高一上期末考試語(yǔ)文測(cè)試

　　多做一些其他學(xué)校的考試題可以增長(zhǎng)自己的眼界，使你考試中更加游刃有余。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)2017高一上期末考試語(yǔ)文試題，歡迎大家閱讀。

　　2017高一上期末考試語(yǔ)文試題

　　一、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

　　1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

　　A.攀緣 以德抱怨 沏茶(qī) 蓊蓊郁郁(wěng)

　　B.肄業(yè) 艱苦備嘗 鐫刻(juān) 怙惡不悛(quān)

　　C.房檁 貿(mào)然從事 斂裾(jū) 捫心自問(wèn)(mēn)

　　D.紗綻 縱橫捭闔 框架(kuàng) 蠅營(yíng)狗茍(yíng)

　　2.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

　　A.新學(xué)期伊始，校長(zhǎng)王恩哥在開學(xué)典禮上對(duì)北大剛?cè)胄５妮份穼W(xué)子的一番勖勉，讓他們熱血沸騰，感慨良多。

　　B.想當(dāng)初自己興致勃勃去“精典書店”買下這套書，本想回來(lái)好好閱讀，哪想到作業(yè)一多，便把它束之高閣。而今，書上已布滿灰塵了。

　　C.考上了巴蜀中學(xué)，她止不住心中的喜悅。爸爸告誡她說(shuō)：“你要好好珍惜，巴蜀不僅有很好的硬件設(shè)備，還有那么多優(yōu)秀的老師，你一定要對(duì)他們不恥下問(wèn)，努力提升自我。”

　　D.在第30屆全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，我校3位同學(xué)入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，6位同學(xué)獲金牌，冰凍三尺，非一日之寒，這驕人成績(jī)是教練宋曉宇老師三年來(lái)傾力投入的結(jié)果。

　　3.依次填入下邊一段話的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　對(duì)于華語(yǔ)電影的名導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，2014年堪稱崩盤之年。幾乎所有名導(dǎo)的新作都遭遇了市場(chǎng)和口碑的重創(chuàng)。在拍攝了過(guò)度夸張的《滿城盡帶黃金甲》和情緒混亂的《三槍》之后， 。對(duì)藝術(shù)電影的苛責(zé)，以及對(duì)張藝謀習(xí)慣性的求全責(zé)備，讓《歸來(lái)》曇花一現(xiàn)就迅速地被遮蔽了。

　　①他選擇帶著枷鎖跳舞的““””題材《歸來(lái)》

　?、陔m然《歸來(lái)》得到了眾多國(guó)際電影巨匠的肯定，國(guó)內(nèi)仍是一片罵聲

　?、蹚埶囍\開始找回自己，回歸早期《秋菊打官司》的真誠(chéng)與淳樸

　?、芸上У氖?，中國(guó)觀眾已經(jīng)將罵張藝謀視為一種習(xí)慣，甚至是時(shí)尚

　　⑤這部反思之作，從歷史擔(dān)當(dāng)?shù)剿囆g(shù)手法，都凸顯了張藝謀返璞歸真的誠(chéng)意和責(zé)任感

　　A.③①⑤④② B.①③⑤②④ C.③①④②⑤ D.①③②⑤④

　　二、(本大題共3小題，共11分)

　　閱讀下文，完成4-6題

　　慢閱讀

　　當(dāng)今的西方社會(huì)，越來(lái)越多的人意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)如同駭客，正在接管自己的大腦。你幾乎喪失了自主性，幾乎沒(méi)有一分鐘不被移動(dòng)通訊和網(wǎng)絡(luò)信息所干擾，無(wú)法專注于一件事情，哪怕是安安靜靜地讀書片刻。為了應(yīng)對(duì)這樣的危機(jī)，一股“慢閱讀”的小眾社會(huì)運(yùn)動(dòng)漸漸興起。

　　“慢閱讀”是由“慢食”運(yùn)動(dòng)催生的“慢運(yùn)動(dòng)”的一部分。1986年，一位意大利人為反對(duì)麥當(dāng)勞在羅馬開業(yè)，創(chuàng)立了“慢食”來(lái)對(duì)抗“快餐”，并漸漸形成了一個(gè)世界性的運(yùn)動(dòng)。其基本哲學(xué)，就是捍衛(wèi)傳統(tǒng)烹飪方法，并在食品的生產(chǎn)、供應(yīng)等方面也回歸傳統(tǒng)。具體到“慢閱讀”，就是要暫時(shí)與網(wǎng)絡(luò)媒體隔絕，拿著紙質(zhì)的圖書細(xì)嚼慢咽，沒(méi)有任何完成任務(wù)的考慮，讀到哪里算哪里，從閱讀中享受快樂(lè)。這些慢讀者聲稱：自從回歸這種傳統(tǒng)閱讀后，精神更為集中，焦慮大大緩解，思考深化，并更善于傾聽，更能設(shè)身處地理解他人。

