高三的語文高效復習的方法有哪些
高三的語文高效復習的方法有哪些
語文成績的提高雖然靠的是平時點點滴滴的積累。但是在復習的時候掌握一些的復習的方法會讓學生更高效的復習，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀呷Z文高效復習的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高三的語文高效復習的方法
1、制定詳細的復習計劃
高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學們應該認真的對自己的學情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長的是文學類閱讀還是實用類閱讀，然后據(jù)此進行有目的的訓練。當然還有作文，一定要找到自己最擅長的寫作文體，然后對此文體進行強化訓練。一旦選定了選考的部分和寫作的文體，就一定不能再改變，要保證鐘情不渝，至少在高三這年要從一而終，絕不變心。然后按照自己的學情，制定自己的詳細復習的計劃，科學安排，務必保證每天均有一定量的語文復習時間。
2、使用好恰當?shù)墓ぞ邥驼Z文課本
工具書，是語文學習的重要幫手。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。同學們應該準備《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。在日常復習中，要到勤查工具書，有效的利用好工具書，能收到事半功倍的效果。語文課本中所選取的都是經(jīng)典作品，里面包含著豐富的歷史知識和典故，其中的絕大多數(shù)都可以做為寫作的素材，因此，同學們要對此進行分類整理，做好寫作素材的積累。
3、書寫工整規(guī)范
現(xiàn)在有相當一部分同學不重視書寫，認為只要把試卷答完即可，這就造成了一部分同學平時語文成績不錯，而高考成績卻很不理想的后果。大家都知道，現(xiàn)在實行的電腦閱卷，把試卷掃描到電腦上，在電腦屏幕上進行閱卷的，如果字體潦草，字跡模糊，是很影響閱卷老師的閱讀，甚至還影響閱卷老師的心情。那么一份字體潦草的試卷就會給閱卷老師留下很差的印象，會影響得分的。有人說，高考語文就是考書法，這當然失之偏頗，但也從一個側面說明書寫規(guī)范的重要性?？梢哉f，書寫規(guī)范、美觀，是考生成功的一半。
4、大量積累生動活潑的信息
高三語文備考不僅僅是做字詞句篇章的訓練，更重要的要做好大量知識、大量信息的積累。因此，我在高三復習時一再對學生強調要做到“三個面向”：面向生活、面向名著、面向社會。面向生活，感悟生活中的美;面向名著，了解名人的鮮活;面向社會，知道時事的變遷。閱讀課外書籍可以學習別人的語言風格、章法技巧;了解社會生活的熱點、焦點，為寫作積累素材，補充新鮮血液。從某種程度上說，不關注社會不關注名著的學生，要想取得高考語文的優(yōu)異成績是不可能的!當然，高三時間緊，任務重，同學們不可能有大量的時間去深入社會，也不可能有大量的時間去讀課外書籍，但是，我仍然建議大家多收看中央電視臺的《焦點訪談》、《新聞聯(lián)播》欄目，多讀一讀一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人相關故事，多關注一些歷史名人，了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的掌故，多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品，多了解一些當代文學的馨香。
5、勤于練筆
在高三復習階段，好多學生忙于埋首于大量的試題中，卻不喜歡寫作，疏于練筆，這是很錯誤的復習方法。在第一輪復習中，同學們應每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。摘抄的目的，是強迫自己去閱讀，去開闊視野，去積累寫作素材。這樣的強化訓練，有助于語文成績實現(xiàn)較大的飛躍。
6、嘗試建立完整的知識系統(tǒng)
語文學科同一切學科一樣，均有自身的知識系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng)，有利于同學們復習時明確目標，有利于復習時形成知識網(wǎng)絡，有利于答題時尋找解答依據(jù)。因此，建立語文知識系統(tǒng)，是第一階段復習備考工作的重點。
建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。在第一輪復習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習具體知識點時，有意地將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復習。
高三的語文復習的各個方面
(1)、基礎知識
字音辨析題要落實三個內容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。由于廣東高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。字形辨析題雖然在2008年廣東卷中沒有出現(xiàn)，但是在高考作文評分中卻加大了對錯別字的扣分標準，規(guī)定每一個錯別字就扣一分，所以平時也應注意規(guī)范用字。詞語辨析題，標點符號題，這幾年廣東卷基本上沒有涉及，同學們可以淡化處理。
成語俗語的復習的立足點是要正確理解成語俗語的整體意義，不要望文生義，同時要注意語境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識點的復習無捷徑可言，平時對成語俗語多加積累了，考試就容易過關。
病句的復習一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類型來進行。根據(jù)近幾年的高考試卷分析，可知有關病句常考到十三種題型，第一輪復習要求對六類病句十三種題型，有一個全面的清楚的認識，最好各記一兩個例句。
(2)、古代詩文的復習
?、佟⑽难晕牡膹土?mdash;——注重課本
文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，可見，文言文復習首先要復習好課本。廣東省教育廳明確規(guī)定的18篇文言文和42首古詩詞都是文言篇目都是精中選精，極有代表性，因此，第一輪復習要把這些文言文、古詩詞再詳盡復習一遍，重點篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內容，復習了重要的實詞、虛詞、文言句式，又訓練了翻譯能力。
需要一提的是，首輪復習要專門練一練文言翻譯題和斷句題。2008年廣東卷中文言翻譯和斷句題現(xiàn)已增至10分。高考命題給分的原則，是先譯出大意，再翻清楚要點。這里面要求同學們有一定知識積累，因為在翻譯過程中有可能涉及詞類活用、一詞多義、重點虛詞、省略句、被動句、倒裝句等問題，給分點都是重點的詞法、句法。對于這些，同學們在第一輪復習中必須做歸納整理，防止望文生義，以今釋古。
②、詩歌鑒賞的復習
對于詩歌的鑒賞，同學們普遍感到難度較大。復習時一定要處理好三個問題：一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復習時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設問的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。
