往年5月中考語(yǔ)文模擬試題及答案
在2018年5月的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，模擬試題的練習(xí)是很關(guān)鍵的。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2018年5月中考語(yǔ)文的模擬試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
往年5月中考語(yǔ)文模擬試題
一、(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)官船來(lái)往亂如麻，□□□□□□。(王磐《朝天子 詠喇叭》)(1分)
(2)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤?！酢酢酢酢酢酢酢酢?。(李煜《相見歡》)(1分)
(3)□□□□□，□□□□□。相隨餉田去，丁壯在南岡。(白居易《觀刈麥》)(2分)
(4)《送東陽(yáng)馬生序》作者對(duì)“同舍生”的優(yōu)越條件毫無(wú)羨慕之意的原因是：□□□□□□，□□□□□□□□□□。(2分)
(5)默寫杜牧的《泊秦淮》：□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。(4分)
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)這位客人不無(wú)ɡān ɡà( )地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。
(2)jiǎo xiá( )者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書。
(3)人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xiānɡ xínɡ jiàn chù( )。
(4)我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú jiē zhī( )的人物了。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.我們?yōu)槿颂幨酪饷骼诼?，敢于承?dān)責(zé)任，不要總找借口，將自己的錯(cuò)誤歸咎于別人。
B.堅(jiān)守夢(mèng)想不易，人們往往不知道是歲月無(wú)情地吞噬了夢(mèng)想，還是夢(mèng)想禁不住現(xiàn)實(shí)的打擊。
C.中國(guó)首個(gè)“4.0園區(qū)”---濰坊國(guó)際創(chuàng)意港5月8日開園，國(guó)際機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無(wú)旁騖。
D.季羨林歷經(jīng)十年，嘔心瀝血，終于完成了一生用力最勤、篇幅最長(zhǎng)的一部學(xué)術(shù)著作----《糖史》。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“南海I號(hào)博物館”分水下考古現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘史、海上絲綢之路史和水下考古史三個(gè)固定陳列部分組成，并將建設(shè)成為中國(guó)“海上絲綢之路學(xué)”研究中心。(“建設(shè)”改為“打造”)
B. 由于我國(guó)領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，中國(guó)海監(jiān)局為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的海上形勢(shì)，加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。(將“和”改為“并提高了”)
C. 青海一位代表在“2017年兩會(huì)”上提出，能否加大中西部和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的公共教育投入力度，是促進(jìn)公平教育的關(guān)鍵所在。(刪去“能否”)
D.地球是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，盡管生態(tài)資源十分豐富，如果人類肆意開發(fā)、掠奪、污染環(huán)境，那么必然導(dǎo)致地球?yàn)?zāi)難和人類的滅亡。(在“如果”前面加上“但”)
5.請(qǐng)仿照示例，在橫線上分別續(xù)寫兩句話，使之與前面的語(yǔ)句形成排比。(4分)
我夢(mèng)想，馳騁于塞北蒼茫遼闊的大漠，在金黃的夕陽(yáng)中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;
二、(46分)
(一)(10分)
湖心亭看雪
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)
(1)湖中人鳥聲俱絕( )
(2)問其姓氏，是金陵人，客此( )
(3)湖中焉得更有此人( )
7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
(2)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人等等，共同構(gòu)成了一個(gè)畫面感極強(qiáng)的藝術(shù)境界。
