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　　高一優(yōu)秀作文：帶著風(fēng)箏上路

　　色彩的絢麗，是因?yàn)閱握{(diào)的裝點(diǎn);藍(lán)天的清新，是因?yàn)楹谝沟挠痴?道路的寬敞，是因?yàn)閾碛械幕貓?bào)。

　　也許，它的線被人們緊緊地抓牢;也許，它的命運(yùn)會(huì)被人掌控;也許，它的飛翔只是一種妄想……然而，它的希望卻永不停留。因?yàn)樗拿纸酗L(fēng)箏，它會(huì)與風(fēng)抗?fàn)帲钡?mdash;—線斷了，它便會(huì)笑著，它贏了!

　　風(fēng)箏，在天際，是它的地盤，它無拘無束的飛;而我，期待著風(fēng)箏一樣的我，幻想太過于美好，現(xiàn)實(shí)又太過于不盡人意……

　　此時(shí)此刻，我的心情也是如此的不安!我我的未來，我的理想，從何處來又該到何處去?不知道。為什么我們要一步步踏實(shí)地邁進(jìn)?不知道。為什么，我們害怕未來?不知道……

　　看現(xiàn)實(shí)，考上高中的學(xué)生安全脫險(xiǎn)，而那差一兩分的苦命學(xué)生呢?考第一名的學(xué)生，父母，老師夸獎(jiǎng)，自己臉上有光;倒數(shù)第一的學(xué)生，與第一名的學(xué)生形同陌路，責(zé)罵，不屑，對(duì)他們來說習(xí)以為常了。但，差生自己愿意嗎?為什么不對(duì)他們換方法輔導(dǎo)呢?

　　可以看出，我們所謂的現(xiàn)實(shí)世界是多么的不堪一擊了吧。

　　現(xiàn)在，不管我們的選擇是否正確，人生的意義又豈怕失敗的陰影……

　　我的命運(yùn)，寧愿是一只風(fēng)箏，在天地間揮灑我的童話，放眼望去——荊棘里開滿了嫩芽。

　　風(fēng)箏，為我引路，是否會(huì)走遍四處，然而，我相信，有了風(fēng)箏的指路，我不會(huì)再次迷路!

　　高一優(yōu)秀作文：書

　　字如人生，文如人生，書如人生。深夜獨(dú)坐，默默品茗那馥郁的書香。

　　眺望《文化苦旅》，擦肩《呼嘯山莊》，躲過《雷雨》，走進(jìn)《牡丹亭》，欣賞《子夜》，攻下《圍城》，締造《平凡的世界》，邂逅《廊橋遺夢(mèng)》，攜手《茶花女》，夢(mèng)回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。

　　好書很多。可我最想看的，卻是寶玉口中的《古今人物通考》。自是曉得本無其物，心中還是很依戀。不知它是什么樣兒的，稼軒在夢(mèng)中見過嗎?

　　讀書，可以讓我們看到大漠孤煙，江南風(fēng)光;可以讓我們欣賞高山流水，小橋人家;可以豐富我們的知識(shí)和閱歷，可以讓我們少走彎路;讀書，可以使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。

　　著名作家肖復(fù)興說：“讀書，可以尋找一塊潔凈的宿營地，能安置我們的靈魂;讀書，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無顧忌地盡情飛翔。”確是如此。

　　然而，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此類的言語甚是俗鄙，不登大雅之堂。書是用來陶冶情操，給予人知識(shí)，豐富人們的精神需求的，并非是滿足虛偽欲望的門道。