(3)、現(xiàn)代文閱讀復習
現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學與社會科學;一種是文學作品，以小說、散文為主?？萍嘉拈喿x，因為它的科學性、知識性和邏輯性比較突出，復習備考要訓練整體把握材料的能力。同時，答題時要能很快找到相對應的閱讀區(qū)間。
文學作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內容、藝術效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。
對于現(xiàn)代文閱讀的復習，要注意一下兩點：
?、佟⒄莆战忸}步驟
解答現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)我的經(jīng)驗，可以分為五個步驟進行：
A、粗讀文章：可以采取節(jié)讀和跳讀的辦法，在這個步驟中只要能做到了解該文章的文體、內容、主題等就可以了。
B、細讀題目：認真閱讀題目要求，仔細審讀題目的分點要求。
C、精讀文段：根據(jù)題目，在文章中找到相對應的文段，精讀找到相關的語句。
D、篩選語句：在相關的語句中篩選出重要的語句。
E、重組語句：根據(jù)所篩選的語句，再運用自己的語言對之進行重組，做為自己的答案。
?、?、掌握現(xiàn)代文閱讀題的答題技巧
A、分點作答：在考試中在寫答案時，要分開要點進行作答，最忌諱用很長的語句做為答案。
B、據(jù)分分點：現(xiàn)代文閱讀的答案，賦分標準大多是采取的一點一分的形式，因此，可以根據(jù)該題目的分值來判斷該題目應該有幾個小點。
(4)、語言運用
擴展語句，壓縮語段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對這些表達方面的能力點，在第一輪復習時，同學們應以高考題為線索，組織小專題訓練，逐個進行復習。
擴展語段是突出重點，壓縮語段是要抓住要點。“仿寫”要注意題干要求，分析仿寫例句，確定句式特點和表現(xiàn)手法，同時還要兼顧材料里的思想內容。下筆時要注意與仿寫對象同類，修辭手法要合情理，語言要連貫得體。當然最近高考中也出現(xiàn)了一些新的語言運用的新題型，譬如，對聯(lián)、標語、主題詞、看圖說話(2008年廣東卷)等，對于這些新題型，大家也要多加關注。
8、作文備考———“先死后活”
首輪作文復習應遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。
(1)、“死”包括兩點：
?、?、是文體規(guī)范。雖說近幾年高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，可以寫記敘文、議論文，也可以進行文學創(chuàng)作，小說、戲劇甚至詩歌都可以嘗試，表面看起來是 “淡化文體”，但從高考評卷掌握的情況來看，實際上并沒有“淡化文體”，每年因文體四不像從而導致作文得低分的考生為數(shù)不少。所以，在作文備考中應該確立自己的一個主打的文體，把這一種文體練得很純熟。這次我在語文學情調查中，專門對這個進行了要求，要求每個學生必須找到自己最擅長的文體，在以后的寫作訓練中嚴格抓這種文體的訓練，務必做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。
?、?、結構合理。由于高考作文屬于應試作文，再加上高考改卷時間緊，任務重，特別是作文閱卷更是緊張。再加上電腦閱卷，批閱作文的老師眼睛特別容易疲勞，興奮度降低很快，這就要求考生的作文結構合理、層次清楚、觀點鮮明，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意，給閱卷老師一個良好的印象，從而能得到理想的分數(shù)。
(2)、“活”的意思就是，力求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學們在寫作中一定要多結合社會熱點、焦點，多關注名人名篇，同時在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個方面一一去突破、創(chuàng)新。
高三的復習方法指導
一、學生進行思想指導、統(tǒng)一認識，克服重復習資料、忽視教科書的現(xiàn)象。
從宏觀上把高三復習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點，正確認識知識能力思維三者的辨證關系(知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心)。
二、以提高課堂教學效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的重要作用
使學生打好基礎，*苦口婆心地談其重要性只是其中一面，更重要的是教師如何利用課堂這一主陣地。本著這一原則，我們決定做好以下工作：
1、搞好集體備課，對基礎知識的講解、練習的處理進行統(tǒng)一，確定好每一節(jié)課的重點、難點，全面做好課堂上的充分準備，發(fā)揮出集體地優(yōu)勢。
2、串講課要有新意、避免簡單重復。注意多種方法的應用，貫穿啟發(fā)式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣，加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重復，又注意了知識體系的完整性。使學生對概念規(guī)律的產(chǎn)生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。如為考查學生對直線運動的本質及其規(guī)律：V=V0+at和V-t圖象的理解情況，利用V—t圖象推導V=(V+V0)/2和S=V0t+1/2at2，ΔS=aT2
3、對于考察要求低，內容簡單可直接從課本中找到的，把課本內容列成條目發(fā)給學生，指導學生抓注重點，使學生把基本內容很好地掌握，同時也節(jié)省了時間。
4、注意教學的層次性，要面向大多數(shù)學生。
三、滾動式復習，注意階段性總結。
1、測試題不用成題，以一套為主，進行刪減，同時注意前邊復習過內容的考查，加強測試內容的針對性，避免學生復習了前邊的忘了后邊的。
2、對試卷要全批全改，做好錯題統(tǒng)計，并可適當進行面批，使講評更具有針對性。
3、搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優(yōu)化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模型相聯(lián)系，讓學生做到“不但知其然，而且知其所以然”。同時也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同;強化物理學法指導和審題能力地培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經(jīng)驗行事;引導學生要善于類比分析，歸納總結。滲透培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。
四、抓好學習常規(guī)的檢查，一絲不茍的搞落實。
1、學生錯題本的整理情況;
2、作業(yè)的完成情況;
3、知識點的落實情況。
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