九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題
九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題
九年級(jí)語(yǔ)文期末考在即，請(qǐng)記住我最真摯的祝愿：心，永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，愛，永遠(yuǎn)與你同在!有追求就有嶄新的明天，有美夢(mèng)就有人生的精彩!下面小編給大家分享一些九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
九年級(jí)上語(yǔ)文期末試題
一、默寫訓(xùn)練
1.默寫。(8分)
(1)了卻君王天下事，______________________。(辛棄疾《破陣子》)
(2)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。(范仲淹《漁家傲》)
(3)《觀刈麥》中描寫農(nóng)民在烈日下田間艱辛勞動(dòng)的詩(shī)句是 ，
。
(4)“愁”是古人常抒發(fā)的一種情緒，李清照在《武陵春》中用“
， ”表達(dá)了濃郁難載之愁，在《醉花陰》中又說(shuō)“莫道不消魂， ， ”，表現(xiàn)自己相思成苦，憔悴不堪，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”有異曲同工之妙。
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A、誆騙(kuāng) 要訣(jué) 瞰望(kàn) 陟罰臧否(pǐ)
B、頹唐(tuí) 狡黠(xié) 吮吸(shǔn) 孜孜不倦(zī)
C、蓬蒿(hāo) 虔信(qián) 慰藉(jí) 妄自菲薄(fěi)
D、汲取(jí) 緋紅(fēi) 詰難(jié) 被堅(jiān)執(zhí)銳(bèi)
3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
A、慨嘆 貯存 籌劃 如坐針氈 不容置疑
B、灌溉 胚胎 赫然 潰不成軍 截然不同
C、膩煩 遮蔽 博識(shí) 忍俊不禁 津津有味
D、妖饒 迷惘 推祟 曲徑通幽 竭盡全力
4.能使下列句子語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是( )(2分)
?、傥覀円月≈?中共十八屆三中全會(huì)的勝利召開為契機(jī)，熱情 黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。
?、诮舆B出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。
A、祝賀 歌頌 警告 剔除 B、慶祝 贊頌 警告 鏟除
C、慶祝 謳歌 警示 鏟除 D、祝賀 謳歌 警示 剔除
5.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行 動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。××市某中學(xué)也開展了校園“光盤行動(dòng)”的活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。(“光盤”：吃光盤子里的食物)
活動(dòng)一：學(xué)?？隽艘黄谝?ldquo;光盤行動(dòng)”為主題的校報(bào)，其中“社會(huì)聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。(不超過(guò)30個(gè)字)(2分)
材料一：(新華網(wǎng))有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。
材料二：(××在線訊)××市××區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動(dòng)”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說(shuō)：“生活好了，聚餐的機(jī)會(huì)多了起來(lái)，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號(hào)召，我們一百個(gè)支持。”
材料三：(××日?qǐng)?bào))記者了解到，目前，××市47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動(dòng)”，向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)“拜拜”，許多酒店推 出了“半份菜”“小份萊”“免費(fèi)打包”等服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族”。
活動(dòng)二：學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ)，你最喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
A、“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧! B、做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。
C、拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
我喜歡 句，理由是
活動(dòng)三：學(xué)校“光盤行動(dòng)宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，市民積極響應(yīng)，也有一位陳先生這樣感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。”針對(duì)這種感慨，作為宣講組一員的你，想對(duì)陳先生說(shuō)些什么呢?(不超過(guò)50個(gè)字)(2分)
二、閱讀(50分)
(一)江城子•密州出獵(4分)