　　真正懂書的人明白：書卷氣會(huì)讓所有的高級(jí)化妝品、名牌服裝貶值。

　　書，很美。

　　燈下，靜讀《漱玉詞》，盡情陶醉與婉約清秀的“易安體”。

　　書似人生，人生如書。讀對(duì)書，便可終身受益。

　　高一優(yōu)秀作文：時(shí)空

　　我手上揣著時(shí)空穿梭機(jī)，腰部掛上一把多功能玲瓏手槍，戴上夜視儀，摁下“侏羅紀(jì)”時(shí)代按扭，“嗖”地一聲，不見蹤影。

　　此時(shí)，我從空中500米的地方跌落在6500萬年前的原始森林里，我從暈迷中醒來時(shí)，耳邊響聲隆隆，排山倒海。獨(dú)角龍來了，眼看它那龐大的前足 向我這邊壓下來，我敏捷地一滾，滾下了山坡，來到了草原上。正當(dāng)我剛要想起那驚險(xiǎn)的一幕時(shí)，眼前的情景使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，一只翼龍一個(gè)俯沖，將我叼起。我掏 出多功能手槍，裝上一枚槍炮彈，朝翼龍腹部開了一槍，翼龍感到巨痛，爪子一松，把我丟在滔滔大江之中……啊!我落水啦，災(zāi)難又落在了我的頭上。我顧不了那 么多，摁下了時(shí)空穿梭機(jī)中的“古代”按扭……

　　現(xiàn)在，我安全降落在長(zhǎng)安城門外的開闊地上，搖身一變，變成了一位翩翩公子，多功能手槍變成了一把折扇。然后大模大樣地走進(jìn)長(zhǎng)安城里。

　　長(zhǎng)安城可真熱鬧啊，唐王李世民把長(zhǎng)安城治理得井井有條。我身邊人們穿著華麗，大多是有錢人家的翩翩公子。我逛了一圈，肚子餓得咕咕叫。于是，我 來到一家酒店，學(xué)著電視里的“大俠”對(duì)小二說：“來三個(gè)饅頭，一碟小菜”。吃飽后，我不由得一驚。發(fā)現(xiàn)別人給的是一錠一錠銀子，我沒有呀!我趕緊往口袋里 摸，只摸出一顆彈珠和一枚硬幣。我舉著彈珠對(duì)老板說：“老板，這珠子可是價(jià)值連城啊，你看這里面的東西就知道了!”老板還真沒見過這玩意兒，就信以為真， 收下了。我趕緊逃之夭夭。

　　晚上，我來到了皇宮前，一支隊(duì)伍從皇宮中飛快地走了出來。“捕頭，快追!”一個(gè)小兵喊道。“原來他們?cè)谧?lsquo;江洋大盜’呀!我得助他們一臂之 力!”我戴上夜視儀，周圍頓時(shí)明亮了起來，我又把“扇子”變回原樣，往里邊裝了煙霧彈，再朝“賊”逃跑的方向射去。“砰”地一聲，那大盜說“哎呀!這是啥 玩意，朦朦朧朧的，我看不見了。”此時(shí)，官兵也趕到了，大盜束手就擒。“捕頭，好像有人在暗中幫助我們。”一個(gè)小兵說到。不得了，我又被發(fā)現(xiàn)了，我掏出時(shí) 空穿梭機(jī)，毫不猶豫摁下了“未來”二字……來到未來，我立即抬頭望望天空，這不看不知道，一看嚇一跳!天空鬧嚷嚷的，原來是許多飛船在飛行。四周未來的美 食饞得我‘哈喇子’流滿前襟，可沒錢啊!我“靈機(jī)二動(dòng)”，想起‘古代’的經(jīng)歷，就把硬幣拿去當(dāng)鋪當(dāng)了5000元。我捧著這5000元吃遍了整條街的美食。 滿面流油不說，還一次吃了個(gè)肚圓……

　　“叮鈴鈴”。一陣清脆的鈴聲把我驚醒，原來是一個(gè)夢(mèng)，咦，枕頭邊怎么會(huì)有一灘口水?

