高考語文是高中課程的重要學(xué)科，文科高考語文必考知識點(diǎn)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理文科高考語文必考知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助!

　　文科高考語文必考知識點(diǎn)1：基礎(chǔ)選擇題(8分)

　　1、字音(注意以下幾種類型)

　　(1)多音字，

　　如“作(zuō/zuò)”“癥(zhēng/zhèng)”“強(qiáng)(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”

　　(2)形近字，

　　如“嗆(qiàng)”“愴(chuàng)”

　　(3)易錯字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌音(寺sì—飾shì)

　　(4)生僻字，如噽(pǐ)罅(xià)隙

　　(5)成語中古音，

　　虛與委(wēi)蛇( yí)——虛情假意，敷衍應(yīng)酬。

　　建議：

　　①以讀帶寫，作好標(biāo)記，提高效率;

　?、谝杂“l(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。

　　2、近義詞辨析

　　(原則——存同求異，通過以下作對比)

　　(1) 意義(范圍、程度、側(cè)重點(diǎn))

　　(2) 色彩(褒貶、書面和口語)

　　(3) 用法(對象、搭配、詞性)

　　建議：

　?、倥懦ǎ哼x定肯定對象，排除其它。

　?、谠嚧ǎ捍雰烧?，對比效果。

　　3、成語(熟語)的幾大注意事項(xiàng)：

　　(1)勿望文生義，

　　如“望其項(xiàng)背——能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊,表示趕得上或比得上”

　　“三人成虎——三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事實(shí)。”

　　(2)分清對象，

　　如“車水馬龍—車輛、人流”

　　“徐娘半老—中年婦女”

　　(3)分清色彩，(褒/貶、謙/敬)

　　如“彈冠相慶—貶義”“班門弄斧—謙辭”

　　(4)注意語境，(意義會變化)

　　如“相濡以沫——泉水干了，兩條魚吐沫互相潤濕。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命。”

　　“短小精悍——形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力。”

　　建議：把遇到的成語按以上各類作好標(biāo)記?？梢约訌?qiáng)復(fù)習(xí)效果。

　　4、語病題

　　(1)幾種類型：

　?、俪煞謿埲被蛸樣?/p>

　?、谡Z序不當(dāng)(多層定、狀語、關(guān)聯(lián)詞)

　?、鄞钆洳划?dāng)(動賓、主賓、關(guān)聯(lián)詞)

　?、芙Y(jié)構(gòu)混亂(句式雜糅)

　　⑤表意不明(有歧義、指代不明)

　　⑥不合邏輯(因果倒置、多層否定)

　　(2)快速判斷語病有“十看”

　?、倏唇樵~(小心缺失主語)

　　②看代詞，如這、那、它(小心指代不明)

　　③看判斷詞“是”(小心主賓搭配)

　?、芸磧擅嬖~

　　(小心雙提單承或單提雙承)

　?、菘搓P(guān)聯(lián)詞(小心語序不當(dāng)和搭配)

　?、蘅床⒘性~(小心搭配不當(dāng))

　?、呖炊鄬臃穸?/p>

　　(小心否定和肯定間的變換)

　　⑧看主干(特別動賓)

　　(小心成分殘缺或搭配不當(dāng))

　?、峥磾?shù)量詞(包括前后的約數(shù))(小心重復(fù))

　?、饪炊嗔x詞，如“杜鵑”

　　注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的地方，看并列是否得當(dāng);“原因是”與“所致、造成”重復(fù)。

　　建議：①按照以上幾點(diǎn)判斷，勿自亂陣腳。

　?、谌粲袃身?xiàng)不肯定，根據(jù)語感用排除法。

　　(1)分析句子的作用和位置(總起/過渡)

　　(2)抓住關(guān)鍵詞語和提示詞(如首先、總之、不但…而且、其、它、另外等)

　　建議：

　?、倏辞昂笪牡膬?nèi)容提示，明確前后順序。

　　②從幾個(gè)選項(xiàng)入手，試排、對比、排除

　　文科高考語文必考知識點(diǎn)2：古文閱讀(約25分)

　　考查內(nèi)容：實(shí)詞、虛詞、句式、信

　　息篩選、內(nèi)容概括、斷句、翻譯。

　　5、實(shí)詞(幾種語法現(xiàn)象P)

　　(1)通假字：蚤-早

　　(2)古今異義：一切：一個(gè)貼切的

　　(3)詞類活用(使動、意動、為動)

　　(4)一詞多義：愛-憐惜、吝嗇、可愛

　　(5)偏義復(fù)詞(如：公姥、作息)

　　(6)兼詞(如：諸—之于、焉—于此)

　　6、虛詞(18個(gè)虛詞的用法和意義)

　　記憶：因?yàn)樗云鋭t于與之乎者也焉而且乃若何

　　(1)通過讀古文(必修選修課文)培養(yǎng)語感。

　　(2)把握好每個(gè)虛詞的例句翻譯，利用句意記住用法和意義。

　　用法：①名詞、動、代、兼、副、介、連、助

　?、谄渲羞B詞十種用法：并列、承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、選擇、目的、讓步、修飾、

