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      高考語文考前必看【很重要】

      時(shí)間: 文娟843 分享

      高考語文考前必看【很重要】

        高考即將到來,考生在語文考試前需要復(fù)習(xí)好相關(guān)重要內(nèi)容。那么語文高考前必須看哪些方面的知識(shí)點(diǎn)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理高考語文考前必看復(fù)習(xí)指導(dǎo),請認(rèn)真復(fù)習(xí)!

        高考語文考前必看內(nèi)容

        一、默寫常見名句名篇

        常見失分點(diǎn)

        ❀ 考生因字形不夠熟悉,寫錯(cuò)了字或字跡不清楚難以判斷;

        ❀ 因音同字異而寫錯(cuò)了;

        ❀ 筆誤,字形殘缺。

        應(yīng)試策略

        規(guī)范漢字書寫,了解常見錯(cuò)別字類型,突破名句默寫“六要”:

       ?、佟∫黄粕щy寫字

       ?、凇∫⒁馔舢惲x詞

        ③ 要注意同義異形詞

       ?、堋∫粢饩唧w環(huán)境

        ⑤ 要留心語句順序

       ?、蕖∫⒁庹Z句出處

        二、文言文閱讀

        常見失分點(diǎn)

        ❀ 對(duì)閱讀文本沒有整理把握,就急著答題;

        ❀ 缺少遷移意識(shí)、語境意識(shí)。例如部分字詞的翻譯在學(xué)過的課文中出現(xiàn)過,但卻沒有靈活運(yùn)用,或者脫離當(dāng)前文段的語境對(duì)詞語進(jìn)行解釋;

        ❀ 翻譯時(shí),沒有把握翻譯的原則,該翻譯的不翻譯,不該翻譯的倒翻譯開了;沒有關(guān)注古今異義的現(xiàn)象,以今義當(dāng)古義;沒有掌握文言文特殊句式、詞類活用或固定結(jié)構(gòu),造成理解錯(cuò)誤;譯句語言不合規(guī)范,不通順流暢,甚至出現(xiàn)病句。

        應(yīng)試策略

        1.重視教材中文言文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與梳理,能夠從訓(xùn)練文本中培養(yǎng)課文內(nèi)容(包括)語言想象的遷移能力;

        2.重視文體的閱讀區(qū)別。從高考命制的文言文閱讀試題來看主要分為人物傳記類和散文類。因此,在閱讀時(shí),要能夠比較清楚地把握人物傳記特別是史傳與文人傳的閱讀方法,要提高快速閱讀與準(zhǔn)確獲取文中主要信息的能力。

        三、古代詩歌閱讀
      常見失分點(diǎn)

        讀不懂詩歌所抒寫的思想感情,尤其缺乏對(duì)詩句深層含義的推敲能力,讀詩僅停留于表層。

        應(yīng)試策略

        古代詩歌閱讀的考題是超出教材知識(shí)以外的內(nèi)容,如何迅速準(zhǔn)確地把握一篇可能從未讀過的詩歌的思想感情,是解答此類考題的關(guān)鍵。

        1.看詩篇題目。部分詩篇(詞句)的題目可以為我們明確作品的內(nèi)容提供一定的幫助;

        2.看詩篇(詞曲)的關(guān)鍵詞。詩篇中往往含有許多明確表達(dá)詩人思想情感的字眼;

        3.看注解。高考古詩閱讀的詩篇都比較淺易,一般是不需要注釋的,除非個(gè)別的詞語不加注釋考生難以理解。它的注釋多從考生閱讀理解考慮,目的是在緊要處給考生提供幫助,正因?yàn)槿绱?,這個(gè)注釋有時(shí)非常重要;

        4.看題干。有些試題,題目與詩篇的關(guān)鍵詞都較為含蓄,考生有時(shí)難以從中獲得幫助,此時(shí)可以看一下題干,部分命題者的題干中含有大量幫助考生理解詩篇的信息。

        四、文學(xué)名著閱讀
      常見失分點(diǎn)

        ❀ 受各種因素影響,大部分學(xué)生在閱讀名著時(shí)要么停留在對(duì)教輔材料的消化上,要么雖看過原著,但走馬觀花,加上內(nèi)容多,往往出現(xiàn)人物、時(shí)間、地點(diǎn)的混亂;

        ❀ 一部分考生將所有希望寄托在背誦教輔材料后提供的試題盤點(diǎn)的精彩情節(jié),導(dǎo)致只記情節(jié),不知梗概,缺少連貫性。

        應(yīng)試策略

        1.通讀并盡可能結(jié)合個(gè)人記憶習(xí)慣梳理名著故事梗概,可從情節(jié)關(guān)系、人物關(guān)系等入手梳理,著重把握整部小說的內(nèi)容;