　　高一優(yōu)秀作文：學(xué)會(huì)感恩

　　哭泣時(shí)有了父母的安慰，才會(huì)破涕為笑。

　　煩惱時(shí)有了老師的教誨，才會(huì)云開霧散。

　　傷心時(shí)有了朋友的陪伴，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　親情，師生情，友情是人世間最偉大的情感，這些情感承載了人的愛與心中的牽掛。

　　“父親給兒子?xùn)|西是，兒子笑了。兒子給父親東西時(shí)，父親卻哭了。”多么樸實(shí)的一句話寥寥幾十字就將親情寫得如此透徹。小時(shí)候我們靠父母，在父母 親的悉心照顧與呵護(hù)下我們茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了。要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母親。雖然現(xiàn)在我們還沒有經(jīng)濟(jì)來源，無法給父母物質(zhì)上的回報(bào)，但是只要我們健康、 平安、快樂、學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最大的回報(bào)。以后我們長(zhǎng)大了就要讓贍養(yǎng)我們的父母親。俗話說“百善孝為先”我們要扛起肩上的那份責(zé)任。用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)孝順 自己的父母親。因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們一切。不管你以后地位有多高，權(quán)利有多大都不要忘記那個(gè)給了你生命的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是園丁，辛勤培育祖國的花朵;老師是明燈，為學(xué)生指引前進(jìn)的路途;老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。“一日為師，終身為父”老師的教誨成就了我們以后的燦爛人生。感恩老師，感恩天下所有的老師，因?yàn)樗麄兂删土宋覀兊娜松?/p>

　　在家靠父母。出門靠朋友。多條朋友多條路，人生最大的悲哀莫過于遇良友不交，遇損友交之。好的朋友是人生的財(cái)富，壞的朋友是前進(jìn)路上的絆腳石。 交朋友要看清人品，交朋友時(shí)要交心。身邊有了朋友，難過時(shí)才有人陪伴;傷心時(shí)才有人安慰;哭泣時(shí)才會(huì)有人一起承擔(dān)。感恩朋友，好好對(duì)待身邊的朋友，因?yàn)橛?情是美好的，朋友是不可缺少的。

　　感恩父母，讓親情有所回報(bào)，百善孝為先。

　　感恩老師，讓恩師有所慰藉，一日為師，終身為父。

　　感恩朋友，讓人類最美好的情感所散發(fā)出的光環(huán)永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。

　　高一優(yōu)秀作文：感恩的心

　　愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。展開一張叫情感的紙，提起一只叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫教我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)。

　　從我們呱呱墜地那一刻起，就該感激我們的父母，因?yàn)槭撬麄冑x予我們生命。從一個(gè)寶寶快樂玩耍到一個(gè)學(xué)子踏上征途，這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

　　當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕洋溢時(shí)，當(dāng)前程錦繡燦爛時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞媳疾ㄆ床．?dāng)無情的風(fēng)浪突然來襲時(shí)，我們 悲觀失望，憂愁嘆息。這時(shí)，是父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，讓我們相信只是生活暫時(shí)欺騙了我們的心，淚水模糊了我們的眼睛;是父母告訴我們，陽光總在風(fēng) 雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹;是父母帶我們走出了生命的誤區(qū)，讓我們失敗后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!

　　學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，學(xué)蠟燭照路路路通明。千百年來，有多少人把老師比作春蠶和蠟燭。的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的真實(shí)寫照。

　　在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標(biāo)，指明我們前進(jìn)的方向。是老師讓我們看見了浩瀚的天空和碧波蕩漾的大海。老師的 教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上理 想的翅膀。親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，才有了一個(gè)既特殊又神圣的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到您的偉大和平 凡。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正 是我們的老師心境的真實(shí)寫照。所以我們要用“心”來感謝老師。

　　良師，更不失為益友，難道不是嗎?

　　一個(gè)人一生如果沒有朋友，那他就等于什么也沒有。而同學(xué)之間的友誼，多年來的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然短暫，但我們?cè)?一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。人常說，同學(xué)與戰(zhàn)友之間的友誼是世上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道不幸福嗎?難道我們不應(yīng) 該感謝同學(xué)給了我們這樣的友誼嗎?同窗友情是最璀璨最美好的。

　　我們要感謝的人太多了，所以我們要用一顆感恩的心，對(duì)待周圍的所有事物。擁有感恩的心，你就會(huì)是個(gè)幸福的人。感恩是個(gè)充滿溫暖的字眼。所以，只要你學(xué)會(huì)感恩，那你的生活將變得更加精彩。

