高三語文議論文大全
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議論文寫作能力也是高三語文能力的一個(gè)重要方面，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷Z文議論文，希望對(duì)你有幫助。
高三語文議論文：妙用與濫用
對(duì)于近來多地中學(xué)試卷出現(xiàn)的明星元素，專家、教師、娛樂圈人士各抒己見，有人贊同，有人憂慮，依我看，明星元素出現(xiàn)在試卷中，是一種妙用，但是我們不可濫用。
縱觀近幾年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代下，信息傳播速度日益加快，明星娛樂的信息亦是如此。人們接觸明星，不再局限于一碟舊式老唱片，只要一打開手機(jī)，一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的面孔就呈現(xiàn)在眼前，這大大加深了娛樂明星的影響力。因此，明星元素更易走入中學(xué)生的試卷中。
而受影響最深的，可能正是如今的初中生。這一群體多是十五六歲的青少年，滿懷著對(duì)美好事物的憧憬，看見了娛樂圈的光鮮亮麗，難免喜愛、追捧。所以，在相對(duì)來講較為正規(guī)、枯燥的考試中，偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)關(guān)于娛樂明星的字眼，不僅能讓許多學(xué)生眼前一亮，也能加深其對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。與此同時(shí)，明星作為公眾人物，對(duì)于正能量多少具有一定的示范性、引領(lǐng)性，不僅催人上進(jìn)，還能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，可謂一石二鳥。而對(duì)于試卷本身來說，這是一種相對(duì)成功的創(chuàng)新，它比類似于載人深潛器、工業(yè)制備化學(xué)品等“高大上”的事例都更加“接地氣”，更加貼近學(xué)生的生活。歌詞、微博……生活中的新事物、新思潮，讓教育不再只有對(duì)知識(shí)的把握，更有對(duì)樂趣、對(duì)美的追求。由此觀之，贊同的人們也不無道理，明星走進(jìn)試卷，確實(shí)是一種“妙用”。
然而，就如硬幣有兩面，中學(xué)試卷出現(xiàn)明星元素的現(xiàn)象，也存在一些弊端。妙用了學(xué)生追星、捧星的心理來給試卷增加亮點(diǎn)，固然是好的，可試卷畢竟是相對(duì)正規(guī)的，是學(xué)習(xí)生活中學(xué)生自我檢測(cè)的重要部分，試卷中多次出現(xiàn)明星元素，可能會(huì)使學(xué)生分心，而且不利于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，以致于偏離了學(xué)習(xí)軌道，甚至可能讓一些曾對(duì)娛樂明星索然寡味的學(xué)生也走上追星的道路，最終本末倒置：明星記住了，知識(shí)忘記了。再者，前人早已意識(shí)到“少年智則國智”的道理，青少年個(gè)體生命的成長，關(guān)乎國家的文化軟實(shí)力，因此對(duì)于青少年的教育，應(yīng)有的規(guī)范性、正確的三觀引導(dǎo)必不可少。但明星作為生活?yuàn)蕵分械娜宋?，卻頻頻出現(xiàn)在正規(guī)的考卷中，難免讓人起疑：這樣的出卷是否在迎合學(xué)生?是否有追求功利的嫌疑?是否為了迎合大眾而摒棄了對(duì)優(yōu)秀文化的追求?由此看來，憂慮的人們也有所遠(yuǎn)慮，明星走進(jìn)試卷，確實(shí)應(yīng)該提防“濫用”。
綜上所述，“妙用”能讓學(xué)生更好地接受教育，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣，而“濫用”則有些過為己甚，扭曲了教育的正確方向。因此，相關(guān)部門應(yīng)更多了解學(xué)生的課余生活，不單單從娛樂明星中尋找素材，而從多方面汲取靈感，盡量讓試卷確保規(guī)范性、引導(dǎo)性的同時(shí)又能生動(dòng)、靈活，做到傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代新思潮的有機(jī)結(jié)合。另一方面，作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該豐富自己的課余生活，養(yǎng)成更多健康向上的愛好，且培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，懂得充實(shí)自己，讓別人的光鮮亮麗，成為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
高三語文議論文：感恩父母
恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長。
天為父，地為母，自然界的萬物就是兒女。天象征高大，壯麗，如父親 一樣偉大。地象征溫暖，親切，如母親 般的溫柔。自然萬物的生長就是為天，為地服務(wù)。他們知恩圖報(bào)，做孝順的兒女，而我們呢?