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。 鬢微 霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
6.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。(2分)
上闋： 下闋：
7.下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國(guó)壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境。
B、開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個(gè)“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。
C、用典故是古詩(shī)詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老、免去罪名的愿望。
D、結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。
(二)(11分)
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
8.劉備第三次拜訪諸葛亮?xí)r態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動(dòng)和語(yǔ)言里能看出來(lái)?(3分)
9.諸葛亮的回答直接從曹操談起行不行?為什么?(2分)
10.為什么要分析曹操?擺了哪些事實(shí)?得出了什么結(jié)論?(3分)
11.諸葛亮從哪幾個(gè)方面分析了孫權(quán)?結(jié)論是什么?(3分)
(三)(18分)
甲：“嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，①“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗?”②
乙：“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗;可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)!不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好……”
12.“我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。”一句中“顏色”的意思是什么?(2分)
13.文中畫線句①是 描寫，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫的
。(3分)
14.哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)奧楚蔑洛夫的“嚴(yán)厲”?在文中用“ ”畫出。(3分)
15.畫線句②在這里有何作用?(3分)
16.找出兩段 話中自相矛盾的地方，說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。(3分)
17.用簡(jiǎn)要的文字分別概括兩段文字所寫的情節(jié)。(4分)
甲：
乙：
(四)有一種豆腐是用親情做的(17分)
公司對(duì)面新餐館開張，熱熱鬧鬧地放鞭炮。在辦公室里看過(guò)去，是一家規(guī)模中等的家常菜館。中午下班，幾個(gè)同事約在一起，過(guò)去吃飯。
進(jìn)門，一個(gè)女孩笑盈盈地迎上前來(lái)，領(lǐng)我們?nèi)胱?。女孩穿藍(lán)色碎花上衣，藍(lán)布褲，闊闊的褲腳，黑布鞋，藍(lán)頭巾，是店里的特色店服，和她神情中那幾分鄉(xiāng)村女孩特有的羞澀很相襯。十八九歲的樣子，聲音干凈甜美，笑容真誠(chéng)飽滿。
把菜單遞過(guò)來(lái)，我們湊在一起翻看，隨意地。有同事問(wèn)：“小妹，有啥好吃的，推薦一下。”
女孩抿抿唇，報(bào)了三兩樣特色菜，然后說(shuō)：“我們店的蘸汁豆腐不錯(cuò)的，豆腐嫩，味道純，又有營(yíng)養(yǎng)，女孩子吃了可以美容，還不長(zhǎng)胖……點(diǎn)一份吧。”不像介紹其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多詞來(lái)形容，口氣，也有點(diǎn)迫不及 待。
“是招牌菜嗎?”我抬頭問(wèn)她。她的臉忽然有點(diǎn)紅了，搖頭，小聲說(shuō)：“不是的，不過(guò)……”聲音又急促起來(lái)，“不騙大家，真的很好吃，可以嘗一嘗啊。”
我們都笑起來(lái)，菜 單上，一份蘸汁豆腐不過(guò)6塊錢，實(shí)在不是太值得去推薦，就要了一份。
菜陸續(xù)上來(lái)，包括那盤蘸汁豆腐，嘗了一口，味道的確不錯(cuò)，不似市場(chǎng)上賣的豆腐那樣水，顏色好看，味道也純，像小時(shí)候吃過(guò)的農(nóng)民挑去城里賣的那種豆腐;蘸的調(diào)味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩沒有撒謊，這道蘸汁豆腐雖不是店中招牌菜，但的確可口。
這時(shí)鄰座來(lái)了其他顧客，女孩去招呼他們，又向他 們推薦蘸汁豆腐……
以后，幾個(gè)同事常常來(lái)這家飯館吃午餐，也常常會(huì)接受那個(gè)女孩的服務(wù)。她已認(rèn)得我們，不再刻意推薦了，但總要試探著問(wèn)上一句，還要蘸汁豆腐嗎?問(wèn)完了，臉依然會(huì)微微泛紅。偶爾會(huì)拒絕，但大多時(shí)候，會(huì)要上一份。這樣一道菜，花不了幾個(gè)錢，又如她所說(shuō)，女孩子吃了可以美容，還不長(zhǎng)胖。清爽的味道，每天吃，也不會(huì)厭煩。
也常常聽到她對(duì)新顧客介紹這道菜，用詞越發(fā)豐富，說(shuō)起來(lái)越發(fā)流暢，只是不知緣故。
那天有同事過(guò)生日，過(guò)去吃飯，要了個(gè)小單間，沒想服務(wù)的還是她。她說(shuō)有個(gè)負(fù)責(zé)包間的女孩請(qǐng)假了，她來(lái)替。
因?yàn)橛袩狒[事，我們破例要了些貴一些的菜。直到點(diǎn)完她也記完，忽然抬起頭小聲問(wèn)：“今天不要蘸汁豆腐了嗎?”