　　不過(guò)，對(duì)傳統(tǒng)閱讀的威脅不僅僅來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。教育競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，往往使閱讀越來(lái)越具有功利性。我在對(duì)準(zhǔn)備留美的中國(guó)學(xué)生進(jìn)行英文閱讀教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)英文根本不關(guān)注內(nèi)容本身，而是在應(yīng)試壓力下的“搜索”。他們一目十行，碰到生詞就立即到網(wǎng)上查找，哪怕這個(gè)意思在具體的語(yǔ)境中解釋不通也不會(huì)質(zhì)疑。許多高分學(xué)生從來(lái)都不對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深入探究，卻有一大堆如何跳過(guò)某些部分、然后勾對(duì)選項(xiàng)的技巧。

　　針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我也主張“慢閱讀”，只不過(guò)是和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起。如今，研究性的閱讀已經(jīng)很難離開網(wǎng)絡(luò)，甚至必須利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“編織型閱讀”。我在教學(xué)中告訴學(xué)生，閱讀需要“搜索”，但“搜索”不僅是為了看到幾個(gè)關(guān)鍵詞，而是要知道怎么利用網(wǎng)絡(luò)找到與正在讀的文本相關(guān)的資料，用以編織成比這個(gè)文本更為豐富的思想圖案。這一切，都首先要慢。認(rèn)識(shí)一個(gè)詞其實(shí)是一個(gè)思考過(guò)程。我們要好好體會(huì)這個(gè)單詞的各種意思和例句，體會(huì)各種意思之間的連接，有時(shí)要不惜花很長(zhǎng)的時(shí)間閱讀相關(guān)概念和知識(shí)的參考文獻(xiàn)。這樣不停地“編織”，才能完整地認(rèn)識(shí)一個(gè)詞，包括其背后的文化內(nèi)涵。

　　我勸所有的人，在這個(gè)繁忙喧囂的時(shí)代，給自己的心靈留下足夠的時(shí)間，每天至少拿出半個(gè)小時(shí)，找本有價(jià)值的紙質(zhì)書，遠(yuǎn)離手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視、電話，靜心細(xì)讀，感受一下心靈充盈了多少。一旦學(xué)會(huì)了慢，打好了傳統(tǒng)閱讀的基礎(chǔ)，就可以把網(wǎng)絡(luò)為我所用，對(duì)任何事實(shí)、結(jié)論，進(jìn)行交叉檢驗(yàn)和深入思考，這樣才能最大程度地體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。

　　(有刪改)

　　4.根據(jù)原文提供的信息，下列有關(guān)“慢閱讀”的理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“慢閱讀”是在西方主流社會(huì)中逐漸興起的力圖恢復(fù)人的自主性的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

　　B.“慢閱讀”是一種主張拿著紙質(zhì)圖書漫無(wú)目的地細(xì)嚼慢咽的傳統(tǒng)的閱讀方式。

　　C.“慢閱讀”有助于人們集中精神，消除焦慮，深入思考，更能促進(jìn)相互間的交流。

　　D.“慢閱讀”的威脅不僅僅來(lái)自網(wǎng)絡(luò)媒體，還有已呈白熱化的教育競(jìng)爭(zhēng)。

　　5.根據(jù)原文提供的信息，下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是( )

　　A.“編織型閱讀”是一種并不排斥利用網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行研究的“慢閱讀”。

　　B.絕大多數(shù)準(zhǔn)備留美的中國(guó)學(xué)生閱讀英文時(shí)一目十行，所以對(duì)內(nèi)容根本不關(guān)注。

　　C.在英文閱讀測(cè)試時(shí)，不僅需要“搜索”關(guān)鍵詞，還要不停地“編織”思想圖案。

　　D.閱讀完紙質(zhì)書后，需要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢驗(yàn)，才能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入地思考。

　　6.在這樣一個(gè)萬(wàn)事都趨于“速度化”的時(shí)代，作者所倡導(dǎo)的“慢閱讀”是否不合時(shí)宜?請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)

　　三、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

　　閱讀下文，完成7—9題

　　陳仲躬

　　唐天寶中，有陳仲躬家居金陵。仲躬好學(xué)，修詞未成，攜數(shù)千金，于洛陽(yáng)清化里，假居一宅。其井甚大，常溺人，仲躬亦知之。以靡有家室，無(wú)所懼。仲躬常習(xí)學(xué)不出。月余日，有鄰家取水女可十?dāng)?shù)歲，來(lái)于井上，則逾時(shí)不去，忽墜井而死。井水深，經(jīng)宿，方索得尸。仲躬異之。閑日，窺于井上，忽見水中一女子，以目仲躬，凝睇之際，以紅袂半掩其面微笑，妖冶之姿，出于世表。仲躬神魂恍惚，若不支持。乃嘆曰：“斯為溺人之由也。”遂不顧而退。