　　7、信息篩選

　　(1)題型：?人物?品行

　　(2)方法：①先判斷人物對象;

　?、谂懦环穸ǖ捻?xiàng);

　?、垓?yàn)證所選項(xiàng)。

　　8、內(nèi)容概括

　　建議：(1)時(shí)、地、人物對象、時(shí)間先后、部分與全部等方面值得注意;

　　(2)關(guān)注表示判斷、觀點(diǎn)的詞語;

　　9、斷句

　　建議(1)關(guān)注分值，與之匹配。

　　(斷句處數(shù)一般是分值2倍或3倍數(shù)，偶爾也會是倍數(shù)加一)

　　(2)關(guān)注標(biāo)志性詞語(如下幾個(gè)方面)

　?、偬撛~
　?、趯?shí)詞

　?、坌揶o標(biāo)志：

　　頂針(頂真)、排比、對偶、反復(fù)

　?、芄潭ň涫剑?看見前要尋找后)

　　如…何;得無…乎;何…為

　　建議：

　　①高屋建瓴，通讀1、2次再判斷;

　?、谡莆沾笠猓鹨蜿P(guān)注標(biāo)志而忽視內(nèi)容。

　　10、翻譯

　　(原則——字字落實(shí)、輔以意譯)

　　建議：

　　(1)有分值觀念，抓住“采分點(diǎn)”。找到特殊語法現(xiàn)象，基本找到“分”。

　　(2)特殊句式要調(diào)回正常語序，省略句務(wù)必補(bǔ)出省略成分，特別承前省略主語的情況。(聯(lián)系前文)—留、刪、換、掉、補(bǔ)

　　(1) 幾種句式類型

　　(附各種句式的常見形式)

　　： ①判斷句

　?、谑÷跃?/p>

　?、郾粍泳?/p>

　?、艿寡b句

　　(2)現(xiàn)代漢語正常語序：

　　[狀語](定語)主語+[狀語]謂語

　　〈補(bǔ)語〉+(定語)賓語〈補(bǔ)語〉

　　附：①判斷句：

　　……者……也/……，……也/……者，……/……者也/為、是、非、未、無、莫、乃、亦、皆/無標(biāo)志按句意。

　?、诒粍泳?/p>

　　受、于、受……于/見、見……于/為、為……所　/被/無標(biāo)志看句意。

　?、凼÷跃?/p>

　　省略主語、謂語、賓語、介詞

　?、艿寡b句

　　一、賓語前置：

　　1、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置(如誰、孰、何、安、焉、胡、惡等)

　　2、否定句中，代詞作賓語，賓語前置

　　(不、未、毋、無、莫)

　　3、“之”“是”作提賓標(biāo)志。(注意介詞)

　　二、狀語后置

　　介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語作狀語時(shí)要注意：于、以、乎=于等

　　三、定語后置

　　1、標(biāo)志：而、而……者、之、之……者

　　2、注意形容詞和名詞同時(shí)出現(xiàn)的地方，判斷兩者是否存在修飾關(guān)系，再觀察其位置是否倒裝。

　　文科高考語文必考知識點(diǎn)3：古代詩詞鑒賞與默寫(12-13分)

　　考查內(nèi)容：形象、語言、技巧、內(nèi)容情感

　　1、 形象

　　答題提示：(省略號內(nèi)為結(jié)合詩詞分析)

　　①通過對……內(nèi)容的描寫，②描繪了一幅……的景象(圖景)/營造了……的意境/表現(xiàn)一個(gè)……形象。

　　2、語言

　　3、表達(dá)技巧P

　　(1)修辭手法(常見9種手法及其效果)P

　　比喻、擬人、借代、對偶、夸張、

　　排比、設(shè)問、反問、反復(fù)

　　(2)表現(xiàn)手法(相反記憶)

　　(涵括描寫手法)

　　動靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近高低、正側(cè)面、抑揚(yáng)、

　　聯(lián)想想象、工筆白描、對比、襯托(渲染)、

　　渲染、用典、象征、以小見大

　　(3)抒情手法

　?、僦苯邮闱椋褐笔阈匾?有主觀情感字詞)

　?、陂g接抒情

　　答題提示：本詩運(yùn)用了…手法，寫出+具體體現(xiàn)的詩句意思+這樣寫…(效果、情感)

　　4、內(nèi)容情感(題材分類)

　　5、解題建議：(準(zhǔn)確答題有“幾看”)

　　(1)題目(大小標(biāo)題)

　　(2)作者

　　(3)序注

　　(4)意象

　　(5)關(guān)鍵詞(帶有主觀情感字詞)

　　(6)題干(問題問什么答什么)

　　建議：

　　定點(diǎn)取向，多方印證，勿先入為主斷章取義。

　　6、名句名篇默寫

　　(1)理解分類記憶;

　　(2)高中部分的詩詞文務(wù)必過關(guān);

　　(3)重點(diǎn)記憶不熟練的篇目;

　　(4)對錯字、生字、難字別放過，多寫幾遍。