我們先愣了一下，然后都笑起來(lái)，成心要逗逗她，我問(wèn)：“為什么總介紹那道蘸汁豆腐?是不是賣多了，你會(huì)拿提成啊?”
她的臉頓時(shí)紅起來(lái)，不是以往那種羞澀的紅，而是因?yàn)橹睗q紅了，急急擺手：“不，不是的，不是那樣的……”
“那為什么呢?”同事說(shuō)，“你要是不說(shuō)原因，以后我們?cè)僖膊怀哉褐垢恕?rdquo;
女孩的唇又抿起來(lái)，低著頭，沉吟一小會(huì)兒，小聲說(shuō)：“我說(shuō)了，你們不許說(shuō)出去。”
得到我們的保證后，她才說(shuō)：“這些豆腐是我爸做的，韭花是我媽做的。我來(lái)城里打工，他們不放心，也來(lái)了，在城里租了個(gè)小房子做我們家鄉(xiāng)的豆腐和韭花。我來(lái)了這個(gè)飯店，爸就決定把做好的豆腐送到這里來(lái)，這樣，每天他們都能來(lái)看看我。開始老板不想要，爸說(shuō)了很多好聽的話，老板才答應(yīng)賣一段時(shí)間看看。如果賣得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他的女兒……”
窄小的空間，所有的聲音都靜止下來(lái)，只有女孩細(xì)細(xì)的聲音，在慢慢描述一個(gè)關(guān)于愛和生存的溫暖畫面。一個(gè)滄桑的男人，在城市的某個(gè)角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早 騎著三輪車趕到這家餐館。而他們心愛的女兒不管睡得多晚，也總會(huì)早早起來(lái)，裝作無(wú)意碰到，幫他們把豆腐抬到后廚。沒有人的時(shí)候，母親會(huì)飛快取出一些小點(diǎn)心，或者水果，或者換洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段時(shí)間，女孩會(huì)塞給母親一些錢，是她打工賺來(lái)的錢。那些錢，他們要攢起來(lái)，在家鄉(xiāng)蓋一棟新房子，母親還會(huì)留一些，做女孩的嫁妝……
女孩不再說(shuō)話，怯怯地看著我們。好半天，竟然沒有一個(gè)人說(shuō)話，最后是過(guò)生日的小何打破沉默，說(shuō)：“今天我生日，請(qǐng)大家每人吃一份蘸汁豆腐。”
女孩詫異地看著她，慌忙擺手：“別別……姐姐，豆腐吃多了會(huì)膩的。”
“小妹，我們愛吃。”小何說(shuō)，“真的愛吃。”
我們跟著附和，然后催她，快寫上啊，一人一份。
女孩站在那里，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來(lái)。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。
從那以后，每次去吃飯，不管見到見不到女孩，我們都會(huì)主動(dòng)地首先點(diǎn)一份蘸汁豆腐，并告訴所有相熟的人，如果去我們單位對(duì)面的家常菜館吃飯，請(qǐng)一定要點(diǎn)一份蘸汁豆腐。因?yàn)槟潜P豆腐里，裝著一個(gè)動(dòng)人的故事。
18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上補(bǔ)出相關(guān)的故事情節(jié)。(每處四字)(2分)
結(jié)識(shí)女孩—— ——眾人詢問(wèn)—— ——親情感人
19.第二自然段細(xì)致描寫了女孩的外貌，有什么作用?(4分)
20.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情。(4分)
(1)她的臉頓時(shí)紅起來(lái)，不是以往那種羞澀的紅，而是因?yàn)橹睗q紅了，急急擺手：“不，不是的，不是那樣的……”
(2)女孩站在那里，看著我們，拿起筆去寫，眼淚卻忽然就掉了下來(lái)。她邊擦邊不好意思地笑，擦完眼淚，拿著單子跑了出去。
21.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題的理解。(4分)
22.有同學(xué)把這篇文章轉(zhuǎn)載到自己的博客上，立即引起了大家的共鳴，人們紛紛跟帖表達(dá)讀后感悟。請(qǐng)依照示例，以“我心飛 揚(yáng)”的名義擬寫一個(gè)跟帖。(3分)
示例：把愛留在每一個(gè)角落，溫暖著每一片天空，愛的世界里彼此擁有，擁抱著愛讓世界更美好!