B. “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”是從聽覺方面寫景，描寫出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，表現(xiàn)出作者孤寂的情懷。
C.作者以議論的表達(dá)方式收束全文，畫龍點(diǎn)睛。舟子的喃喃之語(yǔ)是引俗人之見，以正面描寫表現(xiàn)“相公”之癡。
D. 作者善用對(duì)比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對(duì)比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。
(二)(9分)
以人為鏡，可以明得失
(太宗)嘗臨朝謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣。征亡后，朕遣人至宅，就其書函得表一紙。始立表草字皆難識(shí)唯前有數(shù)行稍可分辨。云：“天下之事，有善有惡。任善人則國(guó)安，用惡人則國(guó)亂。公卿之內(nèi)，情有愛憎。憎者唯見其惡，愛者唯見其善。愛憎之間，所宜詳慎。若愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿貳，可以興矣?！逼溥z表如此。然在朕思之，恐不免斯事。公卿侍臣，可書之予笏，知而必諫也。”
(選自《舊唐書 魏征傳》)
9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )3分
A.以防己過(guò)/及魯肅過(guò)潯陽(yáng)。 B. 遂亡一鏡矣/亡羊補(bǔ)牢。
C. 就其書函得表一紙/卒買魚烹食，得魚腹中書 D. 任善人則國(guó)安/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)
10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
始立表草字皆難識(shí)唯前有數(shù)行稍可分辨。
11、請(qǐng)概括魏征在遺表中談了哪幾方面的治國(guó)之道?(3分)
(三)(10分)
人間有味是讀書
王崇菊
(1)有人喜歡垂釣江邊，享受那份心靜如水;有人喜歡在旅途中行走，享受如畫的風(fēng)景;有人喜歡在舞場(chǎng)起舞，享受那份歡暢和瀟灑。我獨(dú)喜歡在書海中遨游，享受書籍帶給我的寧?kù)o和快樂——在書中總能遇到無(wú)限的美好和催我前行的動(dòng)力。
(2)讀書能夠靜心。紛擾的塵世，繁瑣的事務(wù)，讓人心焦躁不安。若抱書在手，聆聽作者的美妙故事，感受妙趣橫生的語(yǔ)言，瞬間就可驅(qū)散心頭烏云。特別喜歡一個(gè)人呆在房間，一邊讀書一邊做筆記，恨不得把所有美好的語(yǔ)言，精美的編排結(jié)構(gòu)，跌宕起伏的情節(jié)塑造，都記在腦中!想象著自己也化成一支神筆，寫下萬(wàn)千文字，被同我一樣的讀者喜歡。許多閑暇時(shí)間我都是在讀書中度過(guò)的，所以少了人世紛紛擾擾的浸染，少了瑣事糾糾結(jié)結(jié)的苦悶。
(3)讀書能夠開啟智慧。培根在《談讀書》中這樣論述：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！濒斞傅臅屓藢W(xué)會(huì)深刻和思考;周國(guó)平的書教會(huì)人辯證看問題;余秋雨的散文讓人心胸大氣磅礴曠達(dá)遼遠(yuǎn);丁立梅的文字使人溫暖有情有義 ——不同的作者傳遞不一樣的感悟，帶來(lái)不同的心靈震撼，在書海中，智慧被開啟，靈魂被升騰。
(4)讀書是種享受。工作之余，我時(shí)常把自己交給書籍，像一尾魚自由自在地在書海中游弋。讀到開心處就哈哈大笑，讀到痛苦處就眉頭緊鎖……“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”!“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友”，每每讀書，我總是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未見面的好友在一起交談。有書為伴，真的是其樂無(wú)窮啊!
(5)讀書能夠美顏。一個(gè)人書讀得多寡，從他(她)的外在就可以看得出來(lái)。讀書人的氣質(zhì)與眾不同。一些容貌并不美麗的人，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸染在書海里，便具有了不同尋常的氣質(zhì)風(fēng)范，如很多老者，暮年時(shí)仍然有異乎尋常的年輕容顏和吸引人的魅力，其秘訣就在于讀書很多，善于思考，善于修為。三毛說(shuō)：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯里。”讀書的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高過(guò)許多化妝品的功效。103歲的楊絳就是最好的明證——歲月只增加了她的年齡，她的容顏和氣質(zhì)卻讓人難忘和佩服，溫婉、淡定、從容成為她的代名詞。
(6)書的世界干凈，寧?kù)o，美好。讀書的人會(huì)在書中遇到溫暖，美麗，溫柔，真誠(chéng)，真情。
(7)讀一本好書就是與一位道德高尚的人交流;讀一本好書就是用一顆美好的靈魂滋養(yǎng)自己的靈魂;常讀書，讀好書，做幸福的人，享受幸福的生活——人間有味是讀書!