　　后數(shù)月炎旱，此井水不減。忽一日水竭。清旦，有人叩門云：“敬元穎請(qǐng)謁。”仲躬命入，乃井中所見者。其裝飾鈆粉，悉時(shí)制耳。仲躬與坐，訊曰：“卿何以殺人?”元穎曰：“妾非殺人者，此井有毒龍。自漢朝絳侯居于茲，遂穿此井。洛城內(nèi)有五毒龍，斯其一也。緣與太一左右侍龍相得，每為蒙蔽。天命追征，多托故不赴集。好食人血，自漢以來(lái)，殺三千七百人矣。某乃國(guó)初方墜于井，遂為龍所驅(qū)使。為妖惑以誘人，用供龍所食。甚于辛苦，情所非愿。昨?yàn)樘皇拐呓惶妫煜慢埳癯唔毤{。昨夜子時(shí)，已朝太一矣。兼為河南旱，勘責(zé)三數(shù)日方回。今井內(nèi)已無(wú)水，君子誠(chéng)能命匠淘之，則獲脫斯難矣。若然，愿終君子一生奉養(yǎng)。世間之事無(wú)不致。”言訖，便失所在。

　　仲躬即命匠，命一親信，與匠同入井。囑曰：“但見異物即收。”至底唯獲古銅鏡一枚，闊七寸七分。仲躬令洗凈，貯匣內(nèi)。焚香以奉之，斯所謂敬元穎也。一更后，元穎忽自門而入，直造燭前設(shè)拜。謂仲躬曰：“謝生成之恩，照濁泥之下。某昔本師曠所鑄十二鏡之第七者也。貞觀中，為許敬宗婢蘭苕所墜。以此井水深兼毒龍氣所苦人入者悶絕故不可取遂為毒龍所役。幸遇君子正直者，乃獲重見人間耳，然明晨?jī)?nèi)，望君子移出此宅。”仲躬曰：“某已用錢僦居，今移出，何以取措足之所。”元穎曰：“但請(qǐng)君子飾裝，一無(wú)憂也。”言訖，即無(wú)所見。

　　明旦，忽有牙人叩戶，兼領(lǐng)宅主來(lái)謁仲躬，便請(qǐng)移居，并夫役并足。未到齋時(shí)，前至立德坊一宅中。其大小價(jià)數(shù)，一如清化者。后三日，其清化宅井，無(wú)故自崩。兼延及堂隅東廂，一時(shí)陷地。仲躬后文戰(zhàn)累勝，為大官。有所要事，未嘗不如移宅之效也。其鏡背有二十八字，皆科斗書。曰：維晉新公二年七月七日午時(shí)，于首陽(yáng)山前白龍?zhí)惰T成此鏡。千年在世。于背上環(huán)書，一字管天文列宿。于鼻四旁題云，夷則之鏡。

　　(選自《太平廣記·博異志》有刪改)

　　7. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.有鄰家取水女可十?dāng)?shù)歲 可：大約

　　B.遂不顧而退 顧：回頭

　　C.但見異物即收 但：如果

　　D.直造燭前設(shè)拜 造:前往

　　8. 對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

　　A.以此井水/深兼毒龍氣所苦/人入者悶絕/故不可取/遂為毒龍所役。

　　B.以此井水深/兼毒龍氣/所苦人入者悶絕/故不可取/遂為毒龍所役。

　　C.以此井水/深兼毒龍氣所苦人/入者悶絕/故不可取/遂為毒龍所役。

　　D.以此井水深/兼毒龍氣所苦/人入者悶絕/故不可取/遂為毒龍所役。

　　9.下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.金陵有一個(gè)叫陳仲躬的書生，雖然好學(xué)，卻因?yàn)樵?shī)賦沒(méi)有成就，帶著數(shù)千金來(lái)到洛陽(yáng)清化里，居住在一所宅院里。

　　B.院中有一口井，常有人溺斃于此。就在陳仲躬住進(jìn)來(lái)之前，鄰居家的姑娘也墜井而死。陳仲躬閑暇時(shí)來(lái)到井邊，見井中有個(gè)妖冶艷麗的姑娘對(duì)著他笑，差點(diǎn)不能自持。

　　C.敬元穎來(lái)拜訪陳仲躬，被陳責(zé)備。敬元穎道出毒龍殺人吸血的原委，并請(qǐng)求陳仲躬趁著毒龍去朝拜太一神君的空隙救自己。

　　D.敬元穎其實(shí)就是井中的那面銅鏡，為當(dāng)年師曠所鑄。陳仲躬助她脫離了井底的污濁，她便幫陳仲躬以文取勝并做了大官。

　　四、(本大題3小題，共24分)

