高一政治必修一計(jì)算題復(fù)習(xí)資料
高一政治必修一計(jì)算題復(fù)習(xí)資料
政治必修一經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的計(jì)算題整體上可歸為兩類顯形計(jì)算題和是隱性計(jì)算題，我們要做好政治考試的復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治計(jì)算題復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
高一政治計(jì)算題復(fù)習(xí)資料
一、關(guān)于商品價(jià)值量的計(jì)算問題
關(guān)于商品價(jià)值量的計(jì)算問題關(guān)鍵要注意：商品價(jià)值量只與“社會(huì)的”有關(guān)，和“個(gè)別的”無關(guān)。商品價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，和社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。同時(shí)，要注意對(duì)題中的數(shù)量進(jìn)行觀察、計(jì)算。
例1. 如果現(xiàn)在1只羊=2袋大米符合等價(jià)交換原則，現(xiàn)在生產(chǎn)羊的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了二倍，生產(chǎn)大米的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不變，那么，一只羊可以換( )
A.1袋大米 B.4袋大米 C.3袋大米 D.2/3袋大米
解析：例1生產(chǎn)羊的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了二倍，說明羊的價(jià)值量在原有的基礎(chǔ)上減少二倍，而且，生產(chǎn)大米的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不變，說明大米的價(jià)值量就不變，那么1只羊= 2/3袋大米。正確答案是D。
二、關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購(gòu)買力的計(jì)算問題
紙幣是由國(guó)家發(fā)行的，但不可以任意發(fā)行紙幣，流通中所需要的貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)。國(guó)家有權(quán)決定紙幣的面額，但不能決定紙幣的購(gòu)買力，紙幣的購(gòu)買力是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的。
例2. 某國(guó)待售商品1000億件，平均每件商品價(jià)格10元，據(jù)測(cè)定該年每1元平均流通5次，當(dāng)年該國(guó)流通中需要貨幣量是______億元，當(dāng)年該國(guó)政府實(shí)際發(fā)行了4000億元紙幣，這時(shí)的1元錢相當(dāng)______元紙幣，這會(huì)引發(fā)______。下列答案正確的是( )
A.4000、0.25、購(gòu)買力降低 B.2000、0.5、通貨膨脹
C.2000、2、紙幣升值 D.2000、0.5、購(gòu)買力提高
解析：流通中所需要的貨幣量公式：流通中所需要的貨幣量=商品的價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)=(待售商品數(shù)量ⅹ商品價(jià)格水平)/貨幣流通次數(shù)。由此公式可知，這一年流通中所需要的貨幣量為(1000ⅹ10)/5=2000億元。而這一年實(shí)際發(fā)行的紙幣量為4000億元，為實(shí)際需要貨幣量的2倍，所以會(huì)引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，導(dǎo)致通貨膨脹，此時(shí)1元錢的購(gòu)買力只相當(dāng)于2000/4000=0.5元。該題正確答案為B。
三、關(guān)于分配方式的計(jì)算問題
我國(guó)實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合起來的分配制度。
例3. 甲在國(guó)有企業(yè)工作，年薪4萬元;甲利用空閑時(shí)間在民營(yíng)企業(yè)兼職，年薪1萬元;甲購(gòu)買股票，年終分得紅利1萬元。甲出租住房，年收入1萬元。甲一年的勞動(dòng)收入為________。( )
A.4萬元 B.5萬元 C.6萬元 D.7萬元
解析：解答此題的關(guān)鍵在于把握“勞動(dòng)收入”，即通過付出勞動(dòng)而取得的收入。試題中，甲的年薪是勞動(dòng)收入，即4+1=5萬元。甲的紅利收入和出租住房的收入都是非勞動(dòng)收入。該題正確答案為B。
四、關(guān)于股票價(jià)格的計(jì)算問題
