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      2017高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

      時間: 鳳婷983 分享

        高中生物是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的一門重要課程,要想學(xué)好高中生物,需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),希望對你有幫助。

        高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

        1、加強課前預(yù)習(xí)

        預(yù)習(xí)主要是進(jìn)行教材的通讀和理解,了解教材上講了哪些知識點,分清哪些自己可以理解哪些不理解,以便確定上課重點聽什么并指導(dǎo)自己筆記該重點記什么,有利于充分提高課堂聽課效率。

        2、一定要注重課堂效率

        因為高中生物的知識內(nèi)容主要是細(xì)胞內(nèi)和生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)、各項生理反應(yīng)等,比較微觀、抽象,不好理解。

        有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),保證課上聽明白是第一要務(wù),這有利于知識的消化和長期記憶。

        同時要做好課堂筆記,尤其二中老師補充的教材外的知識較多,“好記性不如爛筆頭”嘛。

        3、熟練記憶相關(guān)知識點

        “巧婦難為無米之炊”,只有把知識點熟練識記,考試過程中對于考點有需求時方能信手拈來,為我所用,更何況,生物考試通常是幾個知識點聯(lián)系在一起考察,哪個知識點掌握不熟都會卡殼而導(dǎo)致不會思考。

        4、善于復(fù)習(xí)總結(jié)

        光有知識點的熟記還不行,高中生物知識點較多,如果你不能通過復(fù)習(xí)把知識點以線串在一起,會產(chǎn)生一種知識雜而多的感覺,考試時會不知所措,會出現(xiàn)不知該用哪個知識點解決問題的困境。這需要我們根據(jù)生物學(xué)科特點進(jìn)行分類歸納,比如以細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝等關(guān)鍵概念為線索進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),由點到線到網(wǎng)的進(jìn)行知識的系統(tǒng)化處理。整理總結(jié)筆記和建立錯題本是個很好的辦法。

        高中生物學(xué)習(xí)方法

        首先講歸納。

        生物知識歸納包括基本知識的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識點歸納。

        基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來,解釋各個術(shù)語的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個知識點之間的聯(lián)系,這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,像市學(xué)案上的歸納就很不錯,可以以之為基本框架,再把更具體的東西補充進(jìn)去。做這種歸納的意義是幫助你讀透課本。

        習(xí)題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因,尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。

        在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,便做著兩種歸納的歸納,也就是特殊知識點的歸納,把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來,還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、??嫉摹⑻厥獾闹R點也一起抄下來,這樣就組成了特殊知識點歸納。建議將其形成專門的“錯題集”或者叫“好題集”。

        再講做題。

        練習(xí)題的選擇主要是學(xué)校統(tǒng)一使用的配套資料和老師發(fā)的卷子,再有一本感覺適合自己的資料就可以了(根據(jù)自己能力,難度可稍大)。

        多做、精做高考題、實驗設(shè)計題。簡答題要認(rèn)真對答案,最好能背下,對于生物的知識不能死記但要記死。做過的題目要有印象,不要做了跟沒做一樣。

        具體策略:

        1、仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。課后首先梳理知識再去做練習(xí),不要本末倒置。

        2、老師布置的練習(xí)一定要認(rèn)真而且及時地完成,并注意解題的規(guī)范性。

        3、在學(xué)有余力的情況下,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),適當(dāng)增加相應(yīng)部分的同步練習(xí)。

        4、以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和錯題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

        5、關(guān)于錯題的處理,要認(rèn)真分析原因。先帶著問題回頭看教材,若還不明白,再去請教老師和同學(xué),直到弄明白為止。

        6、要有自己的錯題集,用于考試前的重點復(fù)習(xí)。
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