高一生物必修1分子與細(xì)胞知識點(diǎn)
高一生物必修1分子與細(xì)胞知識點(diǎn)
學(xué)習(xí)高一生物分子與細(xì)胞的知識點(diǎn)需要講究方法和技巧，更要學(xué)會對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一生物分子與細(xì)胞知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助!
高一生物分子與細(xì)胞知識點(diǎn)
1、科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。
2、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。
3、一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。
4、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
5、糖類是主要的能源物質(zhì)。
6、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)。
7、每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。
8、水在細(xì)胞中以兩種形式存在。一部分與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水。
細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動，叫做自由水。
9、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在。
10、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。
11、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
12、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
13、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。
14、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
15、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。
16、物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散。
進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散。
物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運(yùn)輸。
17、細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。
18、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。
19、同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。
20、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。
21、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。
22、ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。
23、細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。
24、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過程。
25、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。
26、吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上。
27、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。
28、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
29、光反應(yīng)階段：光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行。這個(gè)階段叫做光反應(yīng)階段。
30、暗反應(yīng)階段：光合作用第二個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，有沒有光都可以進(jìn)行，這個(gè)階段叫做暗反應(yīng)階段。
31、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。
32、細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程。
33、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一個(gè)分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。
34、在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。
35、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。
36、由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，就叫細(xì)胞凋亡。
37、有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。
高一生物選擇題解題技巧
高考生物選擇題得分法如下：
高考生物選擇題一般考查學(xué)生對基本知識和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識進(jìn)行一些定性推理和定量計(jì)算。解答選擇題時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：
(1)每一個(gè)生物選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)選。
(2)高考身體時(shí)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(3)相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時(shí)，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。
(4)做高考生物選擇題的常用方法：
①排除法：根據(jù)高考生物題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項(xiàng)，最后逼近正確答案。
?、谫x值法：讓某些生物量取特殊值，通過簡單的分析、計(jì)算進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。
?、蹣O限分析法：將某些生物量取極限，從而得出結(jié)論的方法。
?、苤苯臃ǎ哼\(yùn)用所學(xué)的高中生物概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、判斷，得出結(jié)果，確定選項(xiàng)。
?、萦^察法：面對生物選擇題，可以通過觀察選項(xiàng)的異同、長短、語言的肯定程度、表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的生物規(guī)律和生物體驗(yàn)等，大膽的做出猜測，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時(shí)又有思路了。
⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個(gè)對象時(shí)，一般要采取先整體后局部的方法。
高一生物備考復(fù)習(xí)方法
"全|細(xì)|讀題”法助您高三生物期末沖刺高分!馬上就要圣誕節(jié)了，意味著現(xiàn)在離期末只有三個(gè)星期，而這次期末考試也是生物這門功課在大考當(dāng)中拿到80以上成績的最后機(jī)會了!因?yàn)樵诮酉聛淼亩啅?fù)習(xí)中，生物會合卷到理綜當(dāng)中，分值會下降到80分，但是難度和綜合度卻是上升的，成為理綜當(dāng)中最難拿高分的學(xué)科。所以我們要珍惜現(xiàn)在的機(jī)會，認(rèn)真復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，通過期末考試來好好建議自己一輪復(fù)習(xí)的成果，為二輪復(fù)習(xí)和理綜做好準(zhǔn)備。建議先找?guī)滋灼谀┑木碜泳氁痪毷?，看看自己?zhǔn)備得是否充分。一起來看看"全|細(xì)|讀題”法助您高三生物期末沖刺高分吧!
對于準(zhǔn)備高三學(xué)期的期末考試來說，最大的難點(diǎn)就是“全”，因?yàn)檫@是第一次考查全部高中生物知識點(diǎn)的大考，而很多學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握是不全面的，經(jīng)常是學(xué)了后面忘了前面，或者主干知識清楚了，但下面的漏洞較多。遇到這種全面考查的考試，很多平時(shí)沒注意到的問題就暴露出來了。那么如何在考試前找到漏洞并全面的復(fù)習(xí)呢?這里推薦一個(gè)辦法就是在白紙上畫知識網(wǎng)絡(luò)圖，首先把學(xué)案和筆記看一遍，然后自己在白紙上畫出每冊課本的主干知識，然后往下梳理到各個(gè)考點(diǎn)，看有哪些是自己沒記住或者是被忽略了的，最后重點(diǎn)把它們好好進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果時(shí)間充裕的話，可以反復(fù)多次，直到能畫出完整的知識網(wǎng)絡(luò)圖來，這樣其實(shí)也就達(dá)到一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)——構(gòu)建知識體系了。
另一個(gè)難點(diǎn)是“細(xì)”，生物知識細(xì)枝末節(jié)的很多，雖然不起眼，但是遇到了很容易丟分。我們很難在考前把所有的細(xì)節(jié)全部記下來并保證不忘掉，所以需要把易錯(cuò)易忘的內(nèi)容找出來，重點(diǎn)強(qiáng)化。但是每個(gè)學(xué)生的易錯(cuò)易忘點(diǎn)往往很不一樣，這時(shí)候就需要好好利用錯(cuò)題本了，如果沒有來得及整理錯(cuò)題本的，拿出以往的錯(cuò)題也可以湊活用，但隨著以后做的卷子越來越多，如果不加以整理精煉，會出現(xiàn)沒有時(shí)間復(fù)習(xí)錯(cuò)題的問題。通過對錯(cuò)題的復(fù)習(xí)，找出丟分的地方，并加以改進(jìn)和積累就能盡量避免在細(xì)節(jié)上丟分了。
最后一個(gè)難點(diǎn)就是“讀題”了，隨著生物題目與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得越來越緊密，不少大題都是以實(shí)驗(yàn)的方式來出，要求學(xué)生能夠很好的讀懂題目，理清實(shí)驗(yàn)過程的邏輯關(guān)系，注意到題目給出的條件和要求，才能比較好的完成題目。不少學(xué)生出現(xiàn)讀不懂題目的情況，其實(shí)很大程度上是英因?yàn)椴粫x題。要好好理解題意，需要拿出做語文閱讀的技巧來，動手去描畫題目的重點(diǎn)和關(guān)鍵詞，劃分實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟和成分，通過平時(shí)的努力去提高閱讀能力，這樣在考試時(shí)在不會出現(xiàn)讀不懂，沒看到等狀況!
祝同學(xué)們在期末考試中取得好成績，把實(shí)力真正的發(fā)揮出來!
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