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      高一物理下冊(cè)怎樣分解力練習(xí)及答案

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      高一物理下冊(cè)怎樣分解力練習(xí)及答案

        做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果,了解我們對(duì)知識(shí)究竟掌握到什么程度,還有哪些缺陷和不足。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭晃锢硐聝?cè)怎樣分解力練習(xí)及答案,希望對(duì)你有幫助。

        高一物理下冊(cè)怎樣分解力練習(xí)及答案

        1.已知合力的大小和方向求兩個(gè)分力時(shí),下列說法中正確的是(  )

        A.若已知兩個(gè)分力的方向,分解是唯一的

        B.若已知一個(gè)分力的大小和方向,分解是唯一的

        C.若已知一個(gè)分力的大小及另一個(gè)分力的方向,分解是唯一的

        D.此合力有可能分解成兩 個(gè)與合力等大的分力

        解析: 已知兩個(gè)分力的方向,或一個(gè)分力的大小和方向.根據(jù)平行四邊形定則,只能畫一個(gè)平行四邊形,分解是唯一的,故A、B正確;如果將合力分解時(shí)兩個(gè)分力夾角120°且合力在其角平分線上,則兩個(gè)分力與合力等大,故D正確;若已知一個(gè)分 力F1的大小和另一個(gè)分力F2的方向,設(shè)F2與F夾角為θ,若F1

        答案: ABD

        2.如右圖所示,一個(gè)物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用,若將它們平移并首尾相接,三個(gè)力矢量組成了一個(gè)封閉三角形,則物體所受這三個(gè)力的合力大小為(  )

        A.2F1  B.F2

        C.2F3 D.0

        解析: 由矢量三角形定則可以看出, 首尾相接的任意兩個(gè)力的合力必與第三個(gè)力大小相等、方向相反,所以這三個(gè)力的合力為零.

        答案: D

        3.如右圖所示,光滑斜面上的物體的重力分解為F1、F2兩個(gè)力,下列說法正確的是(  )

        A.F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對(duì)斜面的壓力

        B.物體受到重力mg、FN、F1、F2四個(gè)力的作用

        C.物體 只受到重力mg和斜面支持 力FN的作用

        D.FN、F1、F2三個(gè)力的作用效果與mg、FN兩個(gè)力的作用效果相同

        解析: F1、F2兩個(gè)力是mg的兩個(gè)分力,其作用效果與重力mg等效,F(xiàn)1的作用是使物體沿斜面下滑,F(xiàn)2的作用是使物體壓緊斜面;物體只受重力mg和斜面對(duì)物體的支持力FN的作用.綜上所述,選項(xiàng)C、D正確.

        答案:  CD

        4.已知力F的一個(gè)分力F1跟F成30°角,大小未知,另一個(gè)分力F2的大小為33F,方向未知.則F1的大 小可能是(  )

        A.33F B.32F

        C.233F D.3F[

        答案: AC

        5.如下圖所示,兩個(gè)完全相同的小球在擋板作用下靜止在傾角為θ的光滑斜面上,下列關(guān)于小球受力的說法,正確的是(  )

        A.小球的重力在乙種情況下不產(chǎn)生對(duì)斜面的作用效果

        B.小球均受重力、壓緊斜面的力、壓緊擋板的力和斜面彈力、擋板彈力

        C.小球受到擋板的作用力的大小、方向均相同

        D.撤去擋板,小球所受合力方向?qū)⒀匦泵嫦蛳?/p>

        解析: 本題考查斜面上物體的受力和力的分解的有關(guān)知識(shí).斜面上靜止的小球均受重力、斜面彈力和擋板彈力而處于靜止?fàn)顟B(tài).根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)的受力特點(diǎn),知甲、乙兩球受擋板作用力的方向分別為水平向右和沿斜面向上,重力按實(shí)際作用效果可分解為使物體壓緊斜面的力和使物體壓緊擋板的力.撤去擋板后,小球受力的大小、方向也隨之發(fā)生變化,甲、乙兩種情況下小球所受的合力大小均為mgsin θ,方向沿斜面向下,故D選項(xiàng)正確.

