要注意的是，楞次定律的應(yīng)用更廣，其核心在”阻礙”二字上。
(1)E=n*ΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動勢(V)，n：感應(yīng)線圈匝數(shù)，ΔΦ，Δt磁通量的變化率}
(2)E=BLVsinA(切割磁感線運動) E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行，但可以不和磁感線垂直，其中sinA為v或L與磁感線的夾角。{L:有效長度(m)}
(3)Em=nBSω(交流發(fā)電機最大的感應(yīng)電動勢){Em:感應(yīng)電動勢峰值}
(4)E=B(L2)ω/2(導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割)其中ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是電磁學(xué)中最重大的發(fā)現(xiàn)之一，它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，對其本質(zhì)的深入研究所揭示的電、磁場之間的聯(lián)系，對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在電工技術(shù)、電技術(shù)以及電磁測量等方面都有廣泛的應(yīng)用。
電磁感應(yīng)與靜電感應(yīng)的關(guān)系
電磁感應(yīng)現(xiàn)象不應(yīng)與靜電感應(yīng)混淆。電磁感應(yīng)將電動勢與通過電路的磁通量聯(lián)系起來，而靜電感應(yīng)則是使用另一帶電荷的物體使物體產(chǎn)生電荷的方法。
高考物理最難的部分(二)
動力學(xué)分析
縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學(xué)。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認可我的這句話。
貌似有不少的老師總是把“力學(xué)是物理的基礎(chǔ)”掛在嘴邊(咦，好像我也是這個樣子的)，這也是一個大實話;但這總是被學(xué)生誤解，他們會認為物理中的力學(xué)問題都很基本的、簡單的。
其實往往情況相反，力學(xué)的很多問題，真的很難。如果你覺得自己沒有遇到過力學(xué)難題，那說明你物理學(xué)得還不錯，推薦你去買本物理競賽的書看看吧。一天之內(nèi)保證讓你感慨：TMD，原來力學(xué)這么難啊!
插入一句哈，有意向自主招生的同學(xué)，高一就開始準備點競賽的書看看吧。高中老師可不像是初中老師一樣當你的保姆，一切都考你自己，尤其是重點中學(xué)?；貋砹税。又f物理的問題。
如果是靜電場的問題，難度就在于判定電場的分布情況以及運動模式，這一點2011年的北京高考理綜物理壓軸題考察的比較好。
至于電磁感應(yīng)的問題，難點往往在于電路與電熱的分析，如果命題者在力學(xué)上面玩狠些的，也比較討厭。
好了，我們好像有點跑題了，還是回歸下，來說力學(xué)的問題。
我們的力學(xué)模塊非常清晰，這也就是為什么多次進行力學(xué)體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學(xué)部分只有三大部分，分別是：
(1)牛頓動力學(xué)(包括直線運動、受力分析與牛頓定律);
(2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動);
(3)機械能與動量。
別告訴我說你的受力分析很牛，隨便一道小題，就能把你難道，不信你就看看王尚的這篇文章吧：2010年海南高考理綜物理第5題。
也不要說你曲線運動已經(jīng)學(xué)得非常棒了，2008年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題)，你不一定能做出來。
至于機械能與動量的問題，我不用說，更是難點。OK，如果你覺得這里一點都不難，那么恭喜你，準備物理考滿分吧;王尚相信有這樣的學(xué)生存在，每個省都有。
非常簡單的一個物體的運動，是非常簡單判定的。
但是多個物體構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，多種運動情況的交替變換，涉及多種臨界態(tài)并伴隨著各種形式能量的變化，物理題可就不是那么好玩了，不是么?
電學(xué)實驗
1.關(guān)于實驗要注意：
描圖要時分析點的走勢，確定直線或曲線;用直線或圓滑曲線連線，點不一定都在線上;
反比關(guān)系常畫成一個量與另一個量倒數(shù)成正比
用多次測量求平均值的方法能減小偶然誤差
2.測量儀器的讀數(shù)方法
需要估讀的儀器：在常用的測量儀器中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數(shù)時都需要估讀。
根據(jù)儀器的最小分度可以分別采用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般：
最小分度是2的，(包括0.2、0.02等)，采用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔;
最小分度是5的，(包括0.5、0.05等)，采用1/5估讀，如安培表0～15V檔;
最小分度是1的，(包括0.1、0.01等)，采用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等
不需要估讀的測量儀器：游標卡尺、秒表、電阻箱在讀數(shù)時不需要估讀;歐姆表刻度不均勻，可以不估讀或按半刻度估讀。
3.游標卡尺的讀數(shù)量游標卡尺的讀數(shù)方法是：以游標零刻度線為準在主尺上讀出整毫米數(shù)L1，再看游標尺上哪條刻度線與主尺上某刻度線對齊，由游標上讀出毫米以下的小數(shù)L2，則總的讀數(shù)為：L1+ L2。
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