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      初三上冊化學(xué)第二單元達標(biāo)檢測試題

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      初三上冊化學(xué)第二單元達標(biāo)檢測試題

        作為學(xué)生的我們,在即將到來的化學(xué)考試之前,應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教版初三上冊化學(xué)第二單元達標(biāo)檢測試題,希望對你有用。

        人教版初三上冊化學(xué)第二單元達標(biāo)檢測試題

        選擇題

        空氣是一種十分重要的天然資源。在空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占78%的是( )

        A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

        下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置。其中錯誤的是( )

        下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是( )

        右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )

        A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

        B.實驗時紅磷一定要過量

        C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

        D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

        下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )

        A.硫在氧氣中燃燒 B.高錳酸鉀受熱分解

        C.鐵在氧氣中燃燒 D.蠟燭燃燒

        用氯酸鉀制氧氣的實驗中,沒加二氧化錳的結(jié)果是( )

        A.不影響化學(xué)反應(yīng)速度

        B.反應(yīng)很慢

        C.不能產(chǎn)生氧氣

        D.產(chǎn)生的氧氣的量比加入二氧化錳時產(chǎn)生的氧氣的量少

        氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如右圖所示。關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是( )

        A.都是化合反應(yīng)

        B.生成物都是固體

        C.都需要點燃

        D.都是和氧氣反應(yīng)

        化學(xué)老師出了一條謎語:看不見,摸不著,越往高處越稀少,生命活動離不了——打一物質(zhì)。你猜謎底是( )

        A.N2B.O2C.H2D.CO2

        下列物質(zhì)在氧氣中燃燒有關(guān)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )

        A.鐵——火星四射 B.硫——黃色火焰

        C.磷——黑色固體 D.鎂——藍(lán)色火焰

        生活中離不開水,下列各種“水”屬于純凈物的是( )

        A.礦泉水B.蒸餾水C.紅墨水D.自來水

        下列情況可能引起空氣污染的是:( )

        ①煤和石油的燃燒; ②工業(yè)廢氣的任意排放; ③燃放鞭炮; ④飛機、汽車尾氣的排放。

        A.只有①②B.只有③④C.只有①②③D.①②③④

        氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

        A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

        B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

        C.氧氣具有可燃性

        D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

        下列變化不屬于緩慢氧化的是( )

        A.食物腐爛B.呼吸作用C.火藥爆炸D.蠟燭燃燒

        填空題

        下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是 ______,屬于純凈物的是_______。(填字母)

        如圖,裝滿氧氣的集氣瓶,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有性質(zhì)是:(1)___________,(2)____________

        甲 乙

        下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖。試回答下列問題:

        (1)鐵絲的一端所系火柴的作用是 ;瓶中放水的作用是 。

        (2)在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵在氧氣中 ,生成一種 色的固體。

        在實驗室里,可采用分解 溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,兩個反應(yīng)均屬于 反應(yīng)。在兩個反應(yīng)中,都接觸到一種物質(zhì),它的名稱叫做 。在前一個反應(yīng)中,它是該反應(yīng)的 ,在后一個反應(yīng)中,它是該反應(yīng)的 。

        現(xiàn)在木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、石蠟五種物質(zhì),在空氣中不燃燒的是 ;在氧氣中燃燒能生成一種刺激性的大氣污染物的是 ;在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,瓶壁上有水霧生成的是 ;產(chǎn)物中有能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;在氧氣中燃燒時能發(fā)出白光的是 。

        2007年6月9日,“八國集團首腦會議”一至同意減少溫室氣體的排放。請根據(jù)圖回答:

        (1)在物質(zhì)分類中空氣屬于____________。

        (2)用化學(xué)式填空:制造化肥并還可以做保護氣的是 ;能供給人類呼吸的是 ;上述“溫室氣體”是指 ;溫室氣體增多的主要原因是________。

        探究題

        某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

        (1)如右圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是:                   。

        (2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:           。

        (3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的1/5。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是

        (4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:

        (5)小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進。(已知試管容積為 45 mL).

        實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

        你認(rèn)為正確的實驗操作順序是     (填序號)。注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為  mL刻度處才停止。

        根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。

        (1) 寫出儀器①、②的名稱①________________;②__________________。

        (2) 實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是______________________,其理由是 。

        (3)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在 ,若木條 ,說明已滿。

        (4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因可能是______________________________。

        (5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為 。實驗即將結(jié)束時,應(yīng)先 ,后 。

        推斷題

        將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。

        (1)寫出它們的名稱

        A: B: C: D: E: F:

        (2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起 作用,是這個反應(yīng)的 劑。

        (3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:

        ①無味液體A加入少量黑色粉末B,產(chǎn)生氣泡的反應(yīng):

       ?、诮饘貳在氣體C劇烈燃燒,火星四射的反應(yīng):
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