海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案
海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案
中考已經(jīng)近在眉睫了，要合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間，多做一些往年的語(yǔ)文試題來(lái)復(fù)習(xí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題：
一、積累與運(yùn)用(17 分)
1、閱讀下面的新聞，按要求答題。(4 分)
除夕到初六，家中成了麻將“賭窩” ，江蘇南京初三學(xué)生小魏認(rèn)為這嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)，于是在小區(qū)門口貼出一副“夜夜麻將聲，怎能學(xué)習(xí)?天天想一中，你去考吧!”的諷刺對(duì)聯(lián)，希望父母能給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)果對(duì)聯(lián)勸父的效果并不理想，其父親認(rèn)為丟了臉，將對(duì)聯(lián)揭去，并將兒子的臉打腫。居民們一起指責(zé)老魏不該打兒子，有什么話好好說(shuō)，有居民還報(bào)了警。
(據(jù)2 月14 日《 南京晨報(bào)》 )
( l)、請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(可以從材料中找)( 2 分)
( 2)、有話好好說(shuō)可以化干戈為玉帛。如果你是小魏，你覺(jué)得怎樣和父親說(shuō)才能做到既不觸怒父親，又能實(shí)現(xiàn)自己的愿望?( 2 分)
我會(huì)這樣說(shuō)：
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是( )( 2 分)
A、勻稱(chèn ) 不懈(jiě) 狼籍(jí)
B、預(yù)兆(zhào) 和諧(xié) 倔強(qiáng)(jiàng )
C、峰巒(luán ) 醞釀(yàng) 點(diǎn)綴(zhuì)
D、參差(cān) 瑣屑(xiāo ) 彌漫(mí)
3.根據(jù)題目要求默寫詩(shī)句。(6分)
( 1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上完整地默寫出清代詩(shī)人龔自珍的《 己亥雜詩(shī)》 。(4 分)
己亥雜詩(shī) 龔自珍
( 2)人們常引用晏殊《浣溪紗》中的名句“ ， ”
抒發(fā)對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。(2 分)
4.請(qǐng)根據(jù)所提供的語(yǔ)境，補(bǔ)寫出相應(yīng)的人物名。(任選其中的兩個(gè)作答)( 2 分)
(1) 舉打鎮(zhèn)關(guān)西 《水滸》
(2) 三顧茅廬 《三國(guó)演義》
(3) 三打白骨精 〈〈西游記〉〉
(4) 葬花 〈〈紅樓夢(mèng)〉〉
5.認(rèn)真閱讀下面的海報(bào)，按要求答題。(3 分)
一方有難，八方支援
明天上午九點(diǎn)，我校學(xué)生會(huì)將組織一次捐款活動(dòng)，向四川災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。一方有難，八方支援。同學(xué)們，你我的援助是災(zāi)區(qū)人民能否重建家園的保證。讓我們攜起手來(lái)，幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)，走向關(guān)好的未來(lái)!
向陽(yáng)中學(xué)學(xué)生會(huì)
( 1) 海報(bào)在內(nèi)容與格式上各存在一處疏漏，請(qǐng)指出來(lái)。(2 分)
( 2)文中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。(l 分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(10 分)
6、閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(3 分)
2008 年全國(guó)高考考試大綱有了新規(guī)定：作文“每個(gè)錯(cuò)別字扣l 分”。這一規(guī)定引起社會(huì)各界人士的關(guān)注與熱議。
上海向明中學(xué)學(xué)生田園說(shuō)：“高考現(xiàn)場(chǎng)非常緊張.很有可能一邊構(gòu)思作文一邊產(chǎn)生筆誤，如果在這種情況下被扣分，我會(huì)覺(jué)得比較委屈。”
語(yǔ)文特級(jí)教師于漪認(rèn)為，這些年來(lái)，學(xué)生母語(yǔ)水平下降令人擔(dān)憂。通過(guò)考試罰錯(cuò)字來(lái)加強(qiáng)母語(yǔ)地位，是不得已而為的辦法!