　　高一優(yōu)秀作文：覺醒的青春

　　“青春啊!青春，美好的時(shí)光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳……”青春是美好的，人們歌唱她、贊美她，歌唱贊美這如金似玉的青春年華。

　　“青春”個(gè)性與活力的代名詞，五彩繽紛。迥異不同的服飾、各種各樣的發(fā)型、歡樂的音樂節(jié)奏……這一切好像是青春的象征，代表著個(gè)性與張揚(yáng)。

　　在這里，兒時(shí)的幼稚早已不見了蹤影，少年時(shí)的悠閑也已被那堆積如山的作業(yè)占去……只留下那一幕幕令人回味的過去。在這里，年輕的歲月充滿活潑浪漫的情調(diào)，如詩的年華譜寫著青春的贊歌。在這里，我們多了一張成熟，充滿朝氣的面容，同時(shí)也多了一份愁思。

　　古人曾說過：“少壯不努力，老大徒傷悲。”于是，我們便有了最初的夢(mèng)想——夢(mèng)想著長(zhǎng)大成為一代詩豪，在壯麗的山河面前留下千古名句，夢(mèng)想著能有 一天飛上月球，成為楊利偉那樣的英雄……為了這一切的一切。于是，昔日熱鬧非凡的操場(chǎng)上便少了一個(gè)個(gè)奔跑、嬉戲、玩耍的身影，而在教室里卻多了一個(gè)個(gè)埋頭 苦學(xué)的身影。就這樣，青春在我們腳下緩緩地向前滑行，我們?cè)谇啻旱暮Ｑ笾袝秤巍?/p>

　　然而，命運(yùn)之神卻和我們開起來玩笑，它輕輕撥動(dòng)了著青春的弦，青春的海洋上起了風(fēng)浪，我們?cè)谇啻旱暮Ｑ笾?，像渺小的船只遇到了暴風(fēng)雨，頓時(shí)，小船行駛到幸福港灣的夢(mèng)想被暴風(fēng)雨打擊得支離破碎，我的夢(mèng)冰冷了，我的心中充滿了惆悵和傷感，緊鄒的眉頭封鎖了心靈的窗口。

　　我總渴望成功，常常卻事與愿違，我總是安慰自己：別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過多次這樣的“意外”，我的意志力被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　經(jīng)過雨季的洗禮我激勵(lì)自己振作起來，重拾那個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、活力四射的自己，做回真正的自己，即便是遇到大風(fēng)大浪，我也無所畏懼奮勇向前，我舉著青 春的旗幟，輕裝啟程!我對(duì)自己說：“人生的道路并不是一帆風(fēng)順的、道路是曲折的、泥濘的，要不言敗，不放棄的一直走下、才會(huì)看到希望的曙光在遠(yuǎn)方的地平線 上冉冉升起。”

　　在青春的海洋中，我要再次揚(yáng)帆起航，給自己一份堅(jiān)定的承諾、成功、失敗已不再重要，重要的是我付出了努力與汗水笑著面對(duì)，不去埋怨，一切隨性、隨緣、隨心，做最好的自己，加油!

　　覺醒的青春，我來了。

　　高一語文優(yōu)秀作文：陽光總在風(fēng)雨后

　　人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的浸泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊藍(lán)天……是的，人生中少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風(fēng)的襲擊。然而，經(jīng)過了這種種之后，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們獲得了更新的生命，會(huì)由衷地感嘆：陽光總在風(fēng)雨后。

　　曾幾何時(shí)，看倦了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝，于是，當(dāng)望見那只竭力換氣要破繭而出的蛾時(shí)，心中不覺升起憐憫之情。多想剪破繭，讓蛾能夠項(xiàng)利”飛出，可是我錯(cuò)了，破繭而出的蛾死了，靜靜地躺在那里，永遠(yuǎn)安息了。它是由于我的不忍而沒能經(jīng)受刀削般的疼痛，沒有經(jīng)歷過磨難。我內(nèi)疚，我自責(zé)，我想象著蛾兒化作美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，如此美好的生命啊!不覺眼眶濕潤(rùn)了，萬千思緒在腦海中浮現(xiàn)：蛾是要經(jīng)過挫折與磨難的啊，只有在那時(shí)豐富了翅膀的承載力，磨練了蛾的意志，才能化身美的象征，獲得更新的生命啊!

