亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一語(yǔ)文>

      高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

      時(shí)間: 文娟843 分享

        語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱。包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言,口頭語(yǔ)言較隨意,直接易懂,而書面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助!

        高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):判斷句

        判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。

        1.用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停頓,“也”表判斷;有單用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾連用的。

        例如:

        陳勝者,陽(yáng)城人也。(司馬遷《陳涉世家》)

        師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說(shuō)》)

        四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)王回深父,……(王安石《游褒禪山記》)

        項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

        夫戰(zhàn),勇氣也。(《左傳•曹判論戰(zhàn)》)

        蓮,花之君子者也。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

        2.用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。這種形式也較為多見(jiàn)。例如:

        當(dāng)立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)

        此則岳陽(yáng)樓之大觀也。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

        即今之 然在墓者也。(張溥《五人墓碑記》)

        夫六國(guó)與秦皆諸侯。(蘇洵《六國(guó)論》)

        3.用動(dòng)詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷,要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如:

        故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)

        如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為? (司馬遷《鴻門宴》)

        問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)

        巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

        石之鏗然有聲者,所在皆是也。(代詞,這樣) (蘇軾《石鐘山記》)

        4.用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如:

        六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦(蘇洵《六國(guó)論》)

        城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也……(《孟子•得道多助,失道寡助》

        5.直接表示判斷。既不用判斷詞,也不用語(yǔ)氣詞,通過(guò)語(yǔ)意直接表示判斷。例如:

        劉備天下條雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

        劉豫州王室之胃。(同上)

        高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):疑問(wèn)句

        文言中的疑問(wèn)句,一般要用疑問(wèn)代詞(誰(shuí)、何、易、胡、安、孰、焉等)或疑問(wèn)語(yǔ)氣詞(乎、歟、耶等)提出問(wèn)題。

        用疑問(wèn)代詞的,例如:

        誰(shuí)為哀者? (張溥《五人墓碑記》)

        獨(dú)五人之激檄,何也? (同上)

        蹈死不顧,亦曷故哉? (同上)

        沛公曰:“君安與項(xiàng)伯有故?”(司馬遷《鴻門宴》)

        人非生而知之者,孰能無(wú)惑? (韓愈《師說(shuō)》)

        且焉置土石? (《列子•愚公移山》)

        用疑問(wèn)語(yǔ)氣詞的,例如:

        壯士,能復(fù)飲乎? (司馬遷《鴻門宴》)

        學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? (《論語(yǔ)•學(xué)而》)

        四海之大,有幾人歟? (張溥《五人墓碑記》)

        六國(guó)互喪,率賂秦耶?(蘇溝《六國(guó)論》)

        高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):被動(dòng)句

        被動(dòng)句是表示被動(dòng)意義的句子。文言中,常常借助一些介詞表示被動(dòng)。

        1.用介詞“于”“受……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)。例如:

        則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近。(張溥《五人墓碑記》)

        六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。(韓愈《師說(shuō)》)

        吾不能舉全吳之地,十萬(wàn)之眾,受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

        2.用“為”“為……所……”(“為”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)或“……為所……”表被動(dòng)。

        例如:

        及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅,為天下笑。(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)

        吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)

        今不速往,恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

        有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國(guó)論》)

        不者,若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)

        3.用“見(jiàn)”“見(jiàn)……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)。例如:

        動(dòng)見(jiàn)瞻觀,何時(shí)易乎? (曹丕《與吳質(zhì)書》)

        吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。(《莊子•秋水》)

        4.用介詞“被”表被動(dòng)。例如:

        予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)

        參佐無(wú)不被系束。(《世說(shuō)新語(yǔ)•桓南郡好獵》)

        5.動(dòng)詞本身表被動(dòng)。這是意念上的被動(dòng)句,需要根據(jù)上下文來(lái)判別。例如:

        蔓草猶不可除,況君之寵弟乎? (《左傳•鄭伯克段于鄢》)

        傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,……(《孟子•生于憂患,死于安樂(lè)》)

        高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):省略句

        古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)都有很多省略現(xiàn)象,古代漢語(yǔ)中更為多見(jiàn)。常見(jiàn)的有以下幾種。