80后作家韓寒則擔(dān)心考生糾結(jié)在錯(cuò)別字上，寫不出好文章來(lái)。
著名兒童文學(xué)作家鄭潔淵源認(rèn)為這個(gè)規(guī)定能讓學(xué)生把更多的時(shí)間放在母語(yǔ)上。
對(duì)此新規(guī)定，你是怎么看的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
7、海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)20年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)、文化教育、交通運(yùn)輸、生態(tài)環(huán)境、旅游業(yè)、
工農(nóng)業(yè)等方而都取得了令人矚目的成就。在建省20 周年之際，語(yǔ)文老師組織同學(xué)們開(kāi)展主題為“海南輝煌2 0年”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(l)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2 分)
(2)如讓你搜集資料，你將用哪些方法搜集?(列出兩種)( 2 分)
(3)你準(zhǔn)備以哪些方式展示你的實(shí)踐成果?( 列出三種)( 3 分)
三、閱讀理解(43分)
(一)閱讀下面的文章，回答8 ——12 題。(14分)
中等生 劉繼榮
?、?女兒的班里總共有五十個(gè)人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實(shí)的中等生。丈大看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷地問(wèn)女兒：“孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢?“女兒說(shuō)：“ 因?yàn)槟悴皇巧窀赴 ?rdquo; 丈夫無(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。
?、?中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說(shuō)，“我想，媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”
?、?親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液螅麌@著氣說(shuō)：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生?”
?、?其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩于像一只疲憊的小鳥(niǎo)，從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。沒(méi)多久，孩子就病倒了。
?、?我和丈夫，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。 我們對(duì)女兒，是心疼的，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說(shuō)不出的困惑。
?、?周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家?；貋?lái)的路上，堵車，一些孩子焦躁起來(lái)，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了。她手底下也沒(méi)閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時(shí)，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。 聽(tīng)到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦ 期中考試后，我接到了女兒班主任的電話.得知女兒的成績(jī)?nèi)允侵械取?不過(guò)，他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，語(yǔ)文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。”除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂(lè)觀幽默。他感嘆道：你這個(gè)女兒 ，雖說(shuō)成績(jī)一般， 可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。”
?、?我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)：“老師曾講過(guò)一句格言，‘當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌’。” 隨后她輕輕地說(shuō)：”媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
?、?我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果健康，如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
(選自(讀者)2008 年第8 期，有改動(dòng))
8.品味•探究。第② 自然段劃線部分的句子刪掉好不好?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(3 分)
9、分析• 評(píng)價(jià)。請(qǐng)用第⑤ 自然段中的一個(gè)成語(yǔ)評(píng)價(jià)第④ 自然段中“我”和丈夫的行為。(2分)
10.篩選• 摘抄。女兒“樂(lè)觀幽默”的性格深受同學(xué)的喜愛(ài)。請(qǐng)從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點(diǎn)的句子并摘抄下來(lái) ( 3 分)
11.揣摩•體會(huì)。第⑥ 自然段中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此時(shí)，他會(huì)想些什么呢?請(qǐng)用一到兩句話描述出來(lái)。(3 分)
12、理解• 感悟。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)第⑨ 自然段劃線句子的理解。(3 分)
(二)閱讀下面的文章，回答13 ——16 題。(12分)
這樣的13億人 三童
?、龠@些天不知道流了多少淚，不知道被多少人感動(dòng)，感覺(jué)自己從未如此哀傷卻又充滿希望!看到國(guó)外網(wǎng)友的一些留言，我為身為中國(guó)人感到驕傲，更為有這么多好兄弟姐妹而自豪!面對(duì)災(zāi)難，沒(méi)有抱怨;面時(shí)死亡，沒(méi)有放棄，如此眾志成城的13 億人去哪里找?
?、谟腥苏f(shuō)我們是丑陋的中國(guó)人?？墒沁@些日子以來(lái)，我看到的都是人性的美：失去了至親還在第一線忙碌著的干部，哪里危險(xiǎn)哪里去的溫，用自己的身軀換來(lái)孩子們生命的教師，和時(shí)間賽跑的救援隊(duì)伍，無(wú)償送水送飯的農(nóng)民，捐款捐物奉獻(xiàn)愛(ài)心的群眾，集體為遇難同胞默哀的13 億中國(guó)人民!這樣團(tuán)結(jié)一心，關(guān)愛(ài)他人的一群人，你還能用“丑陋”來(lái)形容嗎?
