九年級語文上期末試題
九年級語文上期末試題
成功的花由汗水澆灌，艱苦的掘流出甘甜的泉，辛勞的付出必有豐厚回報，預祝：九年級語文期末考試時能超水平發(fā)揮。下面是學習啦小編為大家整編的九年級語文上期末試題，大家快來看看吧。
九年級語文上冊期末試題
一. 基礎 (24分)
1. 根據(jù)課文默寫古詩文(10分)
?、?夜來南風起，□□□□□。(白居易《觀刈麥》)(1分)
?、?官船來往亂如麻，□□□□□□。(王磐《朝天子•詠喇叭》)(1分)
?、?塞下秋來風景異，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。(范仲淹《漁家傲•秋思》)(2分)
?、?古代詩人喜歡登臨古跡，抒情言志。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》中就曾發(fā)出“□□□□□□□?□□?！酢酢酢酢酢酢?rdquo;的物是人非的嗟嘆。(2分)
⑸ 把蘇軾《江城子•密州出獵》下闋默寫完整。(4分)
酒酣胸膽尚開張?！酢酢酰酢酢?□□□□，□□□□□?□□□□□□□，西北望，射天狼。
2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)
⑴須晴日，看紅裝素裹，分外yāo ráo( )。
?、莆夷赣H對我們的jié jū( )生活感到非常痛苦。
?、怯羞@種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應該有qì tūn dǒu niú( )的表現(xiàn)才對。
?、茸x書的方法，不要固執(zhí)一點，yǎo wén jiáo zì( )，而要前后貫通，了解大意。
3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是( )。(3分)
A. 到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
B. 父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位。
C. 我們要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長的過程，絕不是置若罔聞就可以得到知識的。
D. 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。
4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )。(3分)
A.這本雜志的對象主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。(刪除“面向”或者“的對象”)
B.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。(刪除“使”)
C.班長采納和征求了同學們關于開展作文競賽的意見。(“采納”和“征求”調(diào)換位置)
D.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。(刪除“新”)
5. 請仿照下面的例句再寫一句話來形容你心中的唐詩。(4分)
例句：唐詩，是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，在小農(nóng)社會里前無古人后無來者，是一個無法企及的高度。唐詩，是中國詩壇的長江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族文化的國土。
仿寫： 。
二. 閱讀(46分)
閱讀下面的文段，完成第6至18題。
(一) (10分)
出師表
諸葛亮
⑴先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
?、茖m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
⑶侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
?、葘④娤?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
?、捎H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
?、食急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
?、讼鹊壑贾斏?，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
⑻愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
⑼今當遠離，臨表涕零，不知所言。
6.解釋下列各句中加點詞語的意思。(3分)
?、糯苏\危急存亡之秋也 ⑵以光先帝遺德 ⑶以彰其咎
7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴陟罰臧否，不宜異同。
?、朴墒歉屑?，遂許先帝以驅(qū)馳。
8. 對選文內(nèi)容的分析理解不正確的一項是( )(3分)
A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。
B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路，聽取各方意見。
C.第⑺段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標，使后主深信伐魏勢在必行。
D.作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
(二) (9分)