我心飛揚(yáng)：
三、作文(50分)
23.下面兩題任選一題作文。
(一)不畏艱險(xiǎn)地攀登，才能到達(dá)無(wú)限風(fēng)光的險(xiǎn)峰;積極進(jìn)取地攀登，才能完成更上層樓的夙愿;持之以恒地攀登，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大宏偉的理想……請(qǐng)以攀登”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)不限文體(詩(shī)歌除外)(2)字?jǐn)?shù)600字左右。
(二)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)：“你有什么事要我?guī)兔?”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)?你有過(guò)類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎?對(duì)此你有什么看法?請(qǐng)以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。
要求：①文體自選;②不少于600字。
九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題參考答案
二、(一)6、上闋寫出獵盛況(場(chǎng)面)。下闋寫報(bào)國(guó)情。(意同即可)
7、C
(二)8、“凡三往，乃見”，既表現(xiàn)了諸葛亮的謹(jǐn)慎性格，也說(shuō)明了劉備求賢若渴。針對(duì)時(shí)局特點(diǎn)，表明平生抱負(fù)，詢問(wèn)除奸興漢的大計(jì)。談話簡(jiǎn)明得體，語(yǔ)氣委婉有致，態(tài)度謙虛誠(chéng)懇，流露了對(duì)漢室江山的焦慮心情。
9、不行。因?yàn)橄确治鲂蝿?shì)，是針對(duì)劉備談話時(shí)對(duì)形勢(shì)的說(shuō)明而發(fā)，同時(shí)分析形勢(shì)是為下文確定策略提供根據(jù)。
10、因?yàn)椴懿偈?ldquo;主上蒙塵”，“漢室傾頹”，是劉備“欲信大義于天下”的頭號(hào)敵人。曹袁并論，用事實(shí)有力地肯定了曹操謀略出眾，兵力雄厚，政治地位優(yōu)越。得出強(qiáng)弱懸殊，難與為敵的結(jié)論。
11、從政權(quán)、地位、人和等方面進(jìn)行了分析。結(jié)論是孫曹矛盾，可結(jié)為外援。
(四)18、推薦豆腐 敘述緣由
19、突出女孩的質(zhì)樸、熱情、甜美、可愛。既使人物形象生動(dòng)、飽滿，也為下文情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
20、(1)這是對(duì)女孩動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了女孩因?yàn)槲覀兊?ldquo;誤解”而焦急萬(wàn)分的心情，是女孩單純、可愛的本能反應(yīng)。
(2)這是對(duì)女孩動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了女孩因?yàn)槲覀兊睦斫夂蛶椭?，無(wú)比感動(dòng)的心情，很好地表現(xiàn)出了女孩的純真和善良。
21、這豆腐里飽含著女孩父母對(duì)女孩的關(guān)愛與呵護(hù)，也飽含著女孩的懂事與體貼，還飽含著善良的人們對(duì)親情的珍愛與感動(dòng)。這份家常的豆腐，是人與人之間真愛與真情的凝聚!(意思相近，語(yǔ)言順暢即可。)
22、示例：擁抱著愛讓世界更美，敞開胸懷讓理想實(shí)現(xiàn)，把關(guān)懷放在美的心上，讓明天充滿陽(yáng)光!(與試題中示例意思相近，語(yǔ)言順暢即可。)
三、23、略
看了“九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題”的人還看了：