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      青島市2017年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬試題(2)

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

        青島市2017年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬試題答案:

        1、C 2、D 3、C 4、B 5、D

        6、(1)魯迅 周樹(shù)人

        (2)孔子 《詩(shī)經(jīng)》

        7、(1)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉

        (2)風(fēng)正一帆懸

        (3)學(xué)而不思則罔

        (4)春潮帶雨晚來(lái)急

        (5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

        (6)日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。

        (7)燕然未勒歸無(wú)計(jì)

        8、(1)花和尚 倒拔垂楊柳

        (2)從三個(gè)人物當(dāng)中自選一個(gè),要到人物與事件相符。

        9、(1)①學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。

        ②造成這一現(xiàn)象的主要原因:一是學(xué)生閱讀量少;二是由于音像制品、漫畫(huà)不斷普及帶來(lái)的負(fù)面影響。

        (2)建議:學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。如舉行閱讀競(jìng)賽、開(kāi)展午間閱讀、舉辦閱讀手抄報(bào)等。

        10、驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受,初”字含春來(lái)過(guò)晚、花開(kāi)太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。

        11、運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)到“”白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花”,講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來(lái)遲,竟紛紛揚(yáng)揚(yáng),在庭前的樹(shù)木間灑下一片飛花.“卻嫌”、 “故穿”,把春雪刻畫(huà)得美好而有靈性,實(shí)則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、 欣喜之情。

        12、(1)、厭惡 (2)、假如,假使

        (3)、遇到,恰逢 (4)、舍棄,離開(kāi)

        13、(1)、并不是圣賢的人有這種思想,人人都有,只是賢能的人能夠不丟失罷了。

        (2)、我現(xiàn)在就要死了!您還是離開(kāi)吧。

        14、荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡。

        15、荀巨伯為了友情,寧愿舍棄生命。他是一個(gè)重情義,講道德,不背叛的君子。

        16 一種被他們命名為“路鄧素”的細(xì)菌產(chǎn)生的肽。(2分)

        17 列數(shù)字,準(zhǔn)確地說(shuō)明了“路鄧素”能夠有效消滅對(duì)抗生素有耐藥性的腸球菌屬。(評(píng)分:本題3分,說(shuō)明方法1分,作用2分)

        18 不能去掉。“或許”表明這種策略不一定可行,現(xiàn)在只是一種研究方向。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(評(píng)分:本題3分,觀點(diǎn)1分,原因2分)

        19 B(2分)

        20 (原來(lái)不想上學(xué)、討厭讀語(yǔ)文書(shū)的)“我”為了讓病中的外婆幸福快樂(lè),對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生熱情,逐步改變自己,最終能流暢地讀書(shū)給外婆聽(tīng)。(評(píng)分:本題2分,答出“我”變化前后的情況1分,變化的原因1分)

        21 ⑴此處為外貌(神態(tài)描寫(xiě))和語(yǔ)言描寫(xiě),形象地刻畫(huà)出“我”遇到不認(rèn)識(shí)的字無(wú)法順暢地給病種的外婆讀文章時(shí)的羞愧、為難,為下文“我”向老師求教作鋪墊。(評(píng)分:本題2分,描寫(xiě)方法1分,表達(dá)作用1分)

        22 一是指“我”為病重的外婆朗讀老師講的文章,給她帶去幸福和快樂(lè);二是指“我”對(duì)外婆真摯的愛(ài);三是指外婆的慈愛(ài)、善解人意和教育的智慧。(評(píng)分:本題3分,答案分三個(gè)要點(diǎn),每點(diǎn)1分)

        23 示例一:我不贊同這種看法,原文開(kāi)頭先交代“我”“有聲有色地朗讀”給外婆帶來(lái)“幸福和快樂(lè)”,再敘述“我”的變化過(guò)程,采用的是倒敘的方法,設(shè)置懸念,使小說(shuō)的情節(jié)更吸引讀者。

        示例二:我贊同這種看法,這樣是按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序,敘述“我”逐步改變自己的過(guò)程,并且最終能流暢地讀書(shū)給外婆聽(tīng),事件記敘得有頭有尾,脈絡(luò)清晰。(評(píng)分:本題4分。表明觀點(diǎn)1分,結(jié)合內(nèi)容1分,點(diǎn)名記敘順序有頭有尾及表達(dá)效果2分)

        24寫(xiě)出了“我”從朗讀中獲得的收獲,照應(yīng)題目,暗示了文章的主題。(評(píng)分:本題2分,答案分為兩個(gè)要點(diǎn),每點(diǎn)1分)

        25寫(xiě)作 【說(shuō)明】

       ?、倩A(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)。符合文體,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。

       ?、诎l(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)評(píng)分點(diǎn),不要求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。

       ?、廴鳖}目扣2分,每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì);不足字?jǐn)?shù),每少50字扣1分。

       ?、艽_認(rèn)為抄襲的作文,“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分,“發(fā)展等級(jí)”不給分。

        ⑤作文評(píng)分時(shí)全員平均分控制在42分-45分之間。


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