有關(guān)股票的計(jì)算題，是學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，現(xiàn)結(jié)合例題，就兩種常見的股票收益計(jì)算方法作簡(jiǎn)要分析。
例4. 某酒業(yè)集團(tuán)股份有限公司A種股票發(fā)行7200萬股，當(dāng)年每股預(yù)測(cè)收益0.48元，發(fā)行價(jià)7.34元，上市首日開盤價(jià)16.5元，最高價(jià)17元，收盤價(jià)15.2元，當(dāng)年銀行存款利息率為年息4%，據(jù)此回答下列問題。
1.假如在該股票上市第一天就以最高價(jià)把100股原始股全部賣掉，可以獲利_______，總收入為 ________。( )
A.966元 1700元 B.1200元 966元
C.48元 1200元 D.786元 48 元
解析：這一類主要計(jì)算股票收益。一定數(shù)量股票以一定價(jià)格(如：開盤價(jià)、最高價(jià)、收盤價(jià)等)賣出的獲利情況，計(jì)算方法是：收益=(賣出價(jià)-發(fā)行價(jià))×賣出數(shù)量。依據(jù)公式獲利=(17-7.34)×100=966(元)。一定價(jià)格賣出后的總收入，應(yīng)該是總收入=本錢+收益，即總收入=7.34×100+966=1700(元)。正確答案為A。
2.如果沒有其他因素的影響，當(dāng)年購(gòu)買100股股票的價(jià)格為( )
A.12元 B.1200元 C.48元 D.4800元
3.如果每股票面金額7.34元不變，并預(yù)期每股每年獲得4.8%的股息，那么一年后，某人購(gòu)買100股股票的價(jià)格是( )
A.724元 B.1650元 C.1520元 D.881元
解析：這一類題是計(jì)算股票價(jià)格。解答這類題的關(guān)鍵在于把握股票價(jià)格的計(jì)算方法，股票價(jià)格=預(yù)期股息/銀行年利率，其中銀行年利率是一定的。預(yù)期股息是計(jì)算的重點(diǎn)，預(yù)期股息材料一般以兩種方式告知：一是直接告知，如解答第2題時(shí)，原材料直接告知“當(dāng)年每股預(yù)測(cè)收益0.48元”，可以直接套用公式，100股股票的價(jià)格=0.48/4%×100=1200(元)，正確答案為B。二是間接告知，第3題中的“預(yù)期每股每年獲得4.8%的股息”就是間接告知。這樣情況要分兩步計(jì)算，首先要算出預(yù)期股息，然后再套用公式算出結(jié)果。預(yù)期股息=股票價(jià)格×預(yù)期股息率，根據(jù)題設(shè)可知預(yù)期股息=7.34×4.8%，那么100股股票的價(jià)格=(7.34×4.8%)/4%×100≈881(元)。正確答案為D。
五、關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的計(jì)算問題
所謂企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就是企業(yè)的生產(chǎn)總值同生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系，用公式表示分別是：經(jīng)濟(jì)效益=生產(chǎn)總值/生產(chǎn)成本。
例5. 下列情況說明企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的是( )
A.去年投入資金200萬元，獲利140萬元;今年投入資金300萬元，獲利160萬元。
B.由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)資金減少1/2，利潤(rùn)總量減少1/3。
C.占用資金比以前增加10%，利潤(rùn)總量增加5%。
D.資金增加10%，利潤(rùn)總量也增加10%。
解析：該題考查對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的理解，資金利潤(rùn)率和成本利潤(rùn)率是衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要指標(biāo)，A項(xiàng)，資金利潤(rùn)率70%變?yōu)?0%，經(jīng)濟(jì)效益下降。B項(xiàng)，利潤(rùn)減少的幅度低于資金減少的幅度，經(jīng)濟(jì)效益提高，應(yīng)選。C項(xiàng)，利潤(rùn)增加的幅度低于成本增加的幅度，經(jīng)濟(jì)效益下降。D項(xiàng)，利潤(rùn)增加的幅度等于成本增加的幅度，經(jīng)濟(jì)效益不變。
六、關(guān)于社會(huì)總產(chǎn)值、國(guó)民收入的計(jì)算問題
社會(huì)總產(chǎn)值就是把一個(gè)國(guó)家一定時(shí)期內(nèi)(通常是一年)，由各個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)部門的勞動(dòng)者生產(chǎn)出來的產(chǎn)品的價(jià)值總和。在社會(huì)總產(chǎn)品中，扣除已經(jīng)消耗的生產(chǎn)資料，余下的那部分凈產(chǎn)品，用貨幣表示就是凈產(chǎn)值，稱作國(guó)民收入。