宋太宗學書
太宗朝①，有王著者學右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札③，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初?；蛟兤湟猓粫碳岩尤翦幄芊Q善恐帝不復用意矣。其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。
(選自王辟之《澠水燕談錄》卷七)
【注釋】①太宗朝：指宋太宗執(zhí)政時期。 ②右軍：王羲之因曾任右軍將軍，所以人們稱他為“王右軍”。 ③筆札：書法。 ④遽：立刻，馬上。
9.下列各組句子中加點詞語意思不相同的一項是( )。(3分)
A. 數(shù)遣內(nèi)侍持書示著 / 廣故數(shù)言欲亡
B. 著每以為未善 / 每自比于管仲樂毅
C. 太宗益刻意臨學 / 既加冠，益慕圣賢之道
D. 對如初 / 唐雎對曰
10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意矣。
11.面對太宗的詢問，王著為什么總是“以為未善”?(3分)
(三)(10分)
保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)
王 澍
?、呕仡櫠嗄陙淼臍v史，在相當長時間里，我們在城市建設方面流于簡單地向西方學習，建設高樓大廈。現(xiàn)在看起來城市的建設應該根據(jù)各地情況采取不同思路。有悠久文明歷史的西歐，根本不是當年我們從電視圖像上看到的那種高樓林立的“現(xiàn)代化”。但是，發(fā)現(xiàn)這一點時已經(jīng)有點晚了?，F(xiàn)在我國不少城市都是“嶄新”的，大部分都只有二三十年的歷史，別說和歐洲比，就是和“沒有歷史”的美國比也要短得多。
?、七@種現(xiàn)象和中國近代以來長期處于落后而形成的追趕心態(tài)有關。很多人希望城市從外觀上都向發(fā)達國家靠近，很多舊城拆遷中，地方?jīng)Q策層都認為“太落后了”、“ 太破舊了”，非拆不可。
?、菍嶋H上，中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)。和西方不同，中國從唐朝開始就出現(xiàn)很多城市。由于社會具有成熟的宗族禮法格局，到明代形成了建筑無城鄉(xiāng)差別的城市。在皖南 的山區(qū)里，現(xiàn)在可以看到遺存下來的非常成熟、優(yōu)美、先進的古代建筑。把蘇州切一塊放到皖南山區(qū)的農(nóng)村，或是把皖南農(nóng)村的一部分放大挪到蘇州，幾乎是一樣的。
?、葟那貪h時人們開始用夯土技術造房子，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，顯示出秦漢建筑脈絡的延續(xù)，是很重要的“城市記憶”。看起來土得掉渣的夯土技術其實是高度理性的產(chǎn)物，“百年的磚千年的土”，中國古代造房子，很注重穩(wěn)固和長久。
?、芍袊就恋慕ㄖ鹘y(tǒng)是一個循環(huán)營造的體系，有很多奇妙的細節(jié)，為現(xiàn)代建筑技術所不及。如傳統(tǒng)的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術，從地表大范圍地向地下滲透排水，效果很好。而現(xiàn)在的下水道技術，只要有一個地方堵了，其他地方就都要積水。很多拋棄傳統(tǒng)簡單采用西方技術的建筑方式都是這樣，花了大價錢，卻制造出新的問題。
?、逝e這些例子并不是簡單地提倡復古，而是想說明中國傳統(tǒng)建筑文化存在很多“閃光點”，但是目前處于不被人重視的境地。在過去相當長的時間內(nèi)，中國傳統(tǒng)的營造體系受到破壞，除了在最不講究建筑文化的地方——農(nóng)村里尚有遺存，在城市中大都已經(jīng)中斷了。
?、顺鞘兄攘?，不是來自于大樓有多高，馬路有多寬，而是來自于文化的獨特性。競爭力就來自于創(chuàng)造這種有差異性的文化的能力。
⑻在很多城市，一些街道原本擁有歷史上不同時代的各種痕跡，都有其獨特的城市記憶，層次分明，形成歷史線索的會合，不應該在一次次舊城改造中被全面“覆蓋”更新。尤其不能簡單地用“有沒有住過名人”、“有沒有發(fā)生過著名事件”作為拆除與否的依據(jù)，前幾年發(fā)生的拆除中國美術館后一個四合院的事件，當時的說法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名歷史事件的發(fā)生地”。這種思路左右了我們城市保護工作很長一段時期。很多人沒有認識到，中國建筑文明并不是個別名人和歷史事件構成的，普遍意義上的大眾生活才構成文化的根基，很多路邊的小東西都是重要的歷史文化痕跡，但是人們都把它們忽略了。
?、椭袊兂捎形幕攘Φ膭?chuàng)新型國家，需要的動力就包括歷史文化的記憶，這是產(chǎn)生自主創(chuàng)新靈感的土壤。而城市的文化價值不是簡單的“先進”、“落后”之比較，而應該是“文化之差異”，從這個角度講，面對越來越迅猛的城市化熱潮，保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)，已經(jīng)到了無論怎么說都不為過的地步了。
(選自《新華文摘》，有刪改)
12.下列說法符合文意的一項是( )。(3分)
A.二十多年來，我們在城市建設方面喜歡簡單地向西方學習，失去了本應有的自我個性。
B.現(xiàn)在我國不少城市都是“嶄新”的，這是地方?jīng)Q策層盲目追趕的心態(tài)而造成的。
C.中國本土的建筑傳統(tǒng)是一個循環(huán)營造的體系，超越現(xiàn)代建筑技術。
D.文中所說的“城市記憶”是指城市里曾經(jīng)出現(xiàn)過的人與事。