　　10. 把第三題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)某乃國(guó)初方墜于井，遂為龍所驅(qū)使。為妖惑以誘人，用供龍所食。(5分)

　　(2)某已用錢僦居，今移出，何以取措足之所。(5分)

　　11. 閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　上太行①

　　于謙

　　西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨(dú)還。

　　兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。

　　【注】①此詩(shī)作于作者巡撫山西、視察太行山時(shí)。

　　(1)詩(shī)中描寫飛鳥這一意象有何作用? (4分)

　　(2)詩(shī)歌最后一句風(fēng)格與前三句有何不同?這句詩(shī)塑造了怎樣的詩(shī)人形象?(4分)

　　12. 按要求寫出下列名篇中的詩(shī)句(6分)

　　(1)屈原在《離騷》中表明自己為民生而苦悶憂慮的兩句詩(shī)是：“ ，

　　。”

　　(2)劉蘭芝在《孔雀東南飛》中表明自己對(duì)愛情不會(huì)改變的比喻句是：“ ，

　　。”

　　(3)王羲之在《蘭亭集序》中否定老莊“齊生死”觀點(diǎn)的句子是:“ ，

　　。”

　　五、(本大題共5小題，共23分)

　　閱讀下文，完成13-17題

　　紫羅蘭手鐲

　　高建新

　?、倌棠淘趶浟糁H把她的手鐲交給了水姑她媽，說(shuō)水姑這孩子最乖巧，就傳給她。水姑趕到家時(shí)，奶奶已經(jīng)上路了。奶奶的喪事辦完了好幾天，水姑她媽還把手鐲緊緊揣在口袋里，盤算著，這手鐲到底要不要送給水姑，是不是應(yīng)該把它送給兒子呢?奶奶有八九個(gè)孫兒孫女，唯獨(dú)最疼愛水姑了，老人家過(guò)世時(shí)已經(jīng)九十有余，中風(fēng)躺床上三年了，兒孫們都確實(shí)是忙，水姑是小公務(wù)員，其實(shí)也忙，但偷空就回去看望，甜的咸的總會(huì)帶回去，塞在奶奶的床頭，所有的兒孫都是奶奶幫著帶大，看著他們長(zhǎng)大的，可奶奶感覺水姑最有情有意有良心，吃虧賺錢從不計(jì)較。她對(duì)孫輩們就說(shuō)過(guò)，將來(lái)最有出息的就是水姑娘，不信試試我的嘴!

　?、谠僬f(shuō)那手鐲的事兒，聽奶奶說(shuō)，那手鐲是不知傳了幾代人的寶物，是奶奶過(guò)門那天，婆婆親手交給她的。奶奶婆婆的上輩是果農(nóng)，在常州北靠近長(zhǎng)江的雞登山一帶，種植大片的水犁和水蜜桃果樹，也許家業(yè)興盛，才會(huì)擁有這樣貴重的東西?，F(xiàn)在，水姑媽把手鐲捂在口袋里快要發(fā)燙了，到底送給誰(shuí)，還沒(méi)有一個(gè)決斷。

　　③這天，大娘正兒八經(jīng)令一雙兒女回家，從一個(gè)布包里里三層外三層解開，一枚淡紫色剔透明亮的手鐲映入眼簾，姐弟倆一看，那就是奶奶愛不釋手戴了一輩子的鐲子。大娘正襟危坐道，今天叫你們回來(lái)，就是為了這個(gè)傳家寶貝。奶奶臨別前，特地囑咐要送給水姑的，但我思前想后，十分為難。這是我的婆婆交給我這個(gè)兒媳婦的，我也應(yīng)該把它傳給我的兒媳婦。手心手背都是肉，女兒你不要?jiǎng)託獍。阋呀?jīng)出嫁，這東西就不給你了，因?yàn)檫@是傳家寶。 “老娘，那是祖上傳下來(lái)的東西，你看咋辦就咋辦，我沒(méi)有意見……”水姑一句話還沒(méi)講完，媽就把手鐲遞給了兒子。土根十分高興，把鐲子往褲袋里一塞，說(shuō)，媽，就這點(diǎn)事，也不用叫我特地趕回來(lái)啊，我還要趕緊回家呢!