12.下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )3分
A.本文中心論點(diǎn)為“人間有味是讀書”。作者采用了分層論述的方法，層層論述了讀書的作用，論證充分，從而有力地論證了中心論點(diǎn)。
B.文章第(5)段舉了103歲的楊絳的事例，具體有力地論證了“讀書能夠美顏”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
C.作者善于運(yùn)用引用論證闡述問題。如第(3)段引用培根的名言，闡述了“讀書能夠開啟智慧”這個(gè)分論點(diǎn)。
D.讀了本文，我們可以得出這樣的結(jié)論：讀書的人就是幸福的人，就可以享受幸福的生活。
13.若將下面句子放入第(3)段破折號(hào)之前，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )3分
B.讀雪小禪的散文，我們能夠感受到雪小禪文字把人的意境盛放在蓮花瓣的禪意中。
C. 屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。
D. 讀金庸的武俠小說(shuō)，讓人感受到中國(guó)傳統(tǒng)的俠客精神——一種大仁、大義、大勇、大無(wú)畏的精神。
14.聯(lián)系原文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)讀書的作用。你認(rèn)為讀書的作用還有哪些?請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)兩點(diǎn)。
(四)(17分)
賣花婆婆
林紫
?、儆瓴痪o不慢不大不小地下著，這是江南特有的黃梅天，把整個(gè)城市下成了個(gè)水世界。
?、谡乔宄可习鄷r(shí)分，車水馬龍。人行道上游走著紅花傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如飄著一朵朵水汪汪的紅蘑菇綠蘑菇花蘑菇。
③我瞇起眼迎著風(fēng)卷起的水霧匆匆步行趕往單位，走到華鑫大酒店門前時(shí)，一聲蒼涼的呢喃從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)，抬眼望去，前方拐彎處閃出一位老年女丐，瘦小的身子披了一件補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的雨衣，花白的亂發(fā)從雨帽中披散開，一張核桃般風(fēng)干的臉，左手端著個(gè)盤子，右手拄著根拐杖在風(fēng)雨中蹣跚。
④我心中好一陣憐惜：這位老嫗怕有七十多歲了吧?她的兒孫呢?她的家呢?遭遇了什么厄運(yùn)令她在這老邁之年孤苦伶仃沿街乞討?我并不富有，但我總是無(wú)法從可憐的殘疾人和老丐眼巴巴的目光下漠然走開。我趕緊打開錢包，摸出一張五元的票子捏在手中，我希望這點(diǎn)錢能給老嫗帶來(lái)一餐飽飯一絲溫暖。
?、堇蠇烆濐澪∥∽呓??；鞚岬睦涎燮笈沃?，將盤子托起。
?、蕖懊米樱滋m花不?”
?、咭还蓾庥舻幕ㄏ阋u來(lái)，掀開濕濕的白紗布，盤子里整整齊齊碼了一堆潔白的白蘭花，用細(xì)鐵絲挽了個(gè)扣，一頭插一朵。長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣伸展著，閃著冰肌玉膚之光澤，像極了少婦翹起的“蘭花指”。
?、嘣瓉?lái)是位賣花婆婆，我暗笑自己什么眼神。
?、帷懊米?，帶一對(duì)白蘭花吧，香一日哩。”老婆婆將拐杖扔下，拿起一對(duì)白蘭花舉到我眼前，臉上的每一道皺紋里都是意味深長(zhǎng)的笑。
?、饪萏侔愫谑莸氖郑e著一對(duì)水靈靈的“蘭花指”，這巨大的反差閃電般爆裂出一種蘊(yùn)含深意的美，訴說(shuō)著衰敗與新生、一瞬與永恒的千古命題。
?、嫌锌∧徐n女從我們身邊擦過(guò)，他們心事重重步履匆匆，沒有人肯拿出一分鐘來(lái)解讀這幅經(jīng)典的畫面。我頓生唏噓之感：昔日那些輕盈的賣花姑娘呢?那一串串風(fēng)鈴般脆生生的叫賣聲呢?莫非文明發(fā)展到今天，人非要到老得不成樣子了，才分外珍惜大自然天成的美麗與芬芳，用蒼涼的呢喃勸世人與之共享么?
