新高一學(xué)生如何做好暑期語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　時(shí)下暑期還有一個(gè)月就要結(jié)束，那么這一個(gè)月如何利用呢?對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)生要如何在這一個(gè)月內(nèi)有個(gè)簡(jiǎn)單規(guī)劃呢?如果這些你都還沒(méi)準(zhǔn)備，那么聽(tīng)聽(tīng)我們代課老師有什么好的見(jiàn)解?

　　劉純老師：

　　我覺(jué)得既然只有一個(gè)月的時(shí)間，在時(shí)間有限的情況下也一個(gè)比較詳細(xì)完整的個(gè)人診斷是比較重要的。

　　可能很多同學(xué)他們?cè)诔踔械淖詈笠粋€(gè)學(xué)期，意識(shí)到自己語(yǔ)文能力有所欠缺，可能會(huì)影響到整個(gè)中考的整體成績(jī)，所以那個(gè)時(shí)候才開(kāi)始猛烈的最后沖刺語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)可能到了高中還是不重視，依然延續(xù)到以后，高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可能不會(huì)像初中語(yǔ)文那么突擊的有效。

　　所以在這種情況下我建議即便是那些在初中的最后一個(gè)學(xué)習(xí)選擇臨時(shí)突擊的考生，如果他們能夠?qū)同F(xiàn)在目前自己的語(yǔ)文能力，包括各個(gè)板塊的應(yīng)試能力能夠有一個(gè)全面的了解，到了高中應(yīng)該可以知道自己的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng)在那兒，這樣取長(zhǎng)補(bǔ)短會(huì)好。