例6. 某國(guó)物質(zhì)生產(chǎn)部門一年內(nèi)生產(chǎn)過程中消耗的生產(chǎn)資料價(jià)值為4000億元，物質(zhì)生產(chǎn)部門勞動(dòng)者工資為800億元，上繳國(guó)家的稅金為500億元，企業(yè)利潤(rùn)為200億元，該國(guó)當(dāng)年創(chuàng)造的國(guó)民收入是( )
A. 5500億元 B. 4700億元 C.1500億元 D. 700億元
解析：國(guó)民收入是勞動(dòng)者新創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富，從價(jià)值形態(tài)看就是凈產(chǎn)值。國(guó)民收入=社會(huì)總產(chǎn)值-消耗的生產(chǎn)資料價(jià)值=工人工資+企業(yè)利潤(rùn)+上繳稅金，因此，該題中國(guó)民收入應(yīng)是800+500+200=1500(億元)，應(yīng)選C。
七、關(guān)于增值稅的計(jì)算問題
增值稅是將納稅人在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的增值額作為征稅對(duì)象的一種稅。
例7. 某服裝廠從紡織廠購(gòu)進(jìn)一批布料，服裝廠應(yīng)付的款項(xiàng)共計(jì)9945元，其中布料的銷售價(jià)格為8500元。紡織廠銷售這批布料應(yīng)繳納的增值稅為1445元(8500元乘以17%的增值稅率)。這筆增值稅由紡織廠上繳國(guó)家，并在開具給服裝廠的增值稅發(fā)票上明示。服裝廠將這批布料加工成服裝出售給百貨商場(chǎng)，服裝的銷售價(jià)格為15000元。服裝廠應(yīng)繳納的增值稅是( )
A.1105元 B.1445元 C.1200元 D.2550元
解析：解答此題有兩種方法：第一，找出增值額部分，即15000-8500=6500(元)，然后用增值部分乘以稅率，即6500ⅹ17%=1105(元);第二，企業(yè)商品銷售額乘以稅率，減去上一環(huán)節(jié)已納稅金，即15000ⅹ17%-1445=1105(元)。因此正確答案為A。
八、關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算問題
稅法規(guī)定個(gè)人所得稅的征稅范圍包括工資、薪金、獎(jiǎng)金、年終加薪、勞動(dòng)分紅、津貼、補(bǔ)貼以及任職、受雇的其他所得。個(gè)人所得稅的計(jì)算涉及稅率的問題，所謂稅率是征稅額與征稅對(duì)象或記稅的比例，是計(jì)算稅額的尺度。個(gè)人所得稅主要采用的是累進(jìn)稅率，即隨著征稅對(duì)象的數(shù)額增大，稅額的征收比例也隨之提高。
例8. 如果某工程師的月工資為5 000元，則其個(gè)人所得稅為_____
級(jí)數(shù) | 全月應(yīng)納稅所得稅 | 稅率（%） |
| 1 | X≤500元 | 5 |
| 2 | 500＜X≤2000元 | 10 |
| 3 | 2000＜X≤5000元 | 15 |
A.385元 B.505元 C.480元 D.750元
解析：首先確定應(yīng)征稅額：收入扣除費(fèi)用。依照《稅法》規(guī)定工資、薪金所得，以每月收入額減去費(fèi)用1600元后的余額，為應(yīng)稅額。所以該工程師的應(yīng)稅額為：5000-1600=3400元。其次明確稅率(題中已經(jīng)給出)。關(guān)鍵是分段計(jì)算：
不超過500元部分：500×5%=25元
超過500元至2000元部分：1500×10%=150元
超過2000元至5000元部分：1400×15%=210元
累計(jì)稅額：25+150+210=385元，這是該工程師應(yīng)交納的個(gè)人所得稅，因此正確答案為A。
九、關(guān)于存款利息的計(jì)算問題
利息是借款人因使用借入的貨幣而支付給貸款人的報(bào)酬。它是根據(jù)利息率來計(jì)算的，一定時(shí)期存款或貸款利息的多少，取決于利息率的高低。計(jì)算公式是：利息=本金×利息率×存(貸)款時(shí)間。
例9. 張某原有定期一年的2萬元人民幣存款，年利率為1.98%，利息稅率為20%，國(guó)家上調(diào)銀行存貸款利率后，一年期存款利率為2.25%，利息稅率不變。在新的利率制度下，張某將2萬元人民幣存入銀行，一年后可以多拿利息( )
A. 90元 B. 79.2元 C. 53.2元 D. 43.2元
解析：本題考查學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力。解答此題要注意“一年后可以多拿利息”的設(shè)問。計(jì)算方法：20000×(2.25% - 1.98%)×(1-20%)=43.2(元)。
十、關(guān)于外匯匯率的計(jì)算問題