13下列各項中不能作為論據(jù)直接證明“中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)”的是( )。(3分)
A. 在皖南的山區(qū)里，現(xiàn)在可以看到遺存下來 的非常 成熟、優(yōu)美的古代建筑。
B. 百年的磚千年的土，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到用夯土技術建造的“土房子”。
C. 傳統(tǒng)的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術。
D. 拆除中國美術館后一個四合院的事件。
14.結合全文，你認為我們該如何保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)?(4分)
(四)(17分)
父親
?、鸥赣H是三天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點。”
⑵家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去!”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側的聲音。
?、谴稳赵绯浚抻貌挥焉频那徽{(diào)對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動煤氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。
?、认挛缦铝艘粓鲂∮?，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋 ，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。
?、筛赣H說：“我去買東西了，不會買，也不知你們?nèi)鄙叮妥聊ブI了這些。”
⑹父親說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”
?、烁赣H最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲灐]空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢!”說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
?、谈赣H執(zhí)意要走，怎么留也不行。我決定叫輛出租車送他回去。
?、鸵簧紱]坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。
?、位钤谑郎?，活在城里，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬!
15.本文圍繞父親進城刻畫了幾個細節(jié)，請把主要事件補充完整。(4分)
遭張婆呵斥→ → 兒媳交待 → →“我”送父坐車
16.品味下列句子中加點的詞語，說說其表達效果。(4分)
?、胚@一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側的聲音。
?、聘赣H最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋。
17. 第④段中劃線部分運用了什么描寫手法?在內(nèi)容和結構上有什么作用?(4分)
18. 請 對文中的“父親”、“我”、“妻子”、“兒子”的形象、行為或心理發(fā)表你的看法。(任選2人即可。5分)
四.作文(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
人生，總是充滿再次相見的機緣。兒時的玩伴，再見時已成翩翩少年;昔日荒涼的小徑，再見時已鮮花盛開。還有，曾經(jīng)讀過的書、登過的山、游過的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙……
請以“再見 ”為題寫一篇文章。
要求：①先選擇恰當?shù)脑~語將題目補充完整。②文體自選(詩歌除外);③不少于500字;④要注意正確、規(guī)范地使用標點符號;⑤文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。
附加題(10分)
閱讀下面的文段，完成1-3題。
【A】蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問 老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小 樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱為“老弗大”。
【B】我忽然感到一陣腹痛，我的向?qū)в谑蔷蛶襾淼揭婚g屋里，那兒住著一位以治療這種毛病而聞名的醫(yī)生。他能用同一種器具施行作用相反的兩種手術。他有一個很大的、裝有一個細長象牙嘴的手用吹風機。他把這象牙嘴插入 肛門內(nèi)八英寸，將肚子里的氣吸出來;他肯定地說他這樣能把肚子吸得又細又長，像一個干癟的膀胱。不過要是病情來得又頑劣又兇，他就要把吹風器先鼓滿氣再將象牙嘴插入肛門，把氣打入病人的體內(nèi)，然后抽出吹風器重新將氣裝滿，同時用大拇指緊緊地堵住屁眼。這樣重復打上三四次，打進去的氣就會噴出來，毒氣就被一同帶出(就像抽水機一樣)，病人的病也就好了。我看到他在一只狗的身上同時做了這兩種試驗，第一種不見任何效果，第二種手術后，那畜生脹得都快要炸了，接著就猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當場就死了，可我們走的時候，那醫(yī)生還在設法用同樣的手術讓它起死回生呢!