　?、芡粮鶑睦霞页鰜?lái)，并沒(méi)有直接回家，而是徑直到市中心的珠寶店，他想請(qǐng)店里的師傅看一看，這手鐲到底值多少錢。老師傅拿起放大鏡對(duì)準(zhǔn)手鐲，先是眼睛一亮，接著眉頭就皺了起來(lái)，說(shuō)道，它的材質(zhì)差不多等同于一小塊優(yōu)質(zhì)花崗巖石。土根怏怏離去，不日便將手鐲還給了老娘，說(shuō)，只值一百元的東西，你還是給我姐算了，這樣既圓了奶奶的心愿，還不傷和氣。老娘無(wú)話可說(shuō)，轉(zhuǎn)身就把鐲子給水姑。水姑原是沒(méi)什么想法的，這樣一來(lái)，就有點(diǎn)生氣了，早點(diǎn)不給，不值錢了，再拿來(lái)“現(xiàn)眼寶”，我又不是撿垃圾的。但又一轉(zhuǎn)念，就算弟弟“年幼無(wú)知”，也不可與老娘斤斤計(jì)較啊。再說(shuō)了，它總是奶奶用過(guò)的東西，沒(méi)有金錢價(jià)值，也有紀(jì)念意義，于是就收下了。

　?、菖c水姑同住一個(gè)單元有個(gè)在博物館工作的年輕人，不知從哪聽說(shuō)了手鐲的事。那天，他主動(dòng)上門，自我介紹后，請(qǐng)求看一看東西。不看不要緊，一看嚇一跳，哪里會(huì)有這種深紫色完美無(wú)瑕的翡翠手鐲啊，看上去似真似假，吃不準(zhǔn)。他說(shuō)這樣吧，過(guò)幾天，館里為了鑒定幾件稀世文物，特地要請(qǐng)故宮博物院的專家過(guò)來(lái)，到時(shí)可以送給他們過(guò)目。

　　⑥ 那天，一位鬢髯蒼蒼猶如仙翁般的老人接過(guò)手鐲，只一瞧，便啊的一聲，捧著它跪在地上，連連磕頭。只聽他口中嘆道：“天賜我也，天賜我也……”

　?、咴瓉?lái)這位老專家，對(duì)這枚手鐲已經(jīng)尋覓了兩個(gè)朝代半個(gè)多世紀(jì)，而今天得來(lái)全不費(fèi)功夫。當(dāng)年乾隆皇帝游江南時(shí)來(lái)到常州，在雞登山桃園，只見仙桃滿枝，有個(gè)嬪妃看著眼饞，路邊守園的果農(nóng)老大爺見狀，叫她現(xiàn)摘現(xiàn)吃，不必客氣，那嬪妃飽了口福，感激萬(wàn)分，就隨手探下手腕上一只手鐲，送給了大爺。從此，它流落在民間，故宮現(xiàn)僅存一只。

　?、啻丝?，老翁還跪在地上，口中念念有詞，不知所云。水姑一激動(dòng)，也在老者身后趴了下來(lái)，且連磕響頭……

　　(有刪改)

　　13. 怎樣理解文中“一位鬢髯蒼蒼猶如仙翁般的老人接過(guò)手鐲，只一瞧，便啊的一聲，捧著它跪在地上，連連磕頭”這句話的含意。(2分)

　　14. 文章用了哪些藝術(shù)手法來(lái)塑造水姑這一藝術(shù)形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　15. 第7段在文中有何作用?(4分)

　　16. 這篇小說(shuō)情節(jié)最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　17. 文章以省略號(hào)結(jié)尾用意何在?得知紫羅蘭手鐲的價(jià)值后，水姑會(huì)怎么處理呢?請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。(7分)

　　六、(本大題共3小題，共14分)

　　18. 下面一段話共有5個(gè)句子，其中一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持愿意。(4分)

　?、倮现貞c的烤火盆是以生鐵鑄就形狀如鈸帶有盆沿架放在木制框架上的圓形器物。②使用的燃料是人工燒成的青杠一類的木炭，本埠稱之為桴炭或杠炭。③桴炭有此妙用，遂成為日用品出售。④小販們挑著兩筐桴炭沿街叫賣，婆娘們討價(jià)還價(jià)，成了初冬時(shí)節(jié)的一道風(fēng)景。⑤舊時(shí)文人寫作時(shí)，將火盆置于腳下，因心無(wú)旁騖，常發(fā)生燒糊鞋子之事，被同仁引為笑談。

　　(1)有語(yǔ)病的句子是： (只填序號(hào))(2分)

　　(2)針對(duì)語(yǔ)病的修改： (2分)

　　19. 閱讀下面一則材料，用5個(gè)短語(yǔ)概括“地?zé)彷椛洳膳?rdquo;的優(yōu)點(diǎn)。(5分)

　　地?zé)彷椛洳膳且环N新型采暖方式。它將盤管系統(tǒng)暗埋于地面飾材下，可省去安裝暖氣片和暖氣管道所占的空間。地下熱水、工業(yè)余熱、供熱管網(wǎng)、家用供熱源等都可成為它的熱源。它通過(guò)地面向室內(nèi)輻射散熱，讓暖從腳下起，熱量集中在人體受益高度內(nèi)，水份散失少，克服了散熱器采暖帶來(lái)的口干舌燥等不足。室溫由下而上梯度分布，天花板溫度最低，空氣幾乎無(wú)上下對(duì)流，節(jié)能幅度大約是20%，如果采用分區(qū)溫控裝置，節(jié)能幅度可以達(dá)到40%。碳晶地暖等理論使用壽命可在50年以上。目前，韓國(guó)、日本和歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家超過(guò)50%的新型建筑中都采用了地?zé)彷椛洳膳?/p>