?、?有人說(shuō)，中國(guó)人面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難的冷靜讓人震驚。因?yàn)樗麄兛床坏皆固煊热嘶蛘叽蛟覔尳?，那里只有壓抑悲痛奮力搶救生命的一群人，只有熱情而又無(wú)私奉獻(xiàn)的一群人，只有不斷工作不斷挖掘的一群人。這種冷靜是中國(guó)人與生俱來(lái)的一種品質(zhì)，是中國(guó)人得以世世代代繁衍生息的傳統(tǒng)，也是中國(guó)人可以如此凝聚的原動(dòng)力。
?、芤郧奥?tīng)說(shuō)過(guò)很多生命的奇跡，聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多讓人欽佩的人與事。而如今，在短短的幾天里，我親眼看到了那么多的生命奇跡，那么多堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人們。一個(gè)孩子說(shuō)，被壓在石板下時(shí)，又黑又怕，于是她開(kāi)著手電筒看書(shū)，驅(qū)除恐懼。這只是個(gè)孩子，想法單純的孩子，但是她卻克服了也許我們成人都無(wú)法克服的困難。這些在廢墟中奇跡地生存下來(lái)的人們.是最勇取的!
?、輮W運(yùn)圣火，讓世人看到了我們的團(tuán)結(jié);地震之災(zāi)讓世人看到了我們的堅(jiān)韌!我相信所有的中國(guó)人都會(huì)記住2 008 ，記住在這一年發(fā)生的所有的事。經(jīng)過(guò)這一年，我們將更加堅(jiān)強(qiáng)。更加勇敢，更加團(tuán)結(jié)，更加樂(lè)觀，更加奮進(jìn)!
(選自《 海南日?qǐng)?bào)》 2008年522日第14版，有改動(dòng))
13.梳理•歸納。除了冷靜，“這樣的13億人還有那些共同的品質(zhì)?(至少說(shuō)出三種)( 3 分)
14.品味• 賞析。有人說(shuō)第(2)自然段劃線句子應(yīng)改為陳述句，你同意這種意見(jiàn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3 分)
15.分析• 提煉。文章第(4)自然段列舉小孩被壓在石板下仍開(kāi)著手電簡(jiǎn)看書(shū)的事例，證明了什么觀點(diǎn)?( 3 分)
16.整合• 探究。下面4則材料中，哪一則不能充當(dāng)本文的論據(jù)?(3分)
A、聯(lián)合國(guó)向四川地震災(zāi)區(qū)捐蹭800 萬(wàn)美元。
B、美國(guó)總統(tǒng)布什對(duì)中國(guó)人在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出的慷慨互助精神和堅(jiān)強(qiáng)品格表示欽佩。C、泰國(guó)中文報(bào)紙〈〈亞洲日?qǐng)?bào)》 就中國(guó)發(fā)生地震災(zāi)情在頭版發(fā)表評(píng)論，指出“任何災(zāi)難壓不倒中華民族”。
D.汶川地震后，俄新社的文章指出，中國(guó)經(jīng)歷的磨難太多，但中國(guó)人從沒(méi)在磨難中倒下。
(三)文言詩(shī)文閱讀(17 分)
閱讀下面這首詩(shī)，回答17 一18 題。(5 分)
早春呈水部張十八員外 韓愈(唐)
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
17.這首詩(shī)寫了早春時(shí)節(jié)的哪些景物?( 2 分)
1 8、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的情感?(3分)
閱讀下面文言選段.回答19——22 題。( 12 分)
愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤(北宋)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也，蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，
鮮后有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
19、下面加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( )( 2 分)
A、可愛(ài)者甚蕃(pān ) B、出淤泥而不染(xū)
C、濯清漣而不妖 (zhū) D、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(xiè)