1. 選文【A】中的“我”尋找“平地木”的目的是 ，選文【B】所寫的治病方法是 。(2分)
2. 辛辣的諷刺是【A】【B】兩文的共同的藝術特點，請結合選段內(nèi)容簡要分析這一特點。(4分)
3. 選文【A】中的醫(yī)生后來還開了一種特別的丸藥——“敗鼓皮丸”，選文【B】中的格列佛后來到了數(shù)學學校，那里的老師用了一種特別的教學方法，請結合原著簡要解釋丸藥和教學方法的“特別”之處。(4分)
九年級語文上期末試題參考答案
一 24分
1 10分(以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止)
?、?1分 小麥覆隴黃
?、?1分 全仗你抬聲價
⑶ 2分 衡陽雁去無留意 長煙落日孤城閉
?、?2分 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流
⑸ 4分 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月
2 4分 ⑴妖嬈 ⑵拮據(jù) ⑶氣吞斗牛 ⑷咬文嚼字
(每個詞語1分，錯1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)
3 3分 C (應為“袖手旁觀”——出自《應有格物致知精神》)
4 3分 D (應把“兩千多年前的”移到“新出土的”后面)
5 4分 參考示例：唐詩，是中國詩壇的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀著中華文化的星空。(句式大致相同或相近2分，內(nèi)容2分)
二 46分
(一)10分
6 3分 ⑴時候 ⑵發(fā)揚光大 ⑶表明，顯揚
7 4分 譯文：⑴獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或府中而不一樣。
?、埔驗檫@件事，(我)非常感激，于是答應先帝(為他)奔走效勞。
(每句2分，原句中詞語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分)
8 3分 B(突出郭攸之等人的忠誠是希望后主“親賢臣，遠小人”)
(二)9分
9 3分 B (A：多次 B：每次/ 常常 C：更加 D：回答)
10 3分 著曰/ 書固佳矣/ 若遽稱善/ 恐帝不復用意矣。
11 3分 雖然太宗的字已經(jīng)寫得很好，但是王著擔心如果過早告訴太宗，太宗可能不再對書法用心，不再刻苦練字。
參考譯文：宋太宗當政的時候有一個叫王著的人學王羲之的書法，理解透了竅門，在翰林院當侍書。太宗處理政事之余，還注重練習書法，多次派遣太監(jiān)拿自己寫的字給王著看，王著每次都認為(宋太宗)還未學好，太宗就更加專心臨摹書法。(有一次，宋太宗)又拿了寫好的字問王著，王著的回答依然像當初的一樣。有人問他的意圖，王著說：“雖然(皇上)本來寫得很好，但是如果那么快就說(皇上寫得)好，恐怕皇上就不再(對書法)用心。”從那以后，太宗的書法精妙絕倫，超越前人，世人都認為這是王著對太宗規(guī)勸的成果。
(三)10分
12 3分 A
13 3分 D
14 4分 ⑴摒棄一味求新，追趕發(fā)達國家的心態(tài)。⑵舊城改造時，拆遷與否以其歷史文化價值作為依據(jù)。⑶城市的建設應該根據(jù)各地情況采取不同思路，體現(xiàn)文化的差異性，弘揚中國傳統(tǒng)的建筑文化。
(答出一點1分，兩點2分，三點4分，參考答案要點三應是本文最主要的觀點，而要點一和二主要是針對現(xiàn)實存在的突出問題而提出的觀點?？忌鸪銎渌^點，只要言之有理也可酌情給分。)
(四)17分
15 4分 被孫子鄙棄 臨別購物贈錢
16 4分 ⑴“轉(zhuǎn)輾反側”刻畫了父親因為自己對城里生活陌生而 給兒子一家?guī)砺闊└械讲话埠驮诓辉趦鹤舆@里住下去的反復思考。⑵“貼身”表現(xiàn)了父親對錢的愛護以及錢對父親的意義，體現(xiàn)出父親的錢來之不易，是通過他的辛勤 勞動積攢下來的。
