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      高一必修3語文輔導(dǎo)

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      高一必修3語文輔導(dǎo)

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        高一語文必修三同步練習(xí)

        1.給下列加點(diǎn)的字注音。

        魚鳧(  )  石棧(  )  猿猱(  )

        捫參(  ) 撫膺(  ) 巉巖(  )

        飛湍(  ) 喧豗(  ) 砯崖(  )

        2.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(  )

        A.蜀道/之難,難于/上青天

        B.地崩山摧/壯士死,然后/天梯石棧/相鉤連

        C.連峰/去天/不盈尺,枯松/倒掛/倚/絕壁

        D.其險(xiǎn)/也如此,嗟/爾遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉

        3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

        (1)開國何茫然(       )

        (2)青泥何盤盤(       )

        (3)捫參歷井仰脅息(       )

        (4)使人聽此凋朱顏(       )

        (5)以手撫膺坐長嘆(       )

        (6)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(       )

        (7)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(       )

        (8)所守或匪親(       )

        4.文學(xué)常識(shí)填空。

        “蜀道難”本是______舊題,《蜀道難》是沿用古題而作。作者是______,字______,號(hào)__________,______代最偉大的______主義詩人。

        5.名句填空。

        (1)(2009廣東高考,11)但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。______________,______________。

        (2)(2009湖北高考,15)古代作品中寫山水之勝的,有《赤壁賦》中的“山川相繆,__________”,還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo),______________________”。

        (3)(2009全國高考Ⅰ,13)爾來四萬八千歲,________________。西當(dāng)太白有鳥道,________________。________________,然后天梯石棧相鉤連。

        (4)詩中關(guān)于登上峰巔而驚心動(dòng)魄的詩句是:________________,________________。

        (5)展示蜀道溪水瀑流聲響駭人的詩句是:__________________,__________________。

        (6)表現(xiàn)蜀中要塞劍閣易守難攻的詩句是:__________________,__________________。

        答案:1.fú zhàn náo mén yīnɡ chán tuān huī pīnɡ

        2.D 解析:“其險(xiǎn)/也如此”的節(jié)奏應(yīng)為“其險(xiǎn)也/如此”。

        3.(1)完全不知道的樣子 (2)形容山路曲折盤旋 (3)屏住呼吸 (4)使動(dòng)用法,使……凋謝 (5)徒,空 (6)為什么 (7)使?jié)L動(dòng) (8)或:倘若

        匪:通“非”

        4.古樂府 李白 太白 青蓮居士 唐 浪漫

        5.(1)又聞子規(guī)啼夜月 愁空山 (2)郁乎蒼蒼 下有沖波逆折之回川 (3)不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死  (4)捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆 (5)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (6)一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開

        閱讀下面的文字,完成6~9題。

        噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。

        問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!

        6.作者開篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”,對(duì)下面行文有何作用?

        7.作者寫“爾來四萬八千歲”這一時(shí)間概念,用意是什么?

        8.請(qǐng)結(jié)合選段,概括古老蜀道的特點(diǎn)。

        9.“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援”這兩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么?這樣寫有什么好處?

        答案:6.這樣總嘆一句,是為引出下文寫太白鳥道,天梯石棧,高標(biāo)回川,捫參歷井。

        7.寫時(shí)間是說明古蜀國歷史久遠(yuǎn),這么長時(shí)間不與秦塞相通,足見蜀道之難行。這樣時(shí)空雜糅,烘托蜀道的難行。

        8.逶迤千里,崢嶸高峻。

        9.運(yùn)用了夸張手法、襯托手法。詩人緊扣“高”“危”,用夸張手法把崇山峻嶺峭壁巉巖間的蜀道寫得驚心動(dòng)魄、令人望而生畏:山高得連黃鶴也飛不過,猿猴也愁于攀援。同時(shí)又借“鶴”“猿”來側(cè)面襯托,暗寫人行走之難。

        一、基礎(chǔ)積累

        1.下列詞語中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是 …(  )

        A.秦塞(sāi)  石棧(zhàn)  捫參歷井(mén)

        B.怒號(hào)(háo) 猿猱(náo) 砯崖轉(zhuǎn)石(pēnɡ)

        C.崔嵬(wéi) 喧豗(huī) 飛湍瀑流(tuān)

        D.巉巖(chán) 咨嗟(zī) 磨牙吮血(yǔn)

        答案:C 解析:A項(xiàng),“塞”應(yīng)讀“sài”;B項(xiàng),“砯”應(yīng)讀“pīnɡ”;D項(xiàng),“吮”應(yīng)讀“shǔn”。

        2.下列句子中含有通假字的一項(xiàng)是(  )

        A.西當(dāng)太白有鳥道

        B.所守或匪親

        C.猿猱欲度愁攀援

        D.可以橫絕峨眉巔

        答案:B 解析:“匪”通“非”。

        3.下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是(  )

        例句:使人聽此凋朱顏

        A.雄飛雌從繞林間

        B.側(cè)身西望長咨嗟

        C.然后天梯石棧相鉤連

        D.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

        答案:D 解析:例句中“凋”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……凋謝;D項(xiàng)中的“轉(zhuǎn)”也是動(dòng)詞的使動(dòng)用法;A、C兩項(xiàng)沒有活用現(xiàn)象;B項(xiàng)中“西”是名詞活用作狀語,向西。

        4.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是(  )

        答案:B 解析:B項(xiàng),均當(dāng)“距離”講。A項(xiàng),高/正,端正。C項(xiàng),介詞,比/介詞,對(duì)。D項(xiàng),連詞,表并列/連詞,表修飾。