        答案: D

        6.如右圖所示,挑水時(shí),水桶上繩子的狀況分別為a、b、c三種,則繩子在哪種情況下更容易斷(  )

        A.a B.b

        C.c D.以上說法都不對(duì)

        答案:  A

        7.已知兩個(gè)分力的大小為F1、F2,它們的合力大小為F,下列說法中不正確的是(  )

        A.不可能出現(xiàn)F

        B.不可能出現(xiàn)F>F1同時(shí)F>F2的情況

        C.不可能出現(xiàn)F

        D.不可能出現(xiàn)F>F1+F2的情況

        解析: 如果F1與F2大小相等,方向相反,則其合力為零.既小于F1又小于F2,故A錯(cuò)誤;如果F1、F2同向,則合力F=F1+F2既大于F1又大于F2,故B 錯(cuò)誤;合力F的范圍為|F1-F2|≤F≤F1+F2,因此C錯(cuò)誤D正確,所以 不正確的為A、B、C.

        答案: ABC

        8.已知力F的一個(gè)分力F1跟F成30°角,F(xiàn)1大小未知,如右圖所示,則另一個(gè)分力F2的最小值為(  )[

        A.F2 B.3F3

        C.F D.無法判斷

        答案: A

        9.質(zhì)量為m的木塊,在與水平方向夾角為θ的推力F作用下,沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng),如右圖所示,已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為(  )

        A.μmg B.μ(mg+Fsin θ)

        C.μ(mg-Fsin θ) D.Fcos θ

        解析: 根據(jù)力F的作用效果可分解為水平向左的分力F1=Fcos θ和向下的分力F2=Fsin θ,由于木塊沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng),則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于F1,又可根據(jù)滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算公式可得Ff=μ(mg+Fsin θ),所以B、D正確.

        答案: BD

        10.如右圖所示,質(zhì)量為m的物體A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物體A在上滑過程中受到的力有(  )

        A.向上的沖力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力

        B.重力、斜面的支持力和下滑力

        C.重力、對(duì) 斜面的正壓力和沿斜面向下的摩擦力

        D.重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力

        解析: 物體受到重力、斜面的支持力以及沿斜面向下的摩擦力作用,物體由于慣性向上運(yùn)動(dòng),不受向上的沖力,下滑力是重力的一個(gè)分力.

        答案: D

        11.如右圖所示,重為500 N的人通過跨過定滑輪的輕繩牽引重200 N的物體,當(dāng)繩與水平面成60°角時(shí),物體靜止, 不計(jì)滑輪與繩的摩擦,求地面對(duì)人的支持力和摩擦力.

        解析: 人與重物靜止,所受合力皆為零,對(duì)重物分析得,繩的張力F1=200 N,人 受四個(gè)力的作用,可將繩的拉力正交分解,如右圖所示.

        F1的水平分力:F1x=F1cos 60°=100 N

        F1的豎直分力:F1y=F1sin 60°=1003 N

        在x軸上,摩擦力F=F1x=100 N.

        在y軸上,三力平衡,地面對(duì)人的支持力

        FN=G-F1y=(5 00-1003)N

        =100(5-3)N≈326.8 N.

        答案:  326.8 N 100 N

        12.如右圖所示 ,ABC為一直角劈形物體,將其卡于孔中,劈的斜面AB=10 cm,直角邊AC=2 cm.當(dāng)用F=100 N的力沿水平方向推劈時(shí),求劈的上側(cè)面和下側(cè)面產(chǎn)生的推力.

        解析: 加在劈面上的力F產(chǎn)生兩個(gè)效果,即使劈形物體的兩個(gè)側(cè)面產(chǎn)生垂直向外的推力.由此可斷定兩個(gè)分力F1、F2的方向分別是垂直水平面向下和垂直斜面斜向上.受力分析如圖所示.由劈截面三角形ABC和表示力的三角形相似,對(duì)應(yīng)邊成比例得

        F2=ABAC•F=102×100 N=500 Nkb1.com

        F1=BCAC•F=102-222×100 N≈490 N

        故劈對(duì)上側(cè)面和下側(cè)面產(chǎn)生的推力分別為500 N和490 N

        答案: 500 N 490 N

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