　　地?zé)彷椛洳膳膬?yōu)點(diǎn) 、 、 、 、

　　20. 有人認(rèn)為?？栋褪耧L(fēng)》的刊名太平淡，沒(méi)有特色，請(qǐng)仿照示例，為它重?cái)M一個(gè)刊物名并說(shuō)明理由。(5分)

　　示例：

　　刊物名：《嘉陵水滴》

　　理由：“繩鋸木斷，水滴石穿。”水滴有堅(jiān)韌執(zhí)著的力量，水滴有不畏艱辛的精神，柔情的嘉陵水滴，彰顯文學(xué)感染人心的力量。

　　刊物名： (1分)

　　理由： 。(4分)

　　七、寫作(本大題60分)

　　21.閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

　　宋代繪畫里凡是畫亭子的地方，一定是景觀最好的地方，絕對(duì)不是隨便添加上去的，因?yàn)檫@個(gè)亭子表示說(shuō)：你人生到了最美的地方，應(yīng)該停一停，如果不停下來(lái)就看不到美。

　　停下來(lái)吧!去傾聽自己要聽的東西，做回自己，回到生活本身，發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的美。

　　請(qǐng)以“傾聽”為話題，寫一篇不少于800字的文章，自擬題目，文體不限。

　　2017高一上期末考試語(yǔ)文試題答案

　　1.答案: B(A以德報(bào)怨C捫心自問(wèn)ménD紗錠)

　　2. C(不恥下問(wèn)：向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。這里是向老師請(qǐng)教，對(duì)象錯(cuò)誤)

　　3.答案：A

　　4.D(A“主流社會(huì)”是指絕大多數(shù)人所奉行的社會(huì)，與“小眾”不符。B偷換概念，“漫無(wú)目的”不同于“沒(méi)有任何完成任務(wù)的考慮”。C“消除憂慮”錯(cuò)。)

　　5.A(B因果倒置。C“英語(yǔ)閱讀測(cè)試”屬無(wú)中生有。D結(jié)論過(guò)于絕對(duì)。)

　　6.不是。(1分)當(dāng)今社會(huì)，人們喜歡借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行快餐式地閱讀，希望用盡量少的時(shí)間把盡量多的信息吞到肚子里去，此種“速讀”已使得人們的精神氣質(zhì)變得異常浮躁和極端功利化。(2分)“慢閱讀”注重心靈和圖書的微妙互動(dòng)，有助于培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨(dú)立、質(zhì)疑探索的讀書性格，從而在文字中尋覓閱讀的真正樂(lè)趣和意義。(2分)

　　是。(1分)當(dāng)今社會(huì)，快節(jié)奏的生活讓人們惜時(shí)如金，很難有時(shí)間慢下來(lái)靜靜地閱讀;(2分))借助網(wǎng)絡(luò)可以在短時(shí)間內(nèi)迅速獲取大量閱讀信息，有助于人們閱讀量與質(zhì)的快速提高。(2分))

　　7.答案：C(但：只要) 8.答案：D

　　9.答案：B(在陳仲躬住進(jìn)來(lái)月余，鄰家姑娘墜井而死)

　　10.(1)我是國(guó)朝初年墜入井中的，被這條毒龍所驅(qū)使。為作出妖媚的樣子來(lái)引誘人墜入井中，供它吸食(乃1分，為所1分，妖惑1分，大意2分)

　　(2)因?yàn)槲乙延缅X將這所宅院租賃下來(lái)了?，F(xiàn)在馬上要搬出去住，我用什么來(lái)獲取安身立足之地呢(僦1分，何以1分，措足1分，大意2分)

　　唐玄宗天寶年間，有個(gè)叫陳仲躬的書生，家住金陵。陳仲躬非常好學(xué)，但因?yàn)橘x詩(shī)、寫文章一時(shí)沒(méi)有成就，便帶著幾千金，來(lái)到東都洛陽(yáng)清化里，租一所房屋住下。這所房屋庭院中有一口井，很大，經(jīng)常淹死人。陳仲躬知道這件事情，因?yàn)闆](méi)有家室住在這里，無(wú)所懼怕。陳仲躬住進(jìn)這座院落后，總是關(guān)在屋中學(xué)習(xí)，足不出戶。鄰家有一個(gè)女孩，約十幾歲的樣子，來(lái)到院中井邊來(lái)提水，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不離去，忽然墜入井中淹死了。井水很深，隔了一宿，才將尸體打撈上來(lái)。對(duì)女孩落井淹死，陳仲躬覺得有些可疑。一天閑時(shí)，他來(lái)到井邊，探頭向井下窺望，忽然看見水中出現(xiàn)一個(gè)女子，用眼睛看陳仲躬，凝視之際，用紅袖半掩臉面向他脈脈含情地微笑。妖媚妖冶，超出一般的女人。陳仲躬看得心動(dòng)神迷，魂移魄惑，似乎都按捺不住了。不由得嘆息地說(shuō)：“怪不得呢，這就是女孩落入井中淹死的緣由嗎!”于是不再看井中的妖媚女子，轉(zhuǎn)身回到屋里。

