高一語文《我愿意是急流》的教學設計(2)
高一語文《我愿意是急流》的教學設計
結束語：剛才幾個同學寫的詩很好(具體分析)，表現(xiàn)了我們當代青年對愛情的深刻理解和把握。我想，現(xiàn)在，神父可以接著往下說了——
(切回電影畫面)神甫：我以圣父圣母圣靈的名義，宣布這一對年青人成為夫妻。從現(xiàn)在起直到永遠，沒有任何力量能使你們分開!
播出由排簫演奏的世界名片《鐵達尼號》主題曲《MY HEART WILL GO ON》(我心永恒)或播放這段樂曲的VCD碟片┅┅
四、布置作業(yè)
閱讀《我愿意是急流》，模仿詩句的形式，再造兩組詩段，內容是：
我愿意是…… 只要我的母親……
我愿意是 …… 只要我的祖國……
附：裴多菲詩選
我愿意是樹
我愿意是樹，如果你是樹上的花;
我愿意是花，如果你是露水;
我愿意是露水，如果你是陽光……
這樣我們就能夠結合在一起。
而且，姑娘，如果你是天空，
我愿意變成天上的星星;
然而，姑娘，如果你是地獄，
(為了在一起)我愿意永墮地獄之中。
我的愛情是什么?
我過去的愛情，
究竟是什么?
它是一條急流，
飄蕩著一葉輕舟，
我的靈魂是船夫，
他在巨浪中博斗。
我過去的愛情，
究竟是什么?
它象林中豺狼，
發(fā)出驚心的嗥聲。
它象林中的蝙蝠，
發(fā)出吱喳的鳴聲。
我過去的愛情，
究竟是什么?
它象魯莽的孩子，
追逐一只花蝴蝶，
跑得喘不過氣來，
不料向溝中傾跌。
我過去的愛情，
究竟是什么?
它是我希望的壽衣，
用無光的黑線織成，
紅色囚車載我去了，
向著斷頭臺前行。
我現(xiàn)在的愛情，
究竟是什么?
它是玫瑰樹上的鳥巢
我在里邊愉快地啼叫，
暴風雨把它卷去了，
我飛了，另筑新巢。
我的愛情在一百個形象中
我以一百個形象把你幻想，
我的愛情在一百個形象中。
你若是島，我愿是帆船，
我熱情地在你的四周航行。
親愛的姑娘啊!我這樣想：
假如你是一座神圣的教堂，
我的愛情就是一根長春藤，
沿著教堂的墻壁你攀纏。
假如你是有錢的徒步旅人，
我愿做一個劫路的大山盜;
我向你跑過去;搶劫你嗎?
不，我向你獻上我的心。
你若是喀爾巴阡山，我愿是流云，
我要引來霹靂擊碎你的心。
你若是玫瑰花叢，我愿是夜鶯，
我就在你四周揚起歌聲。
愛情!我的愛情千變萬化，
它的形象變得更加豐富多彩;
它不軟弱，有時溫柔甜美……
有時象靜靜的河流，又象大海。
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