　　哦，懂了，陽光總在風(fēng)雨后。

　　夕陽漸漸隱去，只留下一片余暉化作天邊的晚霞，灑下片片金光沉落在碧波之間，微風(fēng)吹著湖面，泛起層層漣漪。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，看見湖岸一叢郁郁蔥蔥的小草，在微風(fēng)下?lián)u晃著小腦袋，不覺心曠神怡：如此充滿生機(jī)的生命啊，透過它們的美好，我看到了種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管渾身傷痕累累，但它們?nèi)圆环艞墸瑘?zhí)著追逐自己的夢(mèng)，在百般的疼痛煎熬下，它們才沖破了土層，生機(jī)勃發(fā)!

　　哦，懂了，陽光總在風(fēng)雨后。

　　曾讀過一句話：你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。這是制造者對(duì)鉛筆的勸勉。的確，人生總會(huì)遇到挫折與磨難，但這是必需的，我們要從容面對(duì)，憑著自己的勇敢去獲得更新的生命。

　　陽光總在風(fēng)雨后!

　　高一語文優(yōu)秀作文：瑤琴弦斷

　　每天，每天，我總從她的樓下走過。

　　啞默的黃昏，慘白的街燈。黑的樹影中流動(dòng)著新秋的涼意。在這新秋的傍晚的動(dòng)人的相思涼意中，她的三弦哀音，就像秦淮河畔怨婦的哭泣，如泣如訴，如怨如慕，余音裊裊，不絕如縷。

　　這會(huì)是怎樣一位女子喲?會(huì)否像《紅樓夢(mèng)》中瀟湘妃子，“雨靨之愁，嬌襲一身之病;淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。”或是如衡蕪君般，蹁躚裊娜，裊裊婷婷。不禁又要嘆一聲：羨彼之良質(zhì)兮，冰清玉潤(rùn);美彼之態(tài)度兮，鳳翥龍翔。腦海中又浮現(xiàn)出許多古時(shí)的女子，在古典文化的感召下，雖未找到這女子類似的古人，但我卻笑了。

　　月兒漸漸露出了光潔的面容，一句“山高月下，水落石出”來描繪眼前的美景是再好不過了。古琴聲漸漸變得柔和了，就像水中的荇草撩拔著那汪湖水般，我的心愜意極了。就在這心曠神怡的境界中，那琴聲仿佛將我送到了春秋年代，靜聽伯牙與鐘子期，閑話佳音，高山流水，快意人生，“人生得無知己乎?死亦足矣!”我看到了古典文化中最純潔，最善美的友誼。

　　琴聲不盡，意尚綿綿。我仿佛又到了夫子面前，聽他將文王譜寫的曲子彈上千百遍，又見他嘴角的絲絲笑意：“若有先王之遺風(fēng)者，豈非文王乎?”陶醉在這一對(duì)跨躍百年的知己深厚的友誼中，我不禁感嘆萬千。

　　這蘊(yùn)含著厚重文化的古琴，竟將古老的文字，以樂曲的形式，鮮活地展現(xiàn)在華夏子孫的面前，又怎能不使聽者和古典文化更緊密地聯(lián)系在一起呢?

　　可是隨著人們?cè)絹碓蕉嗟匕徇M(jìn)了都市小區(qū)，漸漸地，出現(xiàn)了另一種琴——鋼琴。澎湃的情感，張狂的跳躍，無休止的連音，將這本是“夕陽無限好”的柔情黃昏撕得粉碎。勢(shì)單力孤的古琴聲是顯得那么弱小啊!越來越多的鋼琴聲四下響起，我似乎聞到了一股濃重的硝煙味，戰(zhàn)爭(zhēng)來了，但沒有人會(huì)流血。

　　鋼琴的曲調(diào)急促，帶來了西洋文化對(duì)出其不意的崇尚。古琴聲顯得局促不安，女子慌了。

　　夜幕來臨，鋼琴的大跳聲愈加亢奮。四面楚歌陣陣，終于，瑤琴弦斷。

　　我抬頭望著被燈光打得霎白的紗窗，卻望見女子在低聲抽泣!

