中考得高分的秘訣就是少丟分，在即將到來的中考考試，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些相關(guān)的中考語文試題來練習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于山東省濟(jì)南市中考語文試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　山東省濟(jì)南市中考語文試題：

　　一、積累•運(yùn)用(共30分)

　　1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.憔悴 粉碎 猝不及防

　　B.錘煉 唾棄 捶胸頓足

　　C.小憩 迄今 同仇敵愾

　　D.顯赫 唱和 溝壑縱橫

　　2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天繚亮地響著。

　　B.草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了。

　　C.他能聽見黃鶯清呤，杜鵑滴血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。

　　D.梵凈山的雄奇險(xiǎn)俊，秀美清靈，古樸神秘，引得無數(shù)游客贊嘆不己。

　　3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)

　　A.樹根在大地里面縱橫交錯(cuò)，觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

　　B.為了充實(shí)自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。

　　C.這些書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾.或飄逸.將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　D.這一批年輕的科學(xué)家，正以無所不為的勇氣不懈地行進(jìn)在追求科學(xué)真理的征程上。

　　4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　B.《白雪歌送武判官歸京》等“歌行體”詩，形式自由，語言流暢，但格調(diào)奔放。

　　C.抓不抓青少年理想教育，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，要高度重視。

　　D.托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

　　5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)

　　早春天氣， ， ; ，水天一色， ，

　　臥龍一般， ，而且往往有幾百上千年的年齡。

　?、俸n茫 ②在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋 ③它有生命

　?、苣抢w細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊 ⑤江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲

　　A.⑤①④②③ B.⑤④①②③ C.①②③⑤④ D.②③①④⑤

　　6.為下面簡訊擬標(biāo)題(不超過30字)。 (5分)

　　金黔在線訊2月17日，記者從玉屏自治縣簫笛協(xié)會獲悉，“玉屏簫笛”近日在國家工商總局商標(biāo)局成功注冊，成為全國首個(gè)獲得地理標(biāo)志證明商標(biāo)的樂器類產(chǎn)品。

　　玉屏簫笛是“貴州三寶”之一，遠(yuǎn)銷美國、日本、韓國等國家及港澳地區(qū)。2006年，“玉屏簫笛制作技藝”被國務(wù)院列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　玉屏簫笛于1979年正式注冊為“玉屏牌”商標(biāo)，2003年商標(biāo)注冊到期。為保住“玉屏牌”簫笛這塊老牌子，2007年5月，玉屏自治縣專程從國家工商總局商標(biāo)局請來專家，為恢復(fù)“玉屏牌”商標(biāo)出謀劃策，并抽人專門從事資料收集、申報(bào)工作。經(jīng)過近兩年的努力，“玉屏簫笛”證明商標(biāo)最終花落玉屏。

　　“玉屏簫笛”證明商標(biāo)成功注冊，為進(jìn)一步推動(dòng)玉屏簫笛產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了更好的保障。

　　我擬定的標(biāo)題是 排30個(gè)方格。

　　7.請以“梵天凈土、桃源銅仁”為主題，為班上設(shè)計(jì)一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。要求寫出活動(dòng)名稱和活動(dòng)的主要內(nèi)容 。 (4分)

　　活動(dòng)名：

　　活動(dòng)主要內(nèi)容：

　　8.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題) (6分)

　?、偕?，亦我所欲也;義， 五個(gè)方格 。 六個(gè)方格 。 七個(gè)方格 。生亦我所欲， 七個(gè)方格 ， 六個(gè)方格 ; 五個(gè)方格 ，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 (《孟子•魚我所欲也》)

　?、?七個(gè)方格 ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

　　七個(gè)方格 ，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子•密州出獵》)

　　萬里赴戎機(jī)， 五個(gè)方格 。 五個(gè)方格 ， 五個(gè)方格 。

　　五個(gè)方格 ，壯士十年歸。 《木蘭詩》

　　二、閱讀•探究(共60分)

　　文言文閱讀(共21分)

　　(一)閱讀杜甫的《望岳》，按要求答題。

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　9.①品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話，說說“岱宗夫如何”是什么意思，描繪“齊魯青未了”所展現(xiàn)的畫面。 (4分)