在解決關(guān)于外匯匯率的計(jì)算問題時(shí)，要注意區(qū)別人民幣外匯匯率和人民幣匯率。人民幣外匯匯率是以外幣為基礎(chǔ)兌換人民幣的比率，可表示為：人民幣外匯匯率即外幣對(duì)人民幣的匯率=外幣/人民幣。人民幣匯率是以人民幣為基礎(chǔ)兌換外幣的比率，可表示為：人民幣匯率即人民幣對(duì)外幣的匯率=人民幣/外幣。
例10. 2005年1月5日和2006年1月5日100元外幣對(duì)人民幣的匯價(jià)表
 | 美元 | 歐元 | 日元 | |
| 人民幣 | 2005年1月5日 | 827.70 | 1047.61 | 7.73 |
| 2006年1月5日 | 827.65 | 1114.74 | 8.0535 | |
在其他條件不變的情況下，下列反映人民幣幣值與外匯匯率之間關(guān)系的曲線走勢(shì)圖正確的是( )
A B C D
解析：匯率是兩種貨幣之間的兌換比率，我國(guó)通常用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高，人民幣貶值;反之，外匯匯率跌落，人民幣升值。因此在其他條件不變的情況下，人民幣幣值與外匯匯率之間成反比例關(guān)系，因此正確答案應(yīng)當(dāng)選擇B項(xiàng)。A項(xiàng)是正比例關(guān)系，它表示人民幣幣值越高，外匯匯率也越高;C項(xiàng)是二次函數(shù)關(guān)系;D項(xiàng)是弦或余弦函數(shù)的圖示。
高一政治考試復(fù)習(xí)攻略
1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。正如愛因斯坦所說的：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”俗話說“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。因此，學(xué)生要學(xué)著不斷去質(zhì)疑、釋疑，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力，積極地鍛煉逆向思維，求異思維，發(fā)散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對(duì)某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。
2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次
把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個(gè)方面入手，從內(nèi)容上，要求學(xué)生理出哪些是基本知識(shí)，即基本概念和基本原理。這些知識(shí)不僅要求學(xué)生找得出來，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求學(xué)生看書后，了解課本中講了幾個(gè)問題，先講什么，后講什么;這些問題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這部分內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中處于什么地位，與前面的知識(shí)有什么聯(lián)系等。
3、抓住線索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)
如果知識(shí)是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。
4、劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)
線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。
5、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄
這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二課內(nèi)容壓縮為“國(guó)家”兩個(gè)字，由此引申出：國(guó)家的基本階級(jí)和階級(jí)關(guān)系;國(guó)家制度──民主;國(guó)家性質(zhì)──國(guó)體;國(guó)家管理形式──政體;國(guó)家職能──對(duì)內(nèi)對(duì)外職能：國(guó)家結(jié)構(gòu)──我國(guó)的“一國(guó)兩制”等。
6、寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)
學(xué)生自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，寫出眉批，如果能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來解決實(shí)際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問題，解決問題的能力也會(huì)得到較大提高。
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