高一政治必修1十一課《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教案
高一政治必修1十一課《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教案
《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》 是高一政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第十一課的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一政治必修1十一課《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教案，希望對(duì)你有幫助。
高一政治《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教案
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化及其主要的表現(xiàn)形式。
2、理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。
3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
(二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹(shù)立努力學(xué)習(xí)、為民族振興而奮斗的志向。增強(qiáng)自己的使命感、民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 科技進(jìn)步是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的重要力量
2、 經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響
3、 跨國(guó)公司是經(jīng)濟(jì)全球化的載體
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)：多媒體展示下列材料：
材料一：歐洲空中客車公司在全球擁有員工24.5萬(wàn)人，在法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、西班牙、荷蘭等國(guó)設(shè)有16個(gè)工廠，每個(gè)工廠只生產(chǎn)飛機(jī)的一個(gè)部件，如法國(guó)負(fù)責(zé)生產(chǎn)機(jī)身中段和機(jī)頭，德國(guó)專門生產(chǎn)機(jī)身前后兩段，英國(guó)專門生產(chǎn)機(jī)翼。各部分生產(chǎn)完畢后，分別運(yùn)到法國(guó)和德國(guó)得兩個(gè)總裝廠進(jìn)行總裝。
材料二：國(guó)際貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大。1950年，世界貿(mào)易額為610億美元，2002年，世界貿(mào)易出口額達(dá)到62400億美元。目前，世界貿(mào)易額占世界GDP總額的1/4左右，20世紀(jì)90年代，世界貿(mào)易額平均每年增長(zhǎng)6%，2000年達(dá)到12.5%，大大高于世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度。
材料三：目前，外資在各國(guó)資本構(gòu)成的比重不斷增加，發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到25%，發(fā)展中國(guó)家平均13%，中國(guó)達(dá)到15%。從外資占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家為21%，發(fā)展中國(guó)家達(dá)到31%，外資的貢獻(xiàn)率不斷提高。
你從上面材料中看到什么問(wèn)題?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題
教師引導(dǎo)：主要說(shuō)明當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)，各國(guó)的生產(chǎn)、資本、貿(mào)易活動(dòng)越來(lái)越密切。
(二)進(jìn)行新課
一、 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)
1、什么是經(jīng)濟(jì)全球化
是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)?
學(xué) 生活動(dòng)：閱讀材料，積極思考
2、經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的結(jié)果
(1) 生產(chǎn)社會(huì)化和國(guó)際分工要求打破地域和國(guó)界的限制
教師活動(dòng)：請(qǐng)大家想一想，生產(chǎn)力的發(fā)展，科技進(jìn)步，使勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅度提高，這種社會(huì)化的生產(chǎn)對(duì)商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地有什么要求?
學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題。打破地域和國(guó)界的限制
教師點(diǎn)評(píng)：打破地域和國(guó)界的限制，到國(guó)外尋找市場(chǎng)和貨源。
(2) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要 求在全球范圍內(nèi)配置資源
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有平等性、開(kāi)放性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然要求商品、資本、勞務(wù)等市場(chǎng)要素在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng)，推動(dòng)市場(chǎng)在全球優(yōu)化資源配置
(3) 資本為了追逐利潤(rùn)，在全球到處奔走
哪里有利潤(rùn)資本就到那里去，哪里利潤(rùn)高資本就到哪里去。資本的流動(dòng)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的形成。
(4) 科技革命推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展
以信息技術(shù)為代表的新科技以及現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，加強(qiáng)了國(guó)家之間的聯(lián)系，使各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與往來(lái)更加簡(jiǎn)單、快捷。
3、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材108-109頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合多媒體展示的材料，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化具體表現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)生活動(dòng)：積極思考，討論發(fā)言。
教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多樣的，期中最主要的是生產(chǎn)、貿(mào)易和資本的全球化。
(1) 生產(chǎn)全球化
教師活動(dòng)：隨著科學(xué)技術(shù)和國(guó)際分工與協(xié)作的發(fā)展，各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)相互聯(lián)系、相互協(xié)作，各國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng)成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)。如飛機(jī)、汽車、計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品，往往是多個(gè)國(guó)家共同協(xié)作完成的。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化有什么好處?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言
教師總結(jié)：有利于各國(guó)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，提高經(jīng)濟(jì)效益。
(2) 貿(mào)易全球化
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材108頁(yè)虛框內(nèi)容，想一想如何進(jìn)行貿(mào)易才能使甲乙兩國(guó)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言
教師總結(jié)：隨著對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展，國(guó)家之間的貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大，各國(guó)總要用自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品去交換自己的劣勢(shì)產(chǎn)品。從材料中可以看出，甲國(guó)糧食生產(chǎn)有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該主要出口糧食產(chǎn)品，進(jìn)口肉類產(chǎn)品;乙國(guó)雖然兩種產(chǎn)品都占優(yōu)勢(shì)，但是肉類產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)更大，應(yīng)該主要出口肉類產(chǎn) 品，交換糧食產(chǎn)品，這樣能使兩國(guó)的貿(mào)易活動(dòng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3) 資本全球化
