初中如何學好地理的方法

　　對于初中生來說，要怎樣學好地理這門課程呢?下面是學習啦小編收集整理的初中如何學好地理的方法以供大家學習。

　　初中如何學好地理的方法(一)

　　地理的學習在很多人看來是雜亂無章的，不像數(shù)學、物理這樣把知識體系編排得井井有條。

　　其實地理知識也是很有規(guī)律的，我們在學習的時候善于把握地理學習的三個層次。

　　第一個層次：直觀理解

　　初中地理相對比較簡單，主要還是記憶一些地名和地理現(xiàn)象就基本可以過關了。這個層次的核心是要把地理知識和地圖對照起來，做到直觀理解。中國政區(qū)圖、中國地形圖、世界地圖這三個地圖應該反復的看，當成課外書來細細品味。我在讀初中的時候我書桌旁邊的墻上，就有一個立體的塑料版的中國地形圖，做題或看書累了，就湊過去看看，還會拿手摸一下，感覺不同的地形地貌。真的覺得很有意思。我一直是覺得淺顯的地理書是可以當課外書來讀的，非常有趣。

　　在整個地理學習過程中，都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖，把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經濟發(fā)展等等)對照起來，這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

　　第二個層次：把握地理規(guī)律。

　　到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走，就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的學習方法之后，到了學習地理規(guī)律的時候會非常不適應。這個層次，強調的不是背誦，而是理解。我們要把地理當成物理來學習，從最根本的大氣壓力的知識開始，逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

　　在這個層次，《系統(tǒng)學習完全工具》中介紹的系統(tǒng)思維導圖就可以發(fā)揮威力了。通過畫圖的方式整理知識體系，把握知識之間內在的規(guī)律，可以加深理解、梳理出清晰的思路，而且也就讓知識變得很容易記憶。

　　能否從第一個層次過渡到第二個層次，是高年級同學能否學好地理的關鍵。一定要改變低年級地理靠“背誦”的習慣，轉為“理解”——徹底理解，我們才能真正學好高年級地理。

　　第三個層次：綜合運用

　　把自然地理的規(guī)律梳理清楚之后，再來結合地圖學習和理解人文地理的相關內容，就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規(guī)律，這個時候看什么地理問題都可以很輕松了。

　　比如：在復習我國南、北方差異時，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農作物、農業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農業(yè)發(fā)展狀況，首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西，看起來很復雜，實際上分解開來之后，就是兩點：一是地圖上的空間關系，二是受地理規(guī)律影響的經濟社會關系——農作物的種類是由地形、氣候等決定的，首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。

　　換句話說：第一個層次是以地圖學習為核心，適合低年級學習;第二個層次是以規(guī)律的理解為核心，適合低年級像高年級的過渡;第三個層次是把規(guī)律和地圖結合起來學習，是對高年級的要求。一次做好這三個層次，我們就一定能學好地理。

　　初中如何學好地理的方法(二)

　　初中學生不重視地理學習，因為地理中考不考，屬于副科。其實到了高中，尤其是選擇文科的學生，發(fā)現(xiàn)地理不好學或是學不好。我認為很重要的原因就是初中基礎太差。為了不給以后留遺憾，那么，究竟怎樣才能學好初中地理呢?我認為主要應從以下四個方面著手：

　　一、抓好基礎是關鍵

　　學習中，學生要認真閱讀課本，上課專心聽講，理清重點。有的章節(jié)內容雖多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形復雜，可用8個字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用4個字概括，即“長冬短夏”。課本中的文字是地理知識的主要載體，是靈魂。上課專心聽講也很重要，上課若不專心聽講，則會錯過或者丟失很多重要的知識內容。

　　二、重視圖形系統(tǒng)，提高讀圖能力

　　地理學科最鮮明的特色就在于它和各種各樣的圖形緊密相連。地理圖形是地理學科的特殊語言，是地理知識的重要載體。地圖、圖表、圖片中都儲存和傳遞著大量的地理信息，能幫助學生高效地獲得感性認識，并盡快獲得理性認識。因此，要學好初中地理，必須要養(yǎng)成讀圖、析圖和用圖的好習慣。

　　部分初中生學地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習慣，只是死記硬背文字部分，結果課本背得很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試有50%的內容來自地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、礦產都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。以黃河的學習為例，在圖中找出以下地理事物名稱：(1)黃河發(fā)源地;注入海域;干流上、中游分界處;主要支流(2)黃河干流流經的省區(qū)(3)讀p22圖，寫出黃河流經的地形區(qū)(4)讀p31圖2.11，寫出黃河流經的溫度帶(5)讀p33圖2.13，寫出黃河流經的干濕地區(qū)學完黃河，長江的學習就簡單多了。

　　三、多做練習，強化訓練

　　多做精選習題，進行針對性的強化訓練，這是鞏固知識、培養(yǎng)能力，啟迪思維，提高素質的有效途徑。學習初中地理特別要注重訓練這一環(huán)節(jié)，要有計劃、有針對性地進行強化訓練，以便幫助學生弄懂概念，把握原理，掌握規(guī)律，理清思路。做習題還可以檢驗對知識的掌握程度。做完習題后一定要歸納總結，舉一反三，從中受到啟發(fā)，悟出道理。久而久之，思路就會在無形中得到擴展，想問題的角度就自然增加了。

　　四、正確應用記憶方法

　　記憶的方法很多，有數(shù)字記憶法、圖解記憶法，詩歌記憶法、口決記憶法、理解記憶法、順口溜記憶法以及列表對比記憶法等。至于采用什么樣的方法記憶最佳，這就要根據所記憶的內容和個人特點來確定。地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學習時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗)，黃河流經的省份可編為“青川甘寧內蒙古，山西陜西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。(“為”是添加字，“山”指山西，“西”指陜西，“和”指河南)。