　　仿佛這一刻，弦斷伴隨著“絳珠魂歸離恨天”，“衡蕪獨(dú)守空閨”，“伯牙文王皆逝去”，在我的心上留下了難以磨滅的痛苦。

　　為什么有著中華五千年文化的古琴卻敵不過僅有二百年文化的鋼琴?難道，那一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人、閃爍著美麗人性的典故比不上浮夸的貴族生活?或許這一切的一切是因鋼琴被冠以“樂器之王”罷了。

　　在文化交流日益頻繁的今天，我們炎黃子孫是否能守住先祖留給我們的一方凈土?或許在這看似和平的年代，文化侵蝕卻漸漸滲入了我們的骨子里了。

　　嗚呼!“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽?”

　　高一語文優(yōu)秀作文：中國式旅行

　　中國式的旅行，與外國人旅行就是不一樣。

　　前幾天，我到桂林游玩。俗話說得好：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”我看真是一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，那里山清水秀，空氣清新，真是中外游客度假的好地方。

　　到那兒的第三天，我和家人坐車去了陽朔。在來到陽朔著名景區(qū)——漓江時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那里有許多外國朋友也在等著上船。我們上了預(yù)訂的船，船開后，一路不停地按著相機(jī)快門，希望能將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存下來，留作紀(jì)念。我和媽媽上躥下跳地拍風(fēng)景，舅舅一家也在船尾拍照，不時(shí)還傳來一句：“來來來，快幫我拍!”火辣辣的太陽把我們曬得汗流浹背，而我們卻全然不顧。我停下休息時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的中國人都拿出照相機(jī)、攝像機(jī)拍照、攝像，沒有幾個(gè)是閑著的或是靠在躺椅上戴著墨鏡抽香煙的。我心想：“咱中國人還真是很勤勞的。”不過，為了永恒的留念而浪費(fèi)欣賞的時(shí)間到底值不值得呢?我突然感到有點(diǎn)糾結(jié)。

　　當(dāng)我不經(jīng)意環(huán)顧四周一看，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：外國人沒有忙著在照相，他們興奮地欣賞著大自然的迷人風(fēng)景。這時(shí)，有一條載著四個(gè)外國人的船超過我們，我突然覺得他們好像在盯著我的包看。我隨即查看了自己的包，可并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。我抬起頭，猛地發(fā)現(xiàn)他們的包比我的包小好多!我再仔細(xì)看了一下中國人的旅行包，發(fā)現(xiàn)我們的包就是一個(gè)“小家”：衣服、藥品、食物、水、手機(jī)、薄被子……無所不有。再看看老外那癟癟的包，就知道里面幾乎是空的。

　　這一發(fā)現(xiàn)讓我突然頓悟了旅行的真諦。我再無心拍照，把相機(jī)、衣服交給了媽媽，決定專心欣賞風(fēng)景。“你可不要后悔!”老媽邊收邊說。這時(shí)的我已經(jīng)明白，照相機(jī)其實(shí)是個(gè)無形的籠子，原本一切活動(dòng)的東西全部被靜止了，雖然圖片被保存下來，但是已經(jīng)失去了它原景的意義和活力。人在這里就像一個(gè)失去自由的囚徒，能在青山綠水中“游蕩”的山，在照片中就成了缺一塊少一塊的土坡，失去了它原有的美麗。不光如此，我們的背包就是一個(gè)家，想一想這家有多重?少則10斤，多則20斤，甚至30斤，這就相當(dāng)于我們出去玩，背上了一個(gè)家，這樣游玩能輕松、能高興、能快樂嗎?

　　我在想，旅行還是應(yīng)該學(xué)一學(xué)外國人，把美景記在心里。