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 109頁(yè)漫畫(huà)材料，想一想它反映了什么問(wèn)題?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言
教師總結(jié)：資本總是以獲取最大利 潤(rùn)為目標(biāo)的，隨著生產(chǎn)和貿(mào)易的全球化，資本在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)不斷加快。哪里有利潤(rùn)就到哪里去，哪里利潤(rùn)高就流向哪里，資本的全球化促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4、跨國(guó)公司是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的載體
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，想一想跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)揮了什么作用?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言
教師總結(jié)：跨國(guó)公司是指在本國(guó)擁有一個(gè)總部，并在其他國(guó)家或地區(qū)擁有子公司的國(guó)際性企業(yè)。他利用世界各國(guó)的優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍的流動(dòng)。
二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材110頁(yè)深圳蛇口 工業(yè)區(qū)材料，聯(lián)系經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，想一想經(jīng)濟(jì)全球化有什么積極作用?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言
1、 經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展
它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，促 進(jìn)了國(guó)際分工水平的提高和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展;推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源的優(yōu)化配置效率，和各國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，經(jīng)濟(jì)全球化給世界各國(guó)帶來(lái)的都是積極影響嗎?為什么?
學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，思考討論
教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化加劇了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，增加了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步拉大了世界經(jīng)濟(jì)的兩極分化差距。這與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)有直接關(guān)系。
2、現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，為什么發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中占主導(dǎo)地位?
學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，思考討論
教師總結(jié)：發(fā)達(dá)國(guó)家具有經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù)，因此，它們主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展，左右國(guó)際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)則”。這種狀況使世界經(jīng)濟(jì)發(fā) 展更加不平衡，兩極分化嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)富不斷增長(zhǎng)，發(fā)展中國(guó)家貧困不斷加劇。
請(qǐng)同學(xué)們看教材“相關(guān)鏈接”，這一材料突出表明當(dāng)今世界世界財(cái)富分配的嚴(yán)重兩極分化。
3、經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材111頁(yè)“亞洲金融風(fēng)暴”材料，思考經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有什么消極影響?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：由于 經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，使一國(guó)的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)不可避免的秧及他國(guó)，加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定，有其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大威脅。
教師活動(dòng)：通過(guò)以上內(nèi)容 的學(xué)習(xí)我們看到，經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。面對(duì)這種局面我們應(yīng)該采取什么態(tài)度?
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題
4、 積極參與經(jīng)濟(jì)全球化
我們對(duì) 待經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度是：抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)知識(shí)，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的基本含義及其表現(xiàn)，分析 了經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的積極影響和消極影響，明確了我們面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地理解和認(rèn)識(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，將有重大指導(dǎo)作用。
(四)實(shí)例探究
[例1] 經(jīng)濟(jì)全球化是指( )
A. 發(fā)達(dá)國(guó)家控制世界經(jīng)濟(jì)的行為 B. 各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)
C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)全球范圍內(nèi)的完全融合 D.生產(chǎn)要素在全球不受限制的自由流動(dòng)趨勢(shì)
答案：B
[例2] 下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生的原因正確地有 ( )
(1)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的結(jié)果 (2)生產(chǎn)社會(huì)化和國(guó)際分工的發(fā)展要求 (3)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求 (4)各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互聯(lián)系的結(jié)果
A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4)
答案：C
[例3] 美國(guó)福特公司的萊曼汽車，設(shè)計(jì)在德國(guó)，制動(dòng)裝置生產(chǎn)在韓國(guó)，然油泵生產(chǎn)在美國(guó)，自動(dòng)驅(qū)動(dòng)器生產(chǎn)在加拿大，發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)在澳大利亞…….一部整車生產(chǎn)叢設(shè)計(jì)到裝配涉及8個(gè)國(guó)家。這反映了 ( )
A、生產(chǎn)的全球化 B、資本全球化 C、貿(mào)易全球化 D、市場(chǎng)全球化
答案 A
[例4] 上題材料反映的問(wèn)題( )
(1)有利于促進(jìn)生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)和優(yōu)化配置 (2)有利于國(guó)際分工水平的提高 (3)有利于各國(guó)經(jīng)濟(jì)的同步增長(zhǎng) (4)有利于發(fā)揮各國(guó)優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)
A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2 )(3) D.(1)(3)(4)
答案：A
課余作業(yè)
評(píng)析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
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