        1.省略主語(yǔ)。有承前省、蒙后省,自述或?qū)υ捴幸渤3J÷浴@纾?/p>

        永州之野產(chǎn)異蛇,( )黑質(zhì)而白章,( )觸草木,( )盡死。(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)

        沛公謂張良曰:“……( )度我至軍中,公乃入。”(司馬遷《鴻門宴》)

        ( )每假借于藏書之家,( )手自筆錄,( )計(jì)日以還。……錄畢,( )走送之,不敢稍逾約。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

        ( )問(wèn):“( )何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,( )弗敢專也,必以分人。”

        ( )對(duì)曰:“小惠未偏,民弗從也。”(《左傳•曹判論戰(zhàn)》)

        2.省略謂語(yǔ)。與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較,文言中謂語(yǔ)的省略較多見(jiàn)。例如:

        一鼓作氣,再( )而衰,三( )而竭。(同上)

        三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹? )其不善者而改之。(《論語(yǔ)》)

        3.省略賓語(yǔ)。有動(dòng)詞賓語(yǔ)的省略。例如:

        尉劍挺,廣起,奪( )而殺尉。(司馬遷《陳涉世家》)

        每字為一印,火燒( )令( )堅(jiān)。(沈括《活板》)

        項(xiàng)王曰:“壯士!賜之卮酒。”則與( )斗卮酒。(司馬遷《鴻門宴》)

        有介詞賓語(yǔ)的省略。例如:

        豎子不足與( )謀。(同上)

        此人一一為( )具言所聞。(陶淵明《桃花源記》)

        4.省略介詞。文言中介詞“于”也常常省略。例如:

        今以鐘磬置( )水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎? (蘇軾《石鐘山記》)

        激昂( )大義,蹈死不顧(張博《五人墓碑記》)

        高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn):變式句

        所謂變式句,是比照現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)的。文言中句子的語(yǔ)序多有變化,常見(jiàn)的有以下幾種。

        1.主語(yǔ)后置。例如:

        甚矣,汝之不惠! (《列子•愚公移山》)

        嘻!晏子之家若是其貧也! (《晏子春秋•晏子辭千金》)

        2.賓語(yǔ)前置。賓語(yǔ)前置相當(dāng)多見(jiàn),有幾種情況。一是否定句中代詞作賓語(yǔ),賓語(yǔ)提前。

        古之人不余欺也。(不欺余) (蘇軾《石鐘山記》)。

        天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。(弗怠之) (宋濂《送東陽(yáng)馬生序9)

        一是疑問(wèn)句中代詞作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ),賓語(yǔ)提前。例如:

        大王來(lái)何操? (操何) (司馬遷《鴻門宴》)

        沛公安在? (在安) (同上)

        子何恃而往? (侍何) (彭端淑《為學(xué)》)

        微斯人,吾誰(shuí)與歸? (與誰(shuí)) (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

        不然,籍何以至此? (以何) (司馬遷《鴻門宴》)

        一是用“之”或“是”把賓語(yǔ)提到前邊。例如:

        句讀之不知,惑之不解。(不知句讀,不解惑)(韓愈《師說(shuō)》)

        唯利是圖(圖利)

        3.定語(yǔ)后置。文言中,一些修飾性的定語(yǔ)常常置于中心詞之后。例如:

        遂率子孫荷擔(dān)考三夫。(《列子•愚公移山》)

        大閹之亂,紹紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟? (張溥《五人墓碑記](méi)

        石之鏗然有聲者,所在皆是也。(蘇軾《石鐘山記》)

        4.介詞結(jié)構(gòu)后置。在現(xiàn)代漢語(yǔ)里,介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞前作狀語(yǔ),古代漢語(yǔ)里有則往往置后作補(bǔ)語(yǔ)。例如:

        青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(荀子《勸學(xué)》)

        得雙石于潭上。(蘇軾《石鐘山記》)

        君子博學(xué)而日參省乎己。(荀子《勸學(xué)》)

        生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。(韓愈《師說(shuō)》)

        為壇而盟,祭以尉首。(司馬遷《陳涉世家》)


      看過(guò)" 高一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理 "的還看了:

      1.高一語(yǔ)文必修一必備知識(shí)點(diǎn)

      2.高一語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)

      3.高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

      1448659