初三化學(xué)的學(xué)習技巧

　　在初三的學(xué)習過程之，我們要怎樣把握好每一個知識點呢?下面是學(xué)習啦小編收集整理的初三化學(xué)的學(xué)習技巧以供大家學(xué)習。

　　初三化學(xué)的學(xué)習技巧

　　進入初三，同學(xué)們又要學(xué)習一門新的功課----化學(xué)。同學(xué)們要想在不一年的時間里學(xué)好化學(xué)，除了要重視它以外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法。達爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”大家一旦掌握了學(xué)習化學(xué)的方法，就一定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。

　　一、勤于預(yù)習

　　要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。為此，同學(xué)們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會深深地吸引你。課前也一定要預(yù)習，在預(yù)習時，除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。

　　二、常復(fù)習

　　課后應(yīng)及時復(fù)習，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習可采用課后復(fù)習、周后復(fù)習、單元復(fù)習、章節(jié)復(fù)習、綜合復(fù)習等。復(fù)習的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習才能牢固地掌握知識。

　　現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。

　　三、吃透課本

　　以課本為主線，認真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。

　　初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

　　四、重視實驗

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習興趣，而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學(xué)生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學(xué)課外活動，如參觀、講座、化學(xué)游戲等，主動培養(yǎng)自己學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　化學(xué)的學(xué)習建議推薦：

　　1、對學(xué)習問題保持一種積極的和進取的態(tài)度。

　　2、迅速地開始學(xué)習。

　　3、一旦開始學(xué)習就要認真地干。要將機械記憶含量大的學(xué)習材料分成容易掌握的幾個部分，對這些短材料進行經(jīng)常地學(xué)習，以求牢固掌握。

　　4、帶著學(xué)習和記憶的意圖進行學(xué)習。

　　5、建立學(xué)習的分目標，把這些目標牢固記在心里。

　　6、使學(xué)習越有意義越好。

　　7、想象新學(xué)習的概念、術(shù)語的意義。

　　8、把新知識和學(xué)過的知識以及將要學(xué)習的知識聯(lián)系起來。具體的做法是：在做新作業(yè)之前，迅速在復(fù)習前一課并把下一課的主題瀏覽一遍。

　　9、在進行深入和細致的學(xué)習之前，對新作業(yè)做一次迅速初步的概觀。

　　10、盡力探索新作業(yè)的一般模式、全面結(jié)構(gòu)和重要規(guī)律。

　　11、盡力編寫所學(xué)內(nèi)容的提綱，并使用提綱。

　　12、自行舉出關(guān)于一般規(guī)律和原理的具體豐富的實例。

　　13、強調(diào)學(xué)習的理由和學(xué)習的用途(為何目的而學(xué)習這些知識)。

　　14、當需要復(fù)習時，把復(fù)習分幾次進行。

　　15、一次復(fù)習的時間要長一些，以便充分利用“準備動作期”，但也不要太長，以避免發(fā)生疲勞。

　　16、緊張學(xué)習之后，在轉(zhuǎn)向?qū)W習新材料之前給予一段休息時間。

　　17、第一天預(yù)習，第二天精習，第三天復(fù)習，這種方式大大優(yōu)于在一天中三者連續(xù)并舉。

　　18、注意獲取關(guān)于學(xué)習進步情況的信息。

　　19、養(yǎng)成內(nèi)心復(fù)習的習慣，學(xué)完一段或一節(jié)后立即復(fù)習它。

　　20、自己寫提綱。方法是：在預(yù)習時成為自己的考察人，并自行確定已經(jīng)學(xué)到了什么，還需要進一步學(xué)習哪些東西。

　　21、聽課時注意自己是否理解掌握，是否與教師、教材思路一致，提高“元認識能力(類似反饋能力)”，及時發(fā)現(xiàn)自己思想方法的不足之處，并調(diào)適之。

　　22、只要可能，就要按一種活動(技能技巧)學(xué)會后使用方式來學(xué)習這種活動(技能技巧)。

　　23、對特別重要的內(nèi)容的學(xué)習要超過當時就能回憶起來的學(xué)習量(過度學(xué)習)。

　　24、不要單獨依靠復(fù)習來學(xué)習，復(fù)習需要一定的目的，“溫故而知新”。特別是理解性的概念、方法、規(guī)律的學(xué)習，要力求在第一次學(xué)習中就掌握其意義度充分應(yīng)用。