政治必修2參加政治生活的準則教案
政治必修2參加政治生活的準則教案
有了教案，高中政治教師在課堂教學中才能做到知識傳授準確，順利地完成教學任務，下面是學習啦小編給大家?guī)淼恼伪匦?參加政治生活的準則教案，希望對你有幫助。
政治參加政治生活的準則教案
一、教學目標
1、識記目標：
(1)選舉權(quán)與被選舉權(quán)
(2)公民在法律面前一律平等的原則
(3)權(quán)利與義務的對立統(tǒng)一原則
2、理解目標：
(1)選舉權(quán)與被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利
(2)理解“法無禁止即自由”，明確法律與自由的關(guān)系。初步了解法治與德治的關(guān)系
(3)個人利益與集體、國家利益之間的關(guān)系
(4)權(quán)利與義務的對立統(tǒng)一關(guān)系
3、德育目標：
使學生進一步理解社會主義民主的廣泛性和真實性，知道公民所享有的政治權(quán)利和義務，培養(yǎng)學生參加政治生活的意識。提高學生依法履行義務的意識，培養(yǎng)學生的“國家意識”。
二、教學重點和難點
1、選舉權(quán)與被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利
2、堅持公民在法律面前一律平等的原則
3、權(quán)利與義務對立統(tǒng)一的關(guān)系
三、教學過程：
(一)導入課題
同學們，從上節(jié)課的學習中，我們已經(jīng)知道了，我國是人民民主專政的社會主義國家，在人類歷史上第一次實現(xiàn)了對大多數(shù)勞動人民的民主，和對極少數(shù)破壞社會主義事業(yè)建設的敵對勢力和敵對分子的專政。我國的人民民主具有廣泛性和真實性，廣大的勞動人民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。這節(jié)課就讓我們一起來了解老百姓到底能享有什么權(quán)利?
(二)講授新課
1、公民的政治權(quán)利與自由
(1)選舉權(quán)與被選舉權(quán)
?、偻ㄟ^學生論壇，討論：①享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)的資格;②選舉權(quán)與選舉班長之間的區(qū)別
?、谕ㄟ^學生簡單的討論，由教師得出結(jié)論，以表格的形式呈現(xiàn)出來。
公民依法享有的選舉國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利，就是選舉權(quán);
公民被選舉為國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利，就是被選舉權(quán) 享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的條件 ……
沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的條件 ……
?、垡龑W生討論“假如你由選舉權(quán)，你會選舉出什么樣的人作為國家權(quán)力機關(guān)的代表，來代表你行使國家權(quán)利?為什么?”(學生討論)
教師總結(jié)，由此可見，如果你沒有認真行使選舉權(quán)，就意味著你的權(quán)利和利益得不到保障，國家的利益也會受到損害;如果你認真行使了選舉權(quán)，就意味著你的權(quán)利和國家的利益都得到了保證!
所以，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利，是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標志!
(2)政治自由
?、儆^看幻燈片“廣州大學生游行示威”、“網(wǎng)絡灌水”，通過圖片向?qū)W生展示公民所享有的政治自由。
教師總結(jié)：中華人民共和國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。”這是社會主義民主的具體體現(xiàn)。
?、诠裣碛姓巫杂?，并不意味著想做什么就做什么!比如網(wǎng)絡灌水，如果你在網(wǎng)上發(fā)表一些反政府反人類的言論，就會受到法律的自裁。引導學生得出自由與法律的關(guān)系。
“自由的法律的體現(xiàn)，法律是自由的保障。”
換句話說，只要法律沒有禁止的事情，我們都可以去做!引導學生討論：“法無禁止即自由”
教師總結(jié)：這句話從法律的角度來看是正確的，但是如果從道德的角度，就不一定正確。如花錢買選票，我國的法律并沒有明確規(guī)定這樣做是非法的。
(3)監(jiān)督權(quán)
?、偻ㄟ^教師簡單的敘述，使學生清楚：①誰監(jiān)督，②監(jiān)督誰，③怎樣監(jiān)督。
?、谕ㄟ^辨析題“中華人民共和國公民對任何國家機關(guān)及其工作人員由批評、建議、申訴、控告、檢舉的權(quán)利。”
教師總結(jié)：公民行使監(jiān)督權(quán)，能約束國家機關(guān)工作人員的工作態(tài)度和工作作風，這是一件好事。但不能因為個人的好惡，誣告國家機關(guān)工作人員，這樣是違法的!
2、公民的政治性義務
(1)教師簡單描述，公民除了享有一定的政治權(quán)利和自由之外，還 必須履行相應的義務。
?、倬S護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)
?、谧袷貞椃ê头?/p>
③維護國家安全、榮譽和利益
?、芊酆蛥⒓用癖M織
3、參加政治生活的準則
沒有無權(quán)利的義務，也沒有無義務的權(quán)利。但是在現(xiàn)實生活中，有錢的與沒錢的，有權(quán)的與沒權(quán)的，地位低卑的與地位崇高的是否都遵循著這樣游戲規(guī)則?
觀看幻燈片“貪官的記錄”、“人皮碗”。
這些有錢的、有權(quán)的為什么會受到法律的制裁?從中你能得到什么啟發(fā)?
