高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式
語文試卷中的詩歌鑒賞題是語文考試中比較重要的簡答類題，需要受到學生和老師的一并重視，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文詩歌鑒賞答題萬能公式，希望對你有幫助。
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式(一)
分析語言特色
提問方式：
這首詩在語言上有何特色?
提問變體：
請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
答題示例：
春怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
請分析此詩的語言特色。
答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式(二)
煉字型
提問方式：
這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?
提問變體：
某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?
解答分析：
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味 這些經(jīng)錘煉的 字的妙處。答題 時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分 析。
答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
答題示例
南浦別白居易
南浦凄凄別，西風裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公 的形象。你同意這種說法嗎?為什么?
答：同意?？?，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟 三)。
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式(三)
分析意象、意境型
提問方式：
這首詩營造了一種怎樣的意境?
提問變體：
這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
解答分析：
這是一種最常見的題型。所謂 意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象 綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答 題時三方面缺一不可。
答題步驟：
?、倜枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
?、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu) 美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
?、鄯治鲎?者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂 時。
此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式(四)
分析技巧型
提問方式：
這首詩用了怎樣的表達技巧?
提問變體：
請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己 的情感的?有何效果?
答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法。
(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。
答題示例：
早行 陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?
答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式(五)
情感、主旨型
提問方式：
表達了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什么?
提問變體：
這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實?這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。
答題步驟：
(1)詩歌各句(或相關的句 子)分別寫 了什么內(nèi)容
(2)運用了何種表達技巧
(3)抒發(fā)什么情感
答題示例：
南柯子 王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。
數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。
蓑笠朝朝出，溝塍處處通。
人間辛苦是三農(nóng)①。
要得一犁水足望年豐。
〔注〕①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。
試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。
答：描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，(步驟一)(因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟二跳過)表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情。(步驟三)
再如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注]冬至：二十四節(jié)氣 之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。
作者是怎樣寫“思家”的?
答：冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，(步驟一)作者主要是通過這幅想像的畫面，(步驟二)來表現(xiàn)“思家”的。(步驟三，題目已經(jīng)說明情感)(想像1分，畫面描繪2分)
高考語文詩歌鑒賞答題萬能公式(六)
一詞領全詩型
提問方式：
某詞是全詩的關鍵，為什么?
解答分析：
古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
答題示例：
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?
“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關鍵”之說，為什么?
答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情 (步驟一 )。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢?ldquo;折柳”是全詩的關鍵.
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