高一地理最好的學(xué)習(xí)方法就是分點復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一必修二地理第六章知識點，希望對大家有所幫助。

　　高一必修二地理第六章知識點(一)

　　1、人類與環(huán)境的關(guān)系

　　人類是環(huán)境的組成部分，要占據(jù)一定的環(huán)境空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，新陳代謝和消費活動的廢棄物要排放到環(huán)境中。人類與環(huán)境是對立統(tǒng)一的關(guān)系，圖文分析如下：

　　(1)人類活動對環(huán)境的影響包括兩方面：一是遵循自然規(guī)律，合理利用資源，使環(huán)境得到保護和改善;二是不合理地利用資源，使環(huán)境質(zhì)量下降、惡化。

　　(2)環(huán)境對人類影響的反饋作用有兩種：一種是良性的，將使人類獲得可持續(xù)發(fā)展;一種是惡性的，會產(chǎn)生影響人類生產(chǎn)、生活，甚至危及人類生存的環(huán)境問題。

　　2、幾個重要概念

　　(1)環(huán)境問題—在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。

　　(2)生態(tài)破壞—由于人類對環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活。

　　(3)環(huán)境污染—由于人類在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)，引起環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康，影響生物正常生存和發(fā)展。

　　(4)環(huán)境自凈能力—環(huán)境對人類生產(chǎn)、生活的廢棄物具有容納和清除的能力。

　　(5)環(huán)境質(zhì)量—評定環(huán)境的總體或環(huán)境的某些要素，是人群的生存和繁衍以及社會經(jīng)濟發(fā)展適宜程度的一種概念。包括環(huán)境綜合質(zhì)量和各種環(huán)境要素的質(zhì)量。

　　3、環(huán)境問題的分布特征

　　環(huán)境問題目前已經(jīng)成為全人類共同關(guān)注的問題。全球性的環(huán)境問題已經(jīng)危及到人類的生存;局域性的環(huán)境問題已經(jīng)演變成社會公害，制約經(jīng)濟發(fā)展和危害人體健康。

　　不同區(qū)域所面臨的環(huán)境問題不同，具體表現(xiàn)如下：

　　(1)城市地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題的差異

　　(2)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題的差異

　　4、環(huán)境問題的主要表現(xiàn)

　　知識擴展閱讀：

　　如何區(qū)分環(huán)境問題中的環(huán)境污染和生態(tài)破壞?

　　環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。生態(tài)破壞是指由于人類對環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活。資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺;生態(tài)破壞往往引起資源短缺，資源短缺也會引起生態(tài)破壞。

　　分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因

　　從產(chǎn)生的機理來看，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有兩方面：一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度;二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。

　　高一必修二地理第六章知識點(二)

　　1、環(huán)境承載力

　　環(huán)境承載力指在某一時期，某地區(qū)的環(huán)境條件所能承受的人類活動作用的閾值(或?qū)θ祟惢顒又С帜芰Φ拈撝?。其大小可用環(huán)境為人類活動提供的物質(zhì)、能量的限度方面加以衡量。

　　用公式表示：人類經(jīng)濟活動(載荷限量/環(huán)境承載力)

　　此值〉1，人類對環(huán)境的索取大于環(huán)境對經(jīng)濟活動的支持，環(huán)境已嚴(yán)重超載。

　　此值=1，表明環(huán)境基本處于滿負(fù)荷狀態(tài)。

　　此值〈1，表示未滿負(fù)荷，允許進一步發(fā)展。

　　2、環(huán)境問題的實質(zhì)

　　環(huán)境問題是伴隨著人口問題、資源問題和發(fā)展問題出現(xiàn)的，這四者之間是相互聯(lián)系和相互制約的。從總體上講，環(huán)境問題的實質(zhì)就是發(fā)展問題，它是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，必須在發(fā)展的過程中解決。發(fā)展的問題處理好了，環(huán)境的問題才能得以解決，發(fā)展問題處理不好，環(huán)境問題就永遠(yuǎn)得不到解決，反而愈演愈烈，當(dāng)然， 環(huán)境問題的產(chǎn)生與發(fā)展有一個歷史階段，不可能在短期內(nèi)消失。

　　3、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則

　　(1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵

　　可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。它是一個綜合概念，其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展三個方面，具體內(nèi)容如下圖：

　　(2)可持續(xù)發(fā)展的原則

　　4、可持續(xù)發(fā)展觀與傳統(tǒng)發(fā)展觀的比較

　　怎樣區(qū)分可持續(xù)發(fā)展的三個原則：

　　公平性、持續(xù)性和共同性都是可持續(xù)發(fā)展的基本原則，但它們的著眼點和強調(diào)的重點不同，學(xué)習(xí)時注意每個原則的本質(zhì)內(nèi)容。

　　(1)公平性原則：公平性原則的核心內(nèi)容有：
①“共享資源和環(huán)境”，從時間和空間兩個維度剖析，包括同代的人——人之間、當(dāng)代人——后代人(代際) 之間、人——生物群落之間、地區(qū)——地區(qū)之間、部門——部門之間、國家——國家之間，其中任何一方對資源和環(huán)境的利用都不能處于絕對支配地位;
②財富的分配也要公平合理。

　　(2)持續(xù)性原則：持續(xù)性原則指的是：
①資源和環(huán)境的永續(xù)利用，離開資源的永續(xù)利用，可持續(xù)發(fā)展便無從談起;②資源持續(xù)利用的前提是必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)。

　　(3)共同性原則：
其核心內(nèi)容為：①解決全球性的環(huán)境問題，要實現(xiàn)全球的整體協(xié)調(diào)，進行國際合作;②尊重各國的主權(quán)和利益，制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政策。