        2.文學(xué)名著選擇題一般會(huì)在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間細(xì)節(jié)上設(shè)置錯(cuò)誤點(diǎn),考生在作答時(shí)要對(duì)此有所關(guān)注。

        五、文化經(jīng)典閱讀
      常見失分點(diǎn)

        ❀ 文段看不懂,文句理解不透徹,客觀題判斷不準(zhǔn)確;

        ❀ 沒有整體把握孔孟思想,對(duì)其中各自的主題思想缺少基本認(rèn)識(shí);

        ❀ 作答僅用翻譯式,缺少概括與評(píng)價(jià),程式化過于嚴(yán)重。

        應(yīng)試策略

        1.建構(gòu)孔孟思想體系網(wǎng)絡(luò),在記憶中理解,在理解中運(yùn)用,在力所能及的情況下可以對(duì)孔孟思想進(jìn)行比較;

        2.充分利用試題提供的一切信息(包括注解),調(diào)動(dòng)知識(shí)積累,讀懂文本內(nèi)容。

        高考語文閱讀應(yīng)試技巧

        一、論述類文本閱讀
      常見失分點(diǎn)

        ❀ 答題沒有抓住要點(diǎn),沒有正面回答問題;

        ❀ 答題要點(diǎn)不完整。

        應(yīng)試策略

        1.選擇題

        A 篩選定位:找準(zhǔn)、找全與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文;

        B 對(duì)照比較:看選項(xiàng)的話題、說法及遣詞用語與原文相比的變化。

        2.主觀題

        A 理解重要詞語。理解重要詞語的含義,要注意是否存在修辭手法,組織答案時(shí)應(yīng)化虛為實(shí),其次要注意所考的詞語的詞性和結(jié)構(gòu)以及限制語,同時(shí)不要漏掉對(duì)限制語的解釋,要緊扣所寫對(duì)象來理解;

        B 理解重要句子。答題時(shí)首先要把握居中的重點(diǎn)詞語,重點(diǎn)揭示重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵,結(jié)合句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),找準(zhǔn)陳述主體,抽象的句子一般要結(jié)合上下文具體解釋;

        C 概括要點(diǎn)。審讀題干,按要求作答,不要答非所問;

        D 分析材料的作文。議論文的材料是為論證觀點(diǎn)服務(wù)的,所以此類答題要學(xué)會(huì)分析觀點(diǎn)和材料的關(guān)系,弄清所選材料是為論證哪個(gè)觀點(diǎn)或中心句服務(wù)的,從而準(zhǔn)確作答。

        二、文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)
      常見失分點(diǎn)

        ❀ 對(duì)于文學(xué)類文本閱讀,考生基本能夠讀懂文本,但在作答過程中,會(huì)出現(xiàn)不注重品味語言,忽視情感體驗(yàn),作答只摘錄原文,不總結(jié)概括,答案邏輯混亂,脫離文本,盲目拓展等問題;

        ❀ 在閱讀實(shí)用類文本時(shí),部分考生對(duì)文本的文體特征不明確,實(shí)用類文本閱讀涉及傳記、新聞訪談錄、報(bào)告、科普等問題,考生只顧及文章內(nèi)容,而忽略了文本的文體特征,使得閱讀的思路不清晰,對(duì)信息要點(diǎn)的捕捉也顯得盲目。文學(xué)類文本中出現(xiàn)的失分現(xiàn)象在實(shí)用類文本中亦有出現(xiàn)。

        應(yīng)試策略

        1.考前可以有側(cè)重地準(zhǔn)備,但不要決定一定要選哪一類文本。雖然兩種文本考查的側(cè)重點(diǎn)不同,但對(duì)文本的解讀能力、閱讀方式及技巧的考查基本是一樣的;

        2.要增強(qiáng)文體特征意識(shí)、文本意識(shí),能根據(jù)不同的文體特征來尋找、篩選信息,整合答案。做到有答必有據(jù),以具體語境為依托,作答時(shí)注意緊密結(jié)合文本內(nèi)容。

        三、語言文字運(yùn)用
      常見失分點(diǎn)

        ❀ 論述題表達(dá)條理不清;

        ❀ 只有觀點(diǎn),沒有結(jié)合材料展開論述。

        應(yīng)試策略

        語言文字運(yùn)用包含對(duì)語言知識(shí)的考查,由于綜合性強(qiáng),限于篇幅,在此不一一展開??忌梢愿鶕?jù)福建省《考試說明》的要求,對(duì)語言運(yùn)用題型逐一進(jìn)行訓(xùn)練。