　　答：“岱宗夫如何”的意思是:

　　“齊魯青未了”為我們描繪了這樣一幅畫面：

　　②“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)了詩人的什么精神和氣概? (2分)

　　(二)閱讀《大道之行也》，按要求答題。

　　大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　(選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•語文)

　　10.下列句子中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.選賢與能 與(jǔ)

　　B.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者 矜(guān)

　　C.男有分，女有歸 分(fēn)

　　D.是故謀閉而不興 興(xīng)

　　11.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.大道之行也，天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)

　　B.選賢與能，講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))

　　C.是故謀閉而不興 是故(因此)

　　D.故外戶而不閉，是謂大同 大同(大家一樣)

　　12.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

　?、俟嗜瞬华?dú)親其親，不獨(dú)子其子。 (3分)

　　譯文：

　?、谪洂浩錀売诘匾?，不必藏于己。 (3分)

　　譯文：

　　13.根據(jù)選文，“大同”社會有以下特征： (3分)

　?、?/p>

　　②

　?、?/p>

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共39分)

　　(一)閱讀張抗抗的《夢幻同里》，按要求回答14——17題。(共21分)

　?、俅禾煨睦锟偸窍胫莻€(gè)叫做同里的江南小鎮(zhèn)。它位于太湖東岸，京杭大運(yùn)河畔，距蘇州只十幾公里。同里是必須得去的，不然它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。

　?、诮K于有機(jī)會去了同里。同里鎮(zhèn)四周有五湖環(huán)繞。江河湖漢天水相連，同里鎮(zhèn)就像是浸在水中的一粒珍珠，圓潤得使人不忍撫摸……同里鎮(zhèn)家家臨水，戶戶通舟，小橋流水人家又被人譽(yù)為東方威尼斯。同里鎮(zhèn)上的嘉蔭堂、崇本堂、世德堂、陳去病故居等莊重古樸的深宅大院以及精巧玲瓏的園林小筑，各有千秋，毫不遜色，無一不力透出深厚的文化底蘊(yùn)，與濃烈的明清宅院的藝術(shù)氛圍。

　?、弁镦?zhèn)古宅群中，還有被同里人最引為驕傲也被世人竟相傳說并無數(shù)次進(jìn)入影視的獨(dú)一無二的“退思園”呢。

　?、芡怂紙@，為光緒年間安徽兵備道任蘭生遭貶回鄉(xiāng)后所建的私家園林。“退思”二字取“退而思過”之意。因是帶罪思過，那園子必須得有些低頭順眉的小模樣，自然是不能如同位在高官時(shí)那樣張揚(yáng)跋扈了，自然得打破常規(guī)，作出檢省內(nèi)愧的收斂狀。這一“思過”。連宅子的方位也整個(gè)改向，由縱向變?yōu)闄M向，自西向東一路苦思，左為宅、中為庭、右為園，竟構(gòu)思出一座別具一格的“貼水筑”，為江南古鎮(zhèn)留下了一處頗費(fèi)后人尋思咂味的別樣庭園。

　　⑤相傳任蘭生在同治年間官居安徽風(fēng)穎六泗兵備道道臺兼鳳陽關(guān)監(jiān)督。鳳陽關(guān)監(jiān)督為肥缺，凡過往商賈都要向他送紅包，因此宦囊充盈，方才能在家鄉(xiāng)同里鎮(zhèn)上興建這樣一座顯赫氣派的私家宅園。取名“退思園”，只不過制造出一種認(rèn)罪悔過的假象，專門糊弄皇上罷了。

　?、藜仁情]門思過，“退思草堂”是不可缺的;貼水近湖，視野開闊，園中山水盡收眼底，心胸仍然豁朗;解甲歸田，不在其位不謀其政，自然得有“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶，“攬勝閣”作畫;春有“鬧紅一舸”，夏有“菰雨生涼”的情趣;還有橫空出世、八面來風(fēng)的“天橋”，可令人精神一爽。再有讀書思過的“辛臺”，撫琴聽樂的“二曲橋”，將園主的退休生活，安排得有聲有色、滴水不漏。

　?、邊s因是解職下臺，清靜中不免寂寞冷清，門前車馬日稀，因此，中庭通往園內(nèi)，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，為園主請來了一批批佳嘉賓。側(cè)旁的“歲寒居”，正待好友圍爐品茗，舞文弄墨，談古論今，以期有朝一日宦海復(fù)出，東山再起。

　?、噘|(zhì)樸而秀美的同里，常讓人思念。再思同里，卻是為了那座名聞遐邇的“退思園”——為什么人們總是要待“退”時(shí)才能思過呢?盡管退而思過，當(dāng)強(qiáng)于退而拒思者百倍，但若在“進(jìn)取”時(shí)，亦能冷靜檢省自己，豈不是能避免更多“過錯(cuò)”么?