　　過(guò)了幾個(gè)月，天炎熱大旱，但是院中這口井里的水，一點(diǎn)也不見減少。忽然有一天井水突然干涸。一清早，有人敲門說(shuō)：“敬元穎請(qǐng)求拜見相公。”陳仲躬讓來(lái)人進(jìn)屋一看，乃是那天在井中見到的那個(gè)妖麗女子。她的妝扮，全都跟洛陽(yáng)城中的女人一樣。陳仲躬讓這位女子坐下，責(zé)問(wèn)道：“你為什么要誘殺人呢?”敬元穎回答說(shuō)：“我不是殺人的人。這口井中住有一條毒龍。自漢朝絳侯住在這里，掘成這口井，這條毒龍就住在井中。洛陽(yáng)城中有五條毒龍，它是其中的一條。因?yàn)樗簧褡笥业氖听執(zhí)幍煤芎?，因此常常被它欺騙。上天征召它，多數(shù)時(shí)候找個(gè)因由不去赴集會(huì)。這條毒龍喜愛喝人血。自漢朝以來(lái)，它已經(jīng)吸食了三千七百多人的血啊!我是國(guó)朝初年墜入井中的，被這條毒龍驅(qū)使。作出嬌媚的樣子來(lái)引誘人墜入井中，供它吸食。很是辛苦，也不是我情愿這樣干的。昨天，是太一神使者交接班的日子，天下龍神都得集駕到太一神那里。昨天夜里子時(shí)，各位龍神已經(jīng)朝拜太一了。但是，河南大旱，太一神讓群龍考察三五天才放它們回來(lái)?，F(xiàn)在井內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有水啦。如果你能誠(chéng)心讓工匠下去淘井，就可以讓我擺脫這條毒龍給我的苦難啊!果真如此，我愿終生侍奉公子。世間上的事情沒(méi)有辦不到的啊!”說(shuō)罷，便不見了。

　　陳仲躬當(dāng)時(shí)就讓一工匠下井去淘，并派一名親信仆人一塊兒下到井底，囑咐說(shuō)：“到井底后，見到特殊的物件就將它取上來(lái)。”這位仆人隨工匠下到井底后，只揀得一面古銅鏡，寬七寸七分。陳仲躬讓仆人將古銅鏡用水洗凈，放在匣子里，焚香敬奉它。這面古銅鏡就是敬元穎啊!當(dāng)夜一更后，敬元穎果然從門外走進(jìn)屋來(lái)。一直走到香燭前下拜，對(duì)陳仲躬說(shuō)：“感謝你搭救我的大恩，使我脫離了在井下照著污泥的苦差使。我原本是昔年師曠所鑄的十二面銅鏡中的第七面。貞觀年間，是許敬宗的婢女蘭苕將我墜入井中。因?yàn)檫@井的水特別深，又有毒龍吐出的毒氣，下到井底的人都被悶死，因此沒(méi)人將我撈取上來(lái)，就為毒龍所使役。幸虧遇到你這樣正直的人，才得以重見人間啊!然而，明晨以內(nèi)，望搬出這所房子。”陳仲躬說(shuō)：“我已用錢將這所宅院租賃下來(lái)了?，F(xiàn)在馬上要搬出去住，我用什么來(lái)獲取安身立足之所呢?”敬元穎說(shuō)：“現(xiàn)在就請(qǐng)你整理行裝，什么憂慮也不要有。”說(shuō)完，立時(shí)不見了。

　　第二天早晨，忽然有一個(gè)買賣的中間人來(lái)叫門，領(lǐng)來(lái)一位房主來(lái)拜見陳仲躬，并請(qǐng)他立即搬家。外面車馬夫役都準(zhǔn)備好了，未到正午就來(lái)到立德坊的一所宅院中。這所宅院，大小和租金跟清化里那所宅院一樣。過(guò)了三天，陳仲躬原來(lái)住的清化里那所宅院的水井，無(wú)緣無(wú)故地自行崩塌，牽延到東側(cè)的廂房，一時(shí)間地都陷下去了。這以后，陳仲躬賦詩(shī)、寫文章，屢屢揚(yáng)名，并作了高官。不論有什么重要的事情，都象當(dāng)年搬家移居一樣有人出來(lái)幫助。陳仲躬從井中得到的這面古銅鏡，它的背面有二十八個(gè)字，都是蝌蚪文。是：維晉新公二年七月七日午時(shí)，于首陽(yáng)山白龍?zhí)惰T成此鏡。這面古銅鏡已經(jīng)在人世間有一千年啦。它背上的環(huán)書文字，一個(gè)字分管一個(gè)天文列宿，按照方位排列，在鏡鼻四周題有四字：夷則之鏡。大意是：平坦均勻的鏡子

