2017高考政治復(fù)習(xí)提綱
2017高考政治復(fù)習(xí)提綱
復(fù)習(xí)提綱對(duì)于政治的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵作用，高考考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用提綱，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊螐?fù)習(xí)提綱，希望對(duì)你有幫助。
高考政治復(fù)習(xí)提綱(一)
1、理解物質(zhì)與意識(shí)的辨證關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，掌握一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的方法論。
辯證關(guān)系：物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在的，物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性，物質(zhì)決定意識(shí)。意識(shí)反作用于物質(zhì)。
方法論：掌握一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，并不是否定發(fā)揮主觀能動(dòng)性。它要求我們不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。
第六課：求索真理的歷程
※1、實(shí)踐的概念與特點(diǎn)
概念：實(shí)踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動(dòng)。特點(diǎn)：實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性，實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性，實(shí)踐具有社會(huì)歷史性。
2、從認(rèn)識(shí)的來源、認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力、認(rèn)識(shí)正確與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)的目的和歸宿等角度理解“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”。
3、理解真理的客觀性及真理是具體的有條件的：
真理是客觀的：客觀性是真理的最基本屬性，真理面前人人平等。
真理是具體的有條件的：真理是具體的，真理是有條件的，真理和謬誤往往是相伴而行的。
高考政治復(fù)習(xí)提綱(二)
1、什么是聯(lián)系?
所謂聯(lián)系，就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
2、聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性和條件性的原理及其方法論意義：
方法論意義：客觀性——切忌主觀隨意性。多樣性——注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。
※3、整體和部分的含義、關(guān)系及其把握二者關(guān)系的方法論意義
含義：整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多。關(guān)系：相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。方法論：樹立全局觀念，重視局部作用。
4、系統(tǒng)的含義、基本特征，掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的意義
含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。
基本特征：整體性、有序性、和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。
掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的意義：用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。
高考政治復(fù)習(xí)提綱(三)
1.商品的含義?用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品
2.商品的基本屬性?價(jià)值和使用價(jià)值。
3.貨幣的含義和本質(zhì)?
含義：從商品中分離出來固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。
本質(zhì)：一般等價(jià)物
4.貨幣的職能? 5個(gè)：基本職能(價(jià)值尺度、流通手段)、 支付手段、貯藏手段、世界貨幣。
5.紙幣的含義,發(fā)行量?
國家(某些地區(qū))發(fā)行、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。
紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
6.經(jīng)濟(jì)收支往來兩種結(jié)算方式?現(xiàn)金結(jié)算;轉(zhuǎn)賬結(jié)算
7.結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具?信用卡和支票,支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票。
8.匯率變化的意義是什么?10頁最后一段 了解外匯、匯率
9保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義?11頁
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