17 4分 肖像(外貌)描寫;暗示了父親的操勞，刻畫了父親勤勞樸實的性格，同時為父親要離開兒子家這一情節(jié)做了鋪墊。
18 5分 ⑴ 對“父親”的評價：性格勤勞樸實，對兒子、兒媳、孫兒百般關愛，本想在兒子家長期住下去，但又為給兒子一家?guī)砺闊└械讲话玻詈鬅o奈地選擇離開兒子家，回去一個人孤獨地生活，表現(xiàn)了父親對兒孫無私博大的愛。
⑵ 對“我”的評價：本想盡一份兒子對父親的孝道，但又難 盡孝道，內(nèi)心充滿無奈與愧疚。
⑶ 對“妻子”的評價：對父親充滿了鄙棄和厭惡之情，違背了中國傳統(tǒng)文化中關于孝道的起碼的道德標準，其行為實在不應該。
?、?對“ 兒子”的評價：孫兒對爺爺本應十分尊重，但文中的孫兒不但不尊重爺爺，而且居然將巴掌掄到爺爺?shù)哪樕?，不僅違背了中國傳統(tǒng)文化中關于孝道的起碼的道德標準，而且連最起碼的禮貌都沒有，教養(yǎng)堪憂。
(任選2人發(fā)表看法，意思對即可，恰當評價1人得3分，恰當評價2人得5分)
三 50分
19 50分 參照作文等級評分標準評分(請老師們務必參照作文等級評分標準評分，避免隨意性;并在教學中指導學生形成良好的作文規(guī)范。)
作文等級 評分標準
一類卷
(50一45分) 1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。
2.結構嚴謹，注意照應，詳略得當。
3.語言得體、流暢。
二類卷
(44一40分) 1.立意明確，中心突出，材料具體。
2.結構完整，條理清楚。
3.語言規(guī)范、通順。
三類卷
(39一30分) 1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2.結構基本完整，有條理。
3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。
四類卷
(29一15分) 1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2.結構不完整，條理不清楚。
3.語言不通順，錯別字較多。
五類卷
(14一0分) 1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。
2.結構殘缺，不成篇章。
3.文理不通，錯別字較多。
加分 符合如下條件之一，可酌情加1 一3 分(加至本題滿分為止)
1.立意深刻。
2.構思獨特。
3.語言優(yōu)美。
4.富有個性。
5.文面整潔，書寫優(yōu)美。
扣分 1.沒有標題扣2分。
2.不足500字，每少50字扣1分。
3.錯別字每3個扣1分(重復的錯字不計)，最多扣3分。
4.不能正確使用標點扣1—3分。
5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1—3分。
6.出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1—3分。
附加題 10分
1 2分 為父親治病 用風箱打氣
2 4分 選文【A】寫醫(yī)生用奇特的、非常難找的藥引，諷刺了這些“名醫(yī)”故弄玄虛、延誤病情的實質(zhì);選文【B】寫用風箱打氣排毒來治病的研究，諷刺了當時英國科學研究嚴重脫離實際的現(xiàn)象。
3 4分 選文【A】中的醫(yī)生開了一種特別的丸藥叫“敗鼓皮丸”，用打破的舊鼓皮做成，因為水腫一名鼓脹，所以用打破的鼓皮就可以克伏。選文【B】中特別的教學方法，就是將命題和證明用頭皮一樣顏色的墨水寫在餅干上，讓學生空腹吞食下去，以后三天，除了面包和水，什么都不準吃。餅干消化后，那顏色就會帶著命題走進腦子里去。
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