        材料評(píng)說是福建語文試卷語言運(yùn)用的重點(diǎn),解答這道試題,一是要概括全面,二是觀點(diǎn)要鮮明,闡述要充分。

        再來聊聊寫作這個(gè)事兒

        作文是很多考生都會(huì)頭痛的問題,如何在短時(shí)間內(nèi)寫出一篇好作文,如何快速地找到作文切入點(diǎn),如何可以讓閱卷老師眼前一亮?下面這些應(yīng)試策略應(yīng)該會(huì)幫到你。

        常見失分點(diǎn)

        ❀ 缺乏構(gòu)思意識(shí),所敘情節(jié)沒有根據(jù)主題的需要進(jìn)行加工。文章缺乏波瀾;論述時(shí)對(duì)觀點(diǎn)的提出與論證缺乏一個(gè)必要的過程,過渡不明顯或生硬;材料缺乏新鮮感、時(shí)代感;

        ❀ 修辭運(yùn)用意識(shí)和描寫意識(shí)缺乏,文章平淡無味,沒有亮點(diǎn);

        ❀ 點(diǎn)題意識(shí)不強(qiáng),大部分僅僅在結(jié)尾點(diǎn)了一下題,其他均與題目無關(guān)。

        以現(xiàn)有的兩種學(xué)生經(jīng)常使用的文體(記敘類和論述類)來看,學(xué)生主要存在以下問題:

        記敘文

        ❀ 開頭以大段的議論和抒情起筆,或設(shè)置了超過50字以上的題記;

        ❀ 切入故事太慢,或者干脆在故事中以某個(gè)人物作為主角,然后賦予大段的議論,甚至舉例證明,缺少記敘文必要的要素;

        ❀ 敘述中缺少故事情節(jié)和中心線索,采用排比式表達(dá),文體四不像;

        ❀ 故事雷同或陳舊單一,文章過于淺顯,缺少深度。

        論述類文章

        ❀ 草草羅列幾件事,貼上標(biāo)簽,應(yīng)付了事;

        ❀ 大發(fā)議論,但語言是假大空,說理成分過多,又不能觸及問題的實(shí)質(zhì),過于膚淺;

        ❀ 無法駕馭材料,主題不突出;

        ❀ 審題立意過淺,或不能透過現(xiàn)象看本質(zhì),行文過于拘束,客套、格式化的東西比較嚴(yán)重;

        ❀ 部分學(xué)生套用之前所寫過的作文,但在套用時(shí),存在偷換概念、張冠李戴等問題;

        ❀ 卷面整潔意識(shí)缺失,在卷面上亂涂亂畫。

        應(yīng)試策略

        作文是重頭戲。一篇成功的作文,在立意、選材、破題、語言等方面都有過人之處。簡潔明晰的提綱是成功作文的開端。破題點(diǎn)題意識(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)體現(xiàn),尤其注意行文的第一、二段,材料運(yùn)用前后及結(jié)尾收筆之時(shí),要時(shí)刻不忘回應(yīng)立意。作文的語言也是關(guān)鍵,可以化用、仿用一些經(jīng)典的詩文語段,給作文增色。

        注重給評(píng)卷老師的第一印象,著意開頭語段的撰寫,文章要注意調(diào)理分明,字跡清晰。

        高考語文作文萬能開頭

        1、親情是朱自清文中父親的背影,親情是孟郊慈母手中的針線,親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆,親情是蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿。

        2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺,樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草,樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

        3、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯,命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問,命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

        4、骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝。 骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈。 骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。 骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

        5、友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

        6、寬容的朋友一定情同手足,寬容的家庭一定幸福美滿,寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰,寬容的世界一定和平美麗。

        7、每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”,卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的鄧小平;也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。

        8、花朵把春天的門推開,綠蔭把夏天的門推開,碩果把秋天的門推開,飛雪把冬天的門推開,真誠把友誼的門推開。

        9、生命有時(shí)是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的無奈,但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困窘,但更是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂觀!

        10、美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪,美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云, 美是跳躍在湖面上的一抹夕陽, 美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云,美是纏繞在青山腳下的綠水,美是春天小雨打濕了的淺綠,美是秋天田野上的一片金黃。

        11、馬克·吐溫說過,“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”

        12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

        13、信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把, 信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

        14、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春

        蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見光明的輝煌; 毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。 如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,

        15 、如果說生命是一株蒼茂的大樹, 如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?,就是那扇?dòng)的翅膀。 沒有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。

        16、青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊

        17、冰心說道:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”

        18、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。

        19、沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。


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