　　11.答案：(1)化靜為動(dòng)，點(diǎn)活了畫面;(1分)襯托了秋空的寥廓;(1分)以其獨(dú)還巢寄寓作者的孤寂及濃厚的思鄉(xiāng)之情(2分)

　　(2)一洗前面斷腸之哀怨，為全詩(shī)增添一種爽朗豪健的情調(diào)。(2分)塑造了一個(gè)克服個(gè)人愁情而為國(guó)事奔忙、壯心不已的崇高形象。(2分)

　　12.(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱

　　(2)蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移

　　(3)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作

　　13.動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老專家的驚喜，側(cè)面體現(xiàn)出手鐲的價(jià)值。

　　14.側(cè)面描寫。開頭奶奶執(zhí)意把手鐲留給水姑及對(duì)水姑的看法側(cè)面表現(xiàn)水姑善良孝順大方不自私。

　　正面描寫： 3段水姑放棄手鐲的一段語(yǔ)言描寫體現(xiàn)水姑大度、不計(jì)較，4段末手鐲又回到水姑手上后的心理描寫，體現(xiàn)水姑善良、重情義。

　　對(duì)比。二三段把水姑的行為和大娘、水根的自私虛偽對(duì)比，表明水姑大度、善良、有情義。

　　(答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分)

　　15.補(bǔ)敘手鐲來(lái)歷，點(diǎn)出其珍貴身份;照應(yīng)前文第2段，使文意完整;豐富并深化文章內(nèi)涵，傳家之寶升格為國(guó)寶。

　　16.跌宕起伏，一波三折。

　　奶奶留手鐲給水姑，水姑媽偏愛兒子卻把值錢的手鐲給水根，水根欣喜去鑒定卻發(fā)現(xiàn)手鐲不值錢而放棄，還給水姑;水姑本已僅把它當(dāng)作紀(jì)念之用卻因老專家鑒定讓手鐲價(jià)值連城。

　　17.用意：耐人尋味，余味無(wú)窮。只重錢財(cái)不重情義的水根落了一場(chǎng)空，有情有意的水姑終得老天眷顧，諷刺水根贊賞水姑，不言自明。(3分)

　　參考答案一：捐獻(xiàn)給國(guó)家。(1分))

　　理由：水姑本是一個(gè)對(duì)錢財(cái)處之淡然之人，奶奶傳手鐲給水姑，就是因她不計(jì)較，而在水姑媽把手鐲給水根的問(wèn)題上，她大度地放棄，在水根因手鐲不值錢還給她后，她也不計(jì)較收下。故宮手鐲僅余其一，她的捐獻(xiàn)是圓老專家的夢(mèng)，因此，當(dāng)?shù)弥宋镏畠r(jià)值后，在驚喜之余，她很可能會(huì)捐贈(zèng)給國(guó)家。(3分))

　　參考答案二：留作傳家寶(1分)

　　理由：手鐲本就是家里傳了幾代的;水姑孝順奶奶，當(dāng)知道手鐲不值錢時(shí)也毅然收下做紀(jì)念;手鐲值錢了，她自然會(huì)更加珍愛奶奶留下的寶貝;文章結(jié)尾處，當(dāng)?shù)弥宋飪r(jià)值時(shí)，她的驚喜之情溢于言表，也許是在感激奶奶對(duì)她的厚愛吧。(3分)

　　18.答案：③修改：遂成為被出售的日用品。

　　19.答案：①節(jié)約空間②熱源廣泛③溫暖舒適④節(jié)能省錢⑤壽命長(zhǎng)

　　20.【答題示例】

　　刊物名：《巴山夜雨》

　　理由：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”夜雨是纏綿勃發(fā)的詩(shī)情，夜雨是滂沱無(wú)盡的才思，婉約的巴山夜雨，催生出巴蜀兒女的不倦創(chuàng)造力。

　　《朝天闕》

　　理由：“待從頭收拾舊山河，朝天闕。”朝天闕展示我巴蜀豪情，朝天闕體現(xiàn)我巴蜀雄風(fēng)，高邁的朝天闕，昭示我巴蜀才子的文思泉涌。

　　刊物名：有深意或喻意。(1分)理由：先引刊物名出處，(2分)再說(shuō)明選擇這一詞語(yǔ)的用意。(2分)

　　21.作文參照高考