?、小皫б粚?duì)吧，妹子。不貴哩，三角錢?！崩掀牌藕芟胱龀梢还P生意。
?、选百u一對(duì)花，您老人家賺多少?”我接過(guò)白蘭花掛在胸襟衣扣上。
?、摇拔宸皱X。”
?、游宸皱X!現(xiàn)在一個(gè)角幣掉在地上人都懶得彎腰撿。我看著這位衣著寒酸的老人，將五元錢塞到她手里說(shuō)：“婆婆拿好，不用找了?！?/p>
?、岳掀牌庞挠目戳宋乙谎郏Φ酶鼩g了。
?、铡半y得妹子惜老憐貧，我是在賣花，不是乞討，怎好不找錢呢?”她說(shuō)著從衣襟里掏出一個(gè)舊布包，一五一十找了一把零票子放到我手上，笑瞇瞇說(shuō)：“意外之財(cái)?shù)貌坏?，掙?lái)的飯吃得心安?！?/p>
?、掷掀牌攀捌鸸照?，一步一點(diǎn)朝前走去，車輪轟鳴中又響起了蒼涼的叫賣聲：白蘭花……
⒆回望老人佝僂的背影，羞愧加感動(dòng)潮水般漫過(guò)我的身心，當(dāng)一些鮮廉寡恥者在燈紅酒綠中追名逐利之際，這位貧寒的賣花婆婆卻用她的辛勞詮釋了什么叫尊嚴(yán)。
(原文載于《珠海特區(qū)報(bào)》，有刪改)
15.請(qǐng)根據(jù)文中“我”對(duì)賣花婆婆的態(tài)度、情感變化過(guò)程，完成下面括號(hào)內(nèi)容的填寫(括號(hào)中各填一個(gè)詞語(yǔ)即可)。(4分)
( )→羞愧、感動(dòng)→( )
16.第⑾段為何寫有俊男靚女心事重重從“我們”身邊擦過(guò)?(4分)
17.聯(lián)系上下文，品析下列加點(diǎn)語(yǔ)句的好處。(4分)
(1)老婆婆將拐杖扔下，拿起一對(duì)白蘭花舉到我眼前，臉上的每一道皺紋里都是意味深長(zhǎng)的笑。
(2)回望老人佝僂的背影，羞愧加感動(dòng)潮水般漫過(guò)我的身心。
18.文章結(jié)尾說(shuō)，“當(dāng)一些鮮廉寡恥者在燈紅酒綠中追名逐利之際，這位貧寒的賣花婆婆卻用她的辛勞詮釋了什么叫尊嚴(yán)?！闭?qǐng)結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感、愿望?(5分)
三、(50分)
19、閱讀下面的文字，按要求作文
歲月如歌，人生何處不相逢。歲月中，天地間，總有那么一個(gè)他(她、它)，讓我們迎著風(fēng)雨，步入陽(yáng)光。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶……歲月中，天地間，總有一次相逢讓人心動(dòng)、銘記。
請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“我和你相逢在_________”為題寫一篇作文。
要求：
?、賹㈩}目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。②自選文體(詩(shī)歌除外)。③、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1—3題
【A】祥子的手哆嗦得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來(lái).拉到個(gè)僻靜地方,細(xì)細(xì)端詳自己的車,在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛,就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了,因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了.把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了,他坐在了水簸箕的新腳墊兒上,看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái),今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?他忘了生日是在哪一天。自從到城里來(lái),他沒過(guò)一次生日。好吧,今天買上了新車,就算是生日吧,人的也是車的,好記,而且車既是自己的心血,簡(jiǎn)直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。
【B】遭到毒打的身體像針扎一樣疼痛。那天哥薩克押送兵獸性大發(fā)，把他狠狠地打了一頓……
黑暗吞噬著牢房的每一個(gè)角落。令人窒息的、不安的夜降臨了。思路又轉(zhuǎn)到吉兇未卜的明天。這只是第七夜，但是卻好像已經(jīng)熬過(guò)了好幾個(gè)月。睡在硬邦邦的地上，全身疼痛不止。倉(cāng)庫(kù)里現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了。老頭躺在板床上打著呼嚕，就像睡在自家的熱炕上一樣。這老爺子對(duì)眼前的處境滿不在乎，夜夜都睡得又香又甜。釀私酒的老太婆被警備司令哥薩克少尉放出去弄燒酒去了。赫里斯季娜和保爾都躺在地上，離得很近。保爾昨天從窗口看見謝廖沙在街上站了很久，憂郁地盯著這座房子的窗戶。
“看樣子，他知道我關(guān)在這兒。”
一連三天都有人送來(lái)發(fā)酸的黑面包。是誰(shuí)送來(lái)的，沒有說(shuō)。這兩天警備司令又連著提審他。這是怎么回事呢?
