導讀：教書育人楷模，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦學習吧!下面學習啦網的小編給你們帶來了《名師講物理復習技巧，多聯(lián)系多理解多總結》供考生們參考。

　　物理復習要多理解，多練習，多總結

　　古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網校的學習方法欄目由清華附中名師結合多年教學經驗和附中優(yōu)秀學生學習心得組成，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，使學生在學習中能夠事半功倍。

　　物理作為理科重點科目，在高考復習中的地位至關重要。而且運用正確的

　　學習方法，牢固掌握物理知識，對于學生在今后的應用中也起到良好的鋪墊作用。如何學好物理，使其在高考中錦上添花?下面就請清華大學附屬中小學網校的專家老師來指點迷津。

　　學物理，要三多。指的就是指學生們在學習物理的時候，要多理解，多練習，多總結。

　　多理解就是注重課前預習和課上學習，將教材真正讀懂、吃透;多練習，就是課后多做習題，多運用;多總結，就是要經常歸納分析自己犯過的錯誤。找出弱項，加以克服。三個多是環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的關系。多理解是多練習的前提，多練習才能保證總結的準確和及時，通過多總結可以使學生更明白日后聽課時應多理解什么地方，課下應多練習什么題目。從而形成良形循環(huán)。

　　那么究竟如何做到多理解，多練習，多總結呢?

　　多理解，即多層次、多角度地理解。平時堅持先預習、后上課、再復習的方法。預習，大體可分為泛讀、精讀和練習三步。先精略看一下所要學的內容，對重要的部分加以標注，第二步精讀時仔細閱讀標注部分，進行深入理解。對于仍不能理解的問題，加上著重號，上課時就可以有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的中心思路，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化，程序化。

　　多練習，既指鞏固知識的練習，也有心理素質的練習。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。應該有選擇地做一些有代表性的類型題，基礎好的同學可以做一些能提高綜合應用能力、加強解題技巧的提高題。而另一方面，調整心態(tài)，培養(yǎng)健康向上開朗樂觀的性格，從容面對各種考試，才能在考場上充分發(fā)揮自己的水平。

　　多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類、整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。俗話說熟能生巧，掌握解題技巧可以幫助學生熟練解答各種題型，不但鞏固知識，也節(jié)省了答題時間。

　　參透評分標準找答題竅門 名師講物理復習技巧

　　高考前的最后一個月，學生對高考要求的知識、方法、能力積累基本告一段落。這個階段

　　的主要任務是完善知識網絡、加強考試技能。需要提醒考生的是，由于網上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。

　　注意回歸課本，復習實驗

　　熟練課本知識很重要，要回歸課本，完善知識網絡，掌握基本方法。通過適量的模擬訓練，檢查自己對考綱要求的基本概念、基本規(guī)律、基本方法等知識是否完全掌握，進行及時的查漏補缺。

　　通過復習老師的課堂演示實驗以及平時的學生分組實驗，掌握基本概念的引入、內涵、外延物理意義和基本規(guī)律等內容。此外，對一些實際應用現(xiàn)象如多普勒效應、光導纖維、超聲波、次聲波、紅外線遙感等現(xiàn)象進行理解記憶。同時提高實驗能力。

　　考試技能有可能讓你超常發(fā)揮

　　景桂芹老師說，對考前及考試中可能遇到的各種情況，考生都要有足夠的思想準備和應對策略。調整好考試心態(tài)，總結出一套適合自己的應試技能很重要。

　　通過反復練習，找出一套適合自己的做題速度，如選擇題平均幾分鐘一個，實驗題用幾分鐘合適，會、但比較纏手費時的題怎樣節(jié)約時間應對，講究效率等，總結梳理各類問題的思維方法和做題技巧。

　　每次模擬考試都認真進行試卷分析，按知識漏洞和各種失誤分類總結失分原因并進行整理記錄，把失誤分在高考前降到最低，就會得到高考所謂的超常發(fā)揮。

　　此外，要按高考時間，調整自己的作息時間，調整生物鐘，保證自己的興奮點與高考時間吻合。

　　景桂芹說，從這幾年的評卷來看，很多學生由于答題不規(guī)范，缺乏應考技巧，丟失了很多應得之分，其中不乏一些平時成績較好的學生失分情況相當嚴重。為避免這種情況，景桂芹老師給考生們透露了一些抓分的小竅門兒。

　　第一，簡潔文字說明與方程式相結合。有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不寫清楚;有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關鍵方程沒有列出，既耽誤時間，又占據了答卷的空間。景桂芹說，以上兩種情形都屬于極端的做法，會導致丟分。因此，提倡考生在答卷時用簡潔的文字表達，關鍵處配合圖示說明并結合物理方程式。

　　第二，盡量用常規(guī)方法，使用通用符號。有些考生解題時不從常規(guī)的方法入手，而是為圖簡便而用一些特殊的、奇怪的方法。這雖然沒錯，但閱卷老師短時間不易看清，有可能影響得分。同樣，不用通用符號表達有特點的物理量，閱卷老師也可能會看錯。閱卷現(xiàn)場老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時間不過幾秒鐘，由于這些原因導致失分，考生很吃虧。

　　第三，分步列式，不要用綜合或連等式。由于高考的評分方式是分步給分，寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數;有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，這種方式很不好，因為只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。

　　第四，對復雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。最后結果的表達式占有一定的分值，結果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現(xiàn)計算錯誤，失分機會很大。

　　物理評分標準

　　教你怎么答題

　　解題環(huán)節(jié)有所側重。在文字原始方程代數變形代入數據結論這一解題流程中，原始方程和結論在這幾個環(huán)節(jié)中是最重要的，是出現(xiàn)給分點的主要地方。

　　物理科目的評分標準有4個：第一是清晰，主要按方程、結論給分，兼顧文字(沒有給分點)。先看結論，再看方程;結論正確看主要方程;結論不正確，看給分的方程有沒有。第二是寬松，能給分則給分，有必要的方程就有分，文字說明正確也有分;方程里字母表達不合常規(guī)但意思明確有分;表達形式不同也有分;挖掘題目中的不足也能有分。第三是科學，方程要寫原始表達式不要寫變化式，結論要有單位，關鍵地方要說清楚而且簡潔，重點要突出。第四是全面，制定評分標準時，充分考慮到學生各種不同的解法，制定出不同的方案，所以只要正確就不用擔心得不得分，高考閱卷是不搞解題方法評優(yōu)的。