教師總結(jié)：從這些人的下場我們知道，不管你是有錢還是沒錢，不管你有權(quán)還是沒權(quán)，在政治生活中你都必須堅持這樣的原則：①堅持公民在法律面前人人平等原則，②堅持權(quán)利和義務統(tǒng)一原則，③堅持公民個人利益與集體、國家利益相結(jié)合的原則。
(1)堅持公民在法律面前人人平等的原則
辨析題：公民在法律面前人人平等就是指我國公民具有立法、司法和守法的平等。
通過這道辨析題，教師要講明：①公民在法律面前人人平等是指公民平等的享有權(quán)利，平等的履行義務，平等的適用法律。該題表述不全面。②平等的適用法律是指公民平等的司法和守法，而在立法上是不平等的。③法律代表的是統(tǒng)治階級的利益，法律只能由統(tǒng)治階級來制定。在我國，享有立法權(quán)的只能是廣大的來動人民。
(2)堅持權(quán)利與義務統(tǒng)一的原則
辨析：
觀點一：沒有無權(quán)利的義務，也沒有無義務的權(quán)利。
觀點二：公民所享有的權(quán)利和義務都是相等的。
觀點三：權(quán)利與義務是完全對等的。
學生簡單討論。
教師總結(jié)：
?、俟窦仁菣?quán)利的主體，又是義務的主體。
②履行義務是享有權(quán)利的基礎(chǔ)，享有權(quán)利是為了更好的履行義務。
?、蹤?quán)利與義務的統(tǒng)一，并不意味著所有人的權(quán)利和義務是相等的。你享有多少權(quán)利，就得履行多少義務。
?、芟碛袡?quán)利是公民個人的權(quán)利，你可以享有，也可以放棄;但履行義務是公民的什么職責，不能不履行。
(3)堅持公民個人利益和集體、國家利益的相結(jié)合。
辨析題：
在我國公民的個人利益和國家利益在根本上是一致的。因此，實現(xiàn)了個人利益，國家利益也就得到了實現(xiàn)。
學生思考。
教師總結(jié)：
?、龠@種觀點是錯誤的。
?、谠谖覈?，公民的個人利益和國家利益是一致的，但在一些具體的情況下，個人利益也會與國家利益產(chǎn)生矛盾。
?、郛敼竦膫€人利益和國家利益產(chǎn)生矛盾時，個人利益應服從集體和國家的利益。
?、芩?，公民的個人利益實現(xiàn)了，并不意味著國家利益就得到了實現(xiàn)。
高中政治教學方法
1.改變教師教學觀念，提高教師隊伍素質(zhì)。傳統(tǒng)的思想政治教學觀念是對學生主動學習和創(chuàng)造性思維發(fā)展的束縛，因此新形勢下進行高校思想政治教育改革的首要措施就是要突破傳統(tǒng)的思想政治教學觀念，逐漸樹立以人為本的現(xiàn)代化思想政治教學觀念。作為思想政治教育的參與者，教師在教書育人、管理育人活動中扮演著重要的角色，更在學生的成長過程中擔負著重要的任務，教師思想意識的高低將直接影響到學生的素質(zhì)狀況。因此要重視對教師隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師的教學能力。一名合格的教師，要不斷用理論知識與科學思想觀念武裝自己，在生活中不斷挖掘思想政治教學資源，將生活經(jīng)驗與課本知識結(jié)合在一起，不斷提高教學的針對性與有效性;同時還要重視自身道德修養(yǎng)的提高，在教學過程中用自己的一言一行影響學生，讓學生在潛移默化中樹立正確的價值觀。
2.優(yōu)化教學模式，改進教學方法。新的社會背景條件下的思想政治課程應當要選擇適合學生發(fā)展的教學方法，改變傳統(tǒng)的概念性教學，重視理論與實踐的結(jié)合，在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，教師在學習的過程中扮演引導者的角色，讓學生學會自主學習，充分理解思想政治教育的真正意義。教師要盡量為學生提高課堂的藝術(shù)性，以多樣化、個性化的課堂形式吸引學生的注意力，用不同的形式和情境模式感染學生，并充分利用社會實踐經(jīng)驗調(diào)動和激發(fā)學生學習思想政治課程的興趣，從而不斷提高課堂效率。
3.豐富教學內(nèi)容，增強思想政治課程的吸引力。思想政治教材本身多以文字為主，加上概念性的內(nèi)容比較多，學生閱讀的積極性并不高。在傳統(tǒng)的教學中，思想政治教師多以課本為授課的主要材料，教學缺乏獨立性和創(chuàng)造性的內(nèi)容，機械式的授課導致課堂氣氛沉悶，根本無法滿足當前學生學習的要求，課堂效率不高。因此，教師要從創(chuàng)新的角度出發(fā)，緊跟時代的潮流，不斷更新教學的內(nèi)容，做到思想政治教育與時代同步，從而增強學生學習的積極性。
4.豐富教學手段，拓寬學生視野。相對于其他學科的教學來說，思想政治課程的理論性比較強，如果僅僅依靠教師講解授課，學生很難充分地理解相關(guān)的理論知識，也很難調(diào)動學生的積極性。因此，教師可以借鑒其他學科的授課經(jīng)驗，充分利用多媒體技術(shù)授課，從而為學生提供直觀性的資料，不斷拓寬學生的視野，讓學生在視覺、聽覺中實現(xiàn)理論與感性認識的統(tǒng)一。同時，多媒體等高科技技術(shù)的應用也是對教學內(nèi)容的充分展示，對于活躍課堂氣氛、節(jié)約教學時間有很大的幫助。
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