　　⑨退思園在江南的雨霧中變得朦朧。退出那個(gè)園子以后，我們或許有了一種異樣的思緒。同里那片富土也由于退思園的存在，而區(qū)別于其他江南小鎮(zhèn)，被罩上一層冥思苦想的思辨色彩。

　　(選自《張抗抗文集》，有刪改)

　　14.下列對選文層次的劃分，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) (3分)

　　A.① / ②③④⑤⑥⑦ / ⑧⑨ B.① / ②③ / ④⑤⑥⑦⑧⑨

　　C.①② / ③④⑤ / ⑥⑦⑧ / ⑨ D.①②③ / ④ / ⑤⑥⑦ / ⑧⑨

　　15.根據(jù)段②，“同里”的“質(zhì)樸而秀美”表現(xiàn)在哪些地方? (6分)

　　16.從建筑看，退思園的“退思”體現(xiàn)在哪些地方? (4分)

　　17.選文標(biāo)題是《夢幻同里》，為什么重點(diǎn)卻寫“退思園”?說說你的理解 (4分)

　　18.聯(lián)系上下文，品味下面語句，探討括號中的問題(注意加點(diǎn)的字)。 (6分)

　　同里是必須得去的，不然它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。

　　(畫線句中的“它”指代什么?句子比喻什么?表達(dá)了作者什么思想感情?)

　　答：指代：

　　比喻

　　表達(dá)了作者

　　(二)閱讀丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》(選段)，完成第19—22題 (14分)

　?、俚莻鹘y(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度?！洞髮W(xué)》本身就說格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。

　?、诖蠹叶贾烂鞒拇罄碚摷彝蹶柮鳎乃枷肟梢源韨鹘y(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物’做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。……

　　③我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說，不管研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，或者在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。現(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示，我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索;第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計(jì)劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國文化的一部分。

　　(選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•語文)

　　18.段③中加點(diǎn)的“實(shí)驗(yàn)的精神”，指的是：

　　(3分)

　　19.“王陽明‘格’院子里的竹子”，錯(cuò)誤是什么?作者用這個(gè)例子證明什么? (4分)

　　答：錯(cuò)誤是 ;證明

　　20.格物致知的真正意義是什么? (4分)

　　21.下面句子中加點(diǎn)的詞語不可以刪掉，說說是為什么? (3分)

　　但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。

　　三、寫 作(60分)

　　23.閱讀下面文字，按要求作文。 (60分)

　　春節(jié)是中華民族最美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。三十夜的年夜飯，大年初一的祝福語，正月十五的鬧元宵;送舊迎新的喜炮聲，沸騰的龍燈和花燈，洋溢著新春氣息的春聯(lián)和晚會……春節(jié)里，處處是喜慶祥和的歡樂的海洋。請從你最熟悉的春節(jié)活動(dòng)中，選擇你印象最深感受最深的一件事或一個(gè)場景，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：

　　1.文體不限，題目自擬;

　　2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

　　題目：

　　排作文格不少于700個(gè)

　　山東省濟(jì)南市中考語文試題答案：

　　一、積累•運(yùn)用 (共30分)

　　1. A 2.B 3.C 4.D 5.B ( 1——5小題，每小題3分，共15分);

　　6.5分;玉屏簫笛獲全國首個(gè)樂器類地理標(biāo)志證明商標(biāo)

　　(評分標(biāo)準(zhǔn)：“玉屏簫笛”(1分) 獲全國首個(gè)(1分) 樂器類(1分) 地理標(biāo)志(1分) 證明商標(biāo)(1分);超出30字，每一字扣1分。