        5.對(duì)于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  )

        A.“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話,極寫山之高峻,山之愈高,則愈可見路之難行。

        B.“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”,自然景觀中富有濃郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍,有力地烘托了蜀道之難。

        C.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”,運(yùn)用夸張與襯托的手法,寫出了山峰之高、絕壁之險(xiǎn)。

        D.詩人展開豐富的想象,著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川,表現(xiàn)了蜀道艱險(xiǎn);實(shí)則是寫仕途坎坷,從中透露了詩人對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切,這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)。

        答案:D 解析:“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)”錯(cuò)。李白詩中有一些“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生”的內(nèi)容,但這并不是其一貫詩風(fēng)。

        二、閱讀鑒賞

        (一)閱讀下面這首詩,完成6~9題。

        將進(jìn)酒

        李 白

        君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯。

        岑夫子,丹丘生,將進(jìn)酒,杯莫停。與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽:鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。

        6.結(jié)合詩歌,簡要分析開篇兩句的作用。

        7.如何理解“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復(fù)醒”這兩句詩的內(nèi)涵?

        8.詩人說到“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”時(shí),為什么單舉曹植為例?

        9.試從表現(xiàn)手法、抒情方式兩方面,比較這首詩與《蜀道難》一詩的異同。

        答案:6.以黃河水一去不返喻人生易逝,以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱,大大增強(qiáng)全詩的感情色彩,豐富了詩歌內(nèi)容。感傷但不低沉,具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。

        7.反映了詩人希望政治上有所作為,現(xiàn)實(shí)丑惡而不能實(shí)現(xiàn)理想的痛苦心情。

        8.詩人借曹植一擲千金買酒取醉的豪情來安慰自己。

        9.表現(xiàn)手法相同:運(yùn)用大膽的夸張、想象等,借以表達(dá)用平常的語言不足以表達(dá)的激情,造成噴薄而出、一瀉千里的震撼人心的效果。

        抒情方式不同:《將進(jìn)酒》直抒胸臆,毫不遮掩自己的情感,盡情表達(dá),一吐為快;《蜀道難》通過景物描寫,使情寓景中,并從中透露了對(duì)社會(huì)時(shí)局的憂慮和關(guān)切。

        (二)閱讀下面三首《行路難》,完成10~12題。

        行路難(三首)

        李 白

        金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(其一)

        大道如青天,我獨(dú)不得出。羞逐長安社中兒,赤雞白雉賭梨栗。彈劍作歌奏苦聲,曳裾王門不稱情。淮陰市井笑韓信,漢朝公卿忌賈生。君不見昔時(shí)燕家重郭隗,擁彗折節(jié)無嫌猜。劇辛樂毅感恩分,輸肝剖膽效英才。昭王白骨縈蔓草,誰人更掃黃金臺(tái)?行路難,歸去來!(其二)

        有耳莫洗潁川水,有口莫食首陽蕨。含光混世貴無名,何用孤高比云月。吾觀自古賢達(dá)人,功成不退皆殞身。子胥既棄吳江上,屈原終投湘水濱。陸機(jī)雄才豈自保,李斯稅駕苦不早。華亭鶴唳詎可聞,上蔡蒼鷹何足道。君不見吳中張翰稱達(dá)生,秋風(fēng)忽憶江東行。且樂生前一杯酒,何須身后千載名?(其三)

        10.結(jié)合《行路難(其一)》,解釋下列多義實(shí)詞的含義。

        11.試析《行路難(其一)》表現(xiàn)的思想情感。后兩首詩表現(xiàn)的思想情感與之有何不同?

        12.《行路難(其三)》提及哪些歷史人物?用意何在?與《蜀道難》比較,兩詩用事有何不同?

        10.參考答案:(1)通“值”,價(jià)值/表示毫不猶豫 (2)渡/完成 (3)看/探問,拜訪 (4)再/恢復(fù)

        解析:實(shí)詞的意義理解,一定要結(jié)合原來語境,在識(shí)記積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較分析,①詞語的語法位置;②已學(xué)過的該詞的意義;③該詞對(duì)應(yīng)的上下文詞義或句意。

        11.參考答案:詩人的思想情感激蕩起伏。“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié),昭示了內(nèi)心的苦悶抑郁。“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。“垂釣碧溪”的呂尚、“乘舟夢(mèng)日”的伊尹,復(fù)蘇了詩人的樂觀情緒。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,則展示了詩人從痛苦中掙脫的強(qiáng)大精神力量。后兩首詩更多地表現(xiàn)了詩人的失意、痛苦和憤懣,因畏“行路”之難而決意“歸去”。

        解析:此題考查詩歌內(nèi)容的鑒賞分析。理解詩歌的情感,首先要篩選出詩歌中的意象,關(guān)鍵詞語(特別是動(dòng)詞、形容詞),直接或間接抒情的句子;其次聯(lián)系詩歌作者的處境(創(chuàng)作背景)理解深層次情感。本題還要比較另外兩首詩歌。

        12.參考答案:人物:許由、伯夷、叔齊。用意:不贊成高蹈隱世。人物:伍子胥、屈原、陸機(jī)、李斯。用意:主張功成身退。人物:張翰。用意:追求精神自由。《行路難(其三)》多用典故,《蜀道難》則多運(yùn)用歷史傳說和神話故事。

        解析:首先進(jìn)行分析,本詩涉及的歷史人物,根據(jù)自己的積累和認(rèn)識(shí)對(duì)其分類,然后聯(lián)系作者的感情理解其用意,最后和《蜀道難》比較。本題實(shí)際上是考查詩歌的表達(dá)技巧之用典。

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