20.解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。(4 分)
( l )香遠(yuǎn)益清 益： ( 2 )亭亭凈植 植：
( 3)陶后鮮有聞 鮮： ( 4)宜乎眾矣 宜：
21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4 分)
( l)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 譯：
( 2 )予謂菊，花之隱逸者也。譯：
22、從作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)中，你看到了作者怎樣的追求?( 2 分)
四、作文(40 分)
23、下面兩道作文題，請(qǐng)你任選一道作文。
( l)生活中，有些事情看起來(lái)不容易做，但只要你用心去做了，不容易做的事也變得容易做了。有些事情看起來(lái)很容易做，但真正做起來(lái)卻不容易。相信你也有這樣的體驗(yàn)。請(qǐng)以“ 不容易(或 容易)”為題寫一篇作文。(空格處可填人“幫助他人”“戰(zhàn)勝自我” “拒絕誘惑”… … )
要求：①將題目補(bǔ)寫完整。② 文體不限。③ 字?jǐn)?shù)在500 字以上.詩(shī)歌不少于20 行。④ 不要在文中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
( 2 ) 請(qǐng)以“牽掛”題作文。
要求：文體不限。字?jǐn)?shù)在500 字以上。詩(shī)歌不少于20 行。 不要在文中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題答案：
一、積累與運(yùn)用(17分)
1.( l )示例：夜夜麻將聲，怎能學(xué)習(xí)?天天想一中，你去考吧!
對(duì)聯(lián)勸父 向父討清靜，父親老拳打腫兒子臉 “麻爹”教子
本題2分。出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，標(biāo)題能概括出新聞主要內(nèi)容即可。
(2)示例：爸爸，過(guò)幾個(gè)月我就中考了，你和叔叔阿姨們換個(gè)地方玩，可以嗎?本題2分，能有禮貌地向父親提出請(qǐng)求，說(shuō)話得體，表意清楚即可得滿分。能得體地提出要求，但表意不夠清楚的給1分。
2、 B 本題2 分。
3 ( l )、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
本題4 分，每空一分，錯(cuò)一個(gè)字扣0 . 5 分。
( 2)、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。本題2 分，每空1分，錯(cuò)一個(gè)字扣0 . 5 分.
4 、 ( 1)、魯提轄 ( 魯智深、魯達(dá))( 2 )劉備 ( 3)孫悟空(孫行者、美猴王)
( 4)、黛玉 本題2 分，寫出兩個(gè)即可得滿分.出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分。
5 、( l )、文中漏寫了捐款地點(diǎn) (2)落款處漏寫了時(shí)間 本題2 分，指出時(shí)間、地點(diǎn)漏寫，即可得滿分。( 2)、改為：你我的援助是災(zāi)區(qū)人民重建家園的保證。本題1 分。
二、綜合性學(xué)習(xí)(10 分)
6、示例一：我贊成這個(gè)新規(guī)定，它可以促使我認(rèn)真識(shí)字，認(rèn)真書(shū)寫，克服寫錯(cuò)別字的毛病。 示例二：一個(gè)錯(cuò)別字扣l 分，太重了，這樣考生會(huì)擔(dān)心寫錯(cuò)字扣分，無(wú)法集中精力構(gòu)思作文。 本題3 分，不管贊成或友對(duì)，照抄材料不給分。
7 、( l )、示例：關(guān)注海南發(fā)展 ，共創(chuàng)輝煌明天 本題2 分，內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢即可給分。以活動(dòng)主題“海南輝煌20 年”為宣傳語(yǔ)，不給分。
( 2)、示例：采訪 上網(wǎng) 查閱書(shū)籍 問(wèn)卷調(diào)查 本題2 分，每寫出一種方法給1 分.
( 3 )、示例：幻燈片 圖畫(huà) 圖表 照片 手抄報(bào) 黑板報(bào) 調(diào)查報(bào)告 本題3 分，每寫出一種方法給1 分.