　　7.4分;例：活動(dòng)名稱：神游美麗的梵凈山

　　活動(dòng)內(nèi)容：從電視、網(wǎng)站等媒體收集梵凈山風(fēng)景名勝、風(fēng)物特產(chǎn)、風(fēng)俗民情的圖片、文字資料等，寫一篇導(dǎo)游詞，做一份圖文并茂的旅游指南，在班上開展題為“神游美麗的梵凈山”的模擬旅游活動(dòng)。

　　(開放性試題，答案不求統(tǒng)一。)

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：活動(dòng)名稱：(1)圍繞主題設(shè)計(jì)活動(dòng);(2)活動(dòng)名稱簡明、準(zhǔn)確，無語病。(同時(shí)滿足兩個(gè)給分點(diǎn)的要求，1分。)

　　活動(dòng)內(nèi)容：體現(xiàn)自主合作學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、人人參與的特點(diǎn)(1分);活動(dòng)具有可行性和可操作性(1分);活動(dòng)內(nèi)容具體、表述清晰(1分)。

　　8.6分;(每空1分，有錯(cuò)別字該空不給分;①②兩個(gè)小題，只給其中的一個(gè)小題評分。)① 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取義者也

　　所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡

　?、?沉舟側(cè)畔千帆過 會挽雕弓如滿月

　　關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死

　　二、閱 讀(共60分)

　　文言文閱讀(21分)

　　(一)

　　9.①4分;泰山是什么樣子?(1分); 泰山拔地而起，參天聳立(1分)，

　　蒼翠的山色中掩映著遼闊無邊的齊魯大平原(2分)。

　?、?分;表現(xiàn)了詩人不怕困難、勇往直前的精神和登上絕頂、俯瞰一切的氣概。

　　(答案不求同一，意思對即可。)

　　(二)

　　10.3分;C 11.3分;D

　　12.(每句中的加點(diǎn)字翻譯正確1分;句意翻譯正確1分。)

　?、?分;因此人們不單以自己的親人為親人，不單以自己的子女為子女。(譯成“因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫養(yǎng)自己的子女”也給分。)

　?、?分;對財(cái)貨，人們憎惡把它扔在地上的行為，卻不是自己要私藏。

　　13.3分;(按點(diǎn)給分，每點(diǎn)1分。)

　　①人人都能得到全社會的關(guān)愛。②人人都能安居樂業(yè)。③全社會貨盡其用，人盡其力。

　　現(xiàn)代文閱讀(39分)

　　(一)

　　14.4分;A.

　　15.4分;四周有五湖環(huán)繞(1分)，江河湖漢天水相連(1分);有著深厚的文化底蘊(yùn)與濃烈的明清宅院的藝術(shù)氛圍(2分)。

　　16.5分;退思園在建筑立意上做出些低眉順眼的小模樣，作出檢省內(nèi)愧的收斂狀(2分);在構(gòu)思上改變了宅子的方位走向，成了別具一格的“貼水筑”(2分)。

　　17.6分; “退思園”是同里人的驕傲(1分)，它獨(dú)一無二，具有無限魅力(2分);作者“再思同里，是為了“退思園”(1分)，“退思園”給作者“異樣的思緒”(1分)，使同里鎮(zhèn)蒙上了“冥思苦想的思辨色彩”(1分)。

　　18.5分;去同里的愿望(1分); 去同里的愿望一直藏在自己的心里，攪得自己不得安寧(2分);形象地表達(dá)了對同里的神往之情(2分)。

　　(二)

　　19.4分;懷疑求真的態(tài)度(2分)， 靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物真相的態(tài)度(2分)。

　　20.4分;把探索外界誤認(rèn)為探討自己(2分);證明儒家“格物”的目的不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度(2分)(答成“傳統(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度”給1分)。

　　21.4分;尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索(2分);探索的過程是有想像力的有計(jì)劃的(2分)。

　　22.3分;傳統(tǒng)的中國教育不是不重視“格物和致知”(1分)，而是埋沒了“格物和致知”的真正意義(1分)，如果去掉了“真正的”，表達(dá)就不準(zhǔn)確就沒有說服力(1分)。

　　三、寫 作 (60分)

　　23.略;

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