父親總是用殘酷的現(xiàn)實(shí) 理論來教育我，在外看到穿著破爛衣服 ，晃著鈴鐺，叫著“收垃圾”的人，父親總是嚴(yán)肅地對(duì)我說：“以后考不到大學(xué) ，我也幫你準(zhǔn)備一輛三輪車。”而那時(shí)我卻會(huì)傲氣地說：“才不呢，這種人是活該。”雖然表面上是這樣說，但心底卻十分同情 。我認(rèn)為，他們?cè)谶@兒放下尊嚴(yán) 乞討，就是生活 所迫。而這種行為被父親看到了，就會(huì)說：“何必可憐他們!”但我知道父親也會(huì)為他們嘆息。因?yàn)樗菚r(shí)的冷血更讓我懂得了社會(huì) 的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷，這比上課更實(shí)際，我很感激他，讓我更早一步地發(fā)現(xiàn) 這社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
母親總是會(huì)用深?yuàn)W的哲理讓人信服。就例如某一天在回家 的路上，途中會(huì)經(jīng)過一個(gè)陡坡。媽媽 對(duì)我說：“你看好了，要在離上坡還有一段距離時(shí)就要抓緊，開始努力，并且不能放松，不然你上坡是沖不上去的。而下坡時(shí)你的腳不蹬，它也會(huì)讓你放松，到時(shí)就可以喘一口氣。這就如考試一樣，你在開學(xué)初就要用功，沖刺才可以上一個(gè)臺(tái)階。如果到快要考試的時(shí)候再努力，那就晚了，考完試就可以放松一下了。”母親就是這樣，平時(shí)生活中的一切在她的眼里，就都具有大智慧 。她還經(jīng)常用她的寶貴生活經(jīng)驗(yàn) 來教導(dǎo)我，感化我。
我父母對(duì)我這么好，我想要什么，他們都會(huì)買給我，可我有一段時(shí)間，卻感覺父母好嘮叨，好煩躁。也不知道怎么回事，就好象中了邪一樣。我突然感覺父母好像變了，其實(shí)并沒有，而是我變了。
說實(shí)話，我本來就不是一個(gè)很乖的孩子 。雖然我外表溫順，但我很倔強(qiáng)，也很任性。一但是我認(rèn)定的事，誰也改變不了。無論結(jié)果是什么，我都不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是我的選擇。因?yàn)槲业娜涡?，與父母發(fā)生了很多沖突。父母認(rèn)為我叛逆，我認(rèn)為父母更年期，就這樣，久而久之，我與父母似乎格格不入，似乎我做任何事都是錯(cuò)的，都違背他們的意思。后來才知道，父母看我快考高中了，對(duì)我的要求又嚴(yán)格了?？僧?dāng)時(shí)的我卻一無所知，只認(rèn)為是我的任性造成的，夜晚經(jīng)常在被窩里掉淚。后來有一次，我成績大幅度下降，被老師 痛斥后，我醒過來了，回到家，知道什么是痛苦，什么是后悔。我就是這種不見棺材不落淚的人。道理，我不聽，經(jīng)歷后，才知道改變。這一切都是自作自受啊!父母過去 的行為，我終于理解了，可能父母早知道會(huì)有這一天了吧，一切都是我親手造成的。父母經(jīng)常說一切都掌握在你自己 手里，這次終于付出 代價(jià)了。我也終于知道要感恩父母，做一個(gè)孝順的女兒了。
對(duì)父母心存感激，就會(huì)常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的禮物呢?
高三語文議論文：珍惜擁有，才會(huì)快樂
每個(gè)人總是看不見自己所擁有的，繼而去努力追求那些得不到的，這樣又怎么會(huì)快樂?
在一個(gè)畫家的屋子里，我見到了一副非常特別的畫。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置上有一塊墨漬。
我向畫家請(qǐng)教，畫家坦言：“這幅畫叫《快樂》。”快樂?我不明白，在我的記憶里還沒有人能把快樂用筆畫出來。“中間這塊墨漬是痛苦，每個(gè)人看這副畫的時(shí)候，首先看到的都是這塊墨漬，都看不見背景里的快樂。我們的人生不就是這樣，多少我們擁有的快樂都視而不見，卻被微小的痛苦和不足遮住雙眼。”畫家說完，我頓然醒悟。
有些人雖然他什么都有了但是他還是不快樂，因?yàn)樗偸怯X得別人所擁有的比他多比他好。就像《變形計(jì)》里的叛逆少年高澤文抽煙、喝酒、視父如仇，那是因?yàn)樗X得自己什么有沒有，父母的經(jīng)常分分合合使他沒有安全感。后來他遇到了一個(gè)腦癱的小女孩，她雖然沒有健康的身體，但是她很快樂很幸福。笑容燦爛的她，用彎曲的手指書寫她苦難但并不貧瘠的人生，用璀璨的笑容回饋世事的磨難，用灼熱的心溫暖人們的靈魂。她說，她以后想當(dāng)個(gè)醫(yī)生這樣就可以醫(yī)好和她一樣被病魔折磨著的人。
她沒有埋怨上天帶給她的痛苦，沒有埋怨父母的貧窮。反而正是由于她經(jīng)歷的那些痛苦，使她更能體會(huì)到自己現(xiàn)在所擁有的幸福。高澤文被她那種樂觀向上所感染，變成了不抽煙、不喝酒的孝順孩子。他說，現(xiàn)在他才知道原來自己擁有了這么多，健康的身體，疼愛自己的父母，而自己卻從來不知道珍惜。
突然想起自己好像也是這個(gè)樣子的，每每聽到父母說什么你這小子我從小看你長大還不知道你什么的，就覺得厭煩。我就像一只想要飛出父母羽翼的小鳥，卻總被父母拍打著，強(qiáng)護(hù)在沒有風(fēng)雨的雙翼下。我覺得很多人長大的時(shí)候也有和我一樣的想法吧，覺得父母很麻煩，說那些東西自己早就懂了，還要絮絮叨叨說個(gè)沒完。后來才知道，人老了覺得自己什么也幫不了子女，只有這一生的為人處世的經(jīng)驗(yàn)，也想絲毫不落的留給子女。
總是看到一些子女在老人死后后悔的哭泣，那是多么蒼白和無力啊。生時(shí)不珍惜，失去成追憶。擁有的時(shí)候，不已為然;失去又苦苦追尋，往返如此不如珍惜自己現(xiàn)在擁有的，這樣才會(huì)快樂。
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