三、閱讀(43 分)
(一)( 14 分)
8 、不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠(yuǎn)大，用以和女兒作對(duì)比，顯出女兒理想的“平凡”。 本題3 分.答出“不好”給1 分，理由2 分。答出“對(duì)比”即可得2 分，答出“突出女兒平凡” ，也可得2 分。
9、 揠苗助長(zhǎng) 本題2 分，寫錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，寫錯(cuò)兩個(gè)字不給分。
10.“丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷地問(wèn)女兒：孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢?“女兒說(shuō)：“ 因?yàn)槟悴皇巧窀赴 ?rdquo; 或者：“回來(lái)的路上，堵車，一些孩子焦躁起來(lái)，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了。”
本題3 分，摘抄出一句即可得滿分。答出劃線部分也給滿分。如僅答“女兒說(shuō)： ‘因?yàn)槟悴皇巧窀赴?，給2 分。或“可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了。”給2分。
11、示例：原來(lái)我的女兒一點(diǎn)也不差!
本題3 分，能用自己的語(yǔ)言描述出文中丈夫自豪、驕傲的心理活動(dòng)，語(yǔ)言通順，表意清楚即可得3 分。
12、示例：只要健康快樂(lè)，平凡也是一種美。比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼的啦啦隊(duì)員，一輩子默默無(wú)聞卻為家庭付出了一切的父母… …
本題3 分，觀點(diǎn)清楚，表意準(zhǔn)確，能結(jié)合生活感受得滿分。如果沒(méi)有結(jié)合生活感受，扣l 分，能答出“平凡也幸福、快樂(lè)”或意思相近的都給滿分。
(二)( 12 分)
13、示例：堅(jiān)強(qiáng) 勇敢 團(tuán)結(jié) 樂(lè)觀 堅(jiān)韌 本題3 分，每寫出一種品質(zhì)給1 分
14、示例：不好，反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)不能用“丑陋”來(lái)形容中國(guó)人。
本題3 分，判斷1 分，理由2 分。說(shuō)到反問(wèn)句的表達(dá)效果即可得滿分。
15、中國(guó)人是勇敢(堅(jiān)強(qiáng))的?；?ldquo;這些在廢墟中奇跡生存下來(lái)的人們，是最勇敢的。”
本題3 分，關(guān)鍵詞“勇取”“堅(jiān)強(qiáng)”，答到其一即可給滿分
16 、A 本題3 分。
(三)( 17 分)
17、小雨 草色(小草) 本題2 分，意思對(duì)或相近均可， 多寫不扣分.
18 、對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。本題3 分，意思對(duì)即可。
19 、D 本題2分。
20 、( l )益― 更(更加) ( 2 )植― 立(樹(shù)立) (3)鮮― 少 (4 )宜― 應(yīng)當(dāng)(應(yīng)該，當(dāng)然) 4 分.每小題1 分，寫錯(cuò)字不給分。
21. ( l ) (只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 (2)我認(rèn)為，菊是花中的隱士。 本題4 分。每小題題2 分。“遠(yuǎn)觀、襲玩、謂、隱逸”等詞為得分點(diǎn)，要落實(shí)，少譯每一處扣0 . 5 分
22、追求高尚情操，正直人格。本題2 分，意思對(duì)即可。
四、寫作(40 分)
評(píng)分說(shuō)明：
1、作文文體不限，各種文體在評(píng)分時(shí)，內(nèi)容和表達(dá)的相關(guān)要求，要從文體的特點(diǎn)出發(fā)，如用詩(shī)歌寫作，一般應(yīng)在20 行以上。
2、評(píng)分時(shí)，可采取整體印象與分項(xiàng)分等評(píng)分相結(jié)合的方法，原則上先以整體印象定等，然后根據(jù)表達(dá)水平作上下浮動(dòng)。
3、偶有病句，指病句在3 處以下。
4、錯(cuò)別字每3 個(gè)扣1 分，重復(fù)的不計(jì)。
5、無(wú)標(biāo)題者扣2 分，字?jǐn)?shù)不足500 字的，每少50 字扣l 分。
6、行文完全離題的，最高計(jì)10 分。
7、只有標(biāo)題而無(wú)正文者，最多給2 分。
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