學(xué)好高一語(yǔ)文的方法訣竅
學(xué)好高一語(yǔ)文的方法訣竅
高一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重要性相信大家都知道,很多學(xué)生學(xué)習(xí)十分努力,但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終無(wú)法提高,這時(shí)候就要注意掌握一定的技巧了,以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo):語(yǔ)文學(xué)習(xí)的原則的相關(guān)資料,供您閱讀。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo):語(yǔ)文學(xué)習(xí)的原則
一、多背誦,加強(qiáng)記憶。
進(jìn)行背字詞、背詩(shī)文比賽。電腦里存盤(pán)的資料多,可調(diào)用的 東西就多。同理,你多背些古今中外的東西,不用思索,“語(yǔ)文”就順口而出了。不要死記硬背,要邊背邊用,活背活用,急背急用,立竿見(jiàn)影。以肚子里東西多為榮,君子恥一物之不知,連說(shuō)一百個(gè)成語(yǔ)不重樣……
正如一位高考狀元說(shuō)的:語(yǔ)文學(xué)習(xí)就好像《逍遙游》里講的,“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力”,就是講語(yǔ)文重在背誦積累,高一 時(shí)候,可以多看一些成語(yǔ),多看一點(diǎn)古文詩(shī)詞,讀一些經(jīng)典的書(shū)籍,然后看優(yōu)秀習(xí)作,像這樣的話從一點(diǎn)一滴做起,到了高三的時(shí)候,應(yīng)試能力也就提高,做題得分比較得心應(yīng)手。
二、多閱讀,加強(qiáng)積累。
在你高中學(xué)習(xí)的這三年中,要下定決心廣泛而深入的閱讀。閱讀時(shí),要涵蓋古今,包舉文理,融會(huì)中外。
凡人類(lèi)心靈智慧的結(jié)晶,能開(kāi)眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者,均可大讀特讀。
具體地說(shuō),包括以下內(nèi)容:
1.教材,是最好的范本,讀好,學(xué)透;
2.美文;
3.名人傳記;
4.國(guó)學(xué)經(jīng)典。
現(xiàn)在,高考作文更多地關(guān)注時(shí)代,關(guān)注社會(huì)。如果兩耳不聞窗外事,很難適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)對(duì)人才的需求,很難適應(yīng)高考。
相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生需要的是感性體驗(yàn),高中階段則強(qiáng)調(diào)理性判斷能力,對(duì)問(wèn)題要有一定的深度的認(rèn)識(shí)。那么深度從哪里來(lái)?作為學(xué)生,接觸社會(huì)有限,更多依賴間接經(jīng)驗(yàn),即閱讀,在此基礎(chǔ)上形成自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考。
建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)積累的本子,好的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)文、名人名言、名人事跡隨時(shí)摘抄,自己的感受隨時(shí)記錄。下面推薦幾種比較好的報(bào)刊雜志《中國(guó)青年報(bào)》《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文報(bào)高中版》《讀者》《青年文摘》等,
三、多寫(xiě)作,加強(qiáng)感悟。
現(xiàn)實(shí)中,我們?cè)S多同學(xué)只會(huì)作題,從來(lái)不注意自己感性和理智的鍛煉,其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺陷:一是“淺”:情感幼稚化,思維平面化,既無(wú)深 情,也無(wú)遐思;一是“窄”:生活面窄,導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄,既少閱歷,又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷,使自己的情思“深”、“廣”,在讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的 同時(shí),必得加上一個(gè)字:“寫(xiě)”!“寫(xiě)”可以醞釀和升華情感,“寫(xiě)”可以廓清和鍛造思想。每天寫(xiě)日記,可以寫(xiě)那種不給任何人看的日記,每天寫(xiě)100字, 足矣。寫(xiě)到一千回,下筆如有神。堅(jiān)持寫(xiě)日記,這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;也可以寫(xiě)生活札記,記錄所見(jiàn)、所聞、所思、所感的鮮活素材;寫(xiě)讀書(shū)筆記,整理讀書(shū)收獲。三年里,能寫(xiě)到三至五萬(wàn)字,是基本的量的要求。
四、多模仿,提高興趣。
開(kāi)玩笑,猜謎語(yǔ),寫(xiě)對(duì)聯(lián),填詩(shī)詞,給所有老師、同學(xué)起外號(hào)。嬉笑怒罵,激揚(yáng)文字,把語(yǔ)言玩得山窮水盡。到 那時(shí),看語(yǔ)文書(shū)上的課文如同老叟戲頑童,老牛吃嫩草,什么語(yǔ)文考試,作文競(jìng)賽,簡(jiǎn)直不堪一擊。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿,模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,當(dāng)是大家熟知的。通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的積累,在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”,這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”。
運(yùn)用這些“范式”,模仿著“說(shuō)”,模仿著“寫(xiě)”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越。這樣,就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感,就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。
五、多思考,拓展思維。
孔子云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào):慎思、審問(wèn)、明辨,就是要謹(jǐn)慎的思考,審慎的發(fā)問(wèn),,明確的分辨。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,先要多思:不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,這樣方可保持自主性,提高學(xué)習(xí)的興趣,使多讀有味,多寫(xiě)有效,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,而要多方追問(wèn),務(wù)求水落石出,直至原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,而是隨時(shí)以元認(rèn)知策略對(duì)自己的思維 過(guò)程進(jìn)行反思,克服情感干擾,理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助,方可不斷提升自己的思維品質(zhì),建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個(gè)性。
六、多自主,提升能力。
古人云:“觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉聲”,強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),就是教師的“教”難以直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自求理解,才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書(shū),自能作文”的境界。
企圖靠老師講得好、深、透,學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明:此路不通!因此,有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,加大自主練習(xí)的力度,自?shī)^其志,自求其通,也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。
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