拷問的時(shí)候，保爾什么也沒有說(shuō)，一問三不知。連他自己也不知道為什么能不做聲。他曾想做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，像書里寫的那樣?？墒潜徊兜哪翘煲估?，他被押解著走過(guò)高大的機(jī)器磨坊時(shí)，聽見一個(gè)匪兵說(shuō)：“少尉大人，干嗎還把他帶回去?從背后給他一槍不就完了?”當(dāng)時(shí)，他卻又害怕起來(lái)。是啊，十六歲就死掉，這多可怕!死了，就再也活不成啦!
1.【A】段中祥子“幾乎要哭出來(lái)”的原因是 ;概述【B】段保爾被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的原因 。(4分)
2. 【A】段的作者曾在書中寫道：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)?！闭?qǐng)舉出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過(guò)錯(cuò)”的一個(gè)具體事例。(2分)
3. 【A】【B】?jī)蓚€(gè)文段任選一個(gè)，概述主人公的最終的命運(yùn)并分析造成其命運(yùn)的原因。(4分)
2018年5月中考語(yǔ)文模擬試題答案
一、基礎(chǔ)(共24分)
1.(10分.本題共5小題，每句1分，錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該句得分為止)
(1)全仗你抬聲價(jià)
(2)寂寞梧桐深院鎖清秋
(3)婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
(4)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(5)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
2.(4分)。(每詞1分，錯(cuò)、別字每處扣0.5分，扣完該詞得分為止)
(1) 尷尬 (2) 狡黠 (3)相形見絀 (4)婦孺皆知
3.(3分)C
4. (3分)A
5. (4分)
示例1：我夢(mèng)想，佇立于中原巍峨聳立的泰山，在茫茫的層云上，體會(huì)“一覽眾山小”的情懷。
示例2：我夢(mèng)想，馳騁于北國(guó)天蒼蒼野茫茫的草原，在徐徐的和風(fēng)中，閱覽“風(fēng)吹草低見牛羊”的美景。
示例3：我夢(mèng)想，駐足于南國(guó)長(zhǎng)風(fēng)涌波的海邊，在陣陣的濤聲中，感受“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁。
示例4：我夢(mèng)想，置身于蓊郁茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
6. (3分)絕：消失;客：客居;更：還。
7. (4分)
(1)(湖上)彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
(2)不要說(shuō)相公您癡，還有和您一樣癡的人呢!
8. (3分)C“正面描寫”改為“側(cè)面描寫”
9. (3分)B (失去);(A.犯錯(cuò)/到;C.寫/字條;D.國(guó)家/國(guó)都)
10. (3分)始立表草/字皆難識(shí)/唯前有數(shù)行/稍可分辨
11. (3分)談了三個(gè)方面的治國(guó)之道：(1)正確任用人才的重要性;(2)全面了解臣子的必要性;(3)去邪任賢的堅(jiān)定性。
譯文：太宗曾在朝廷對(duì)侍臣說(shuō)：“以銅為鏡子，可以端正衣冠，以歷史為鏡子，可以知道興衰的道理，以人為鏡子，可以看清自己的得失。朕時(shí)常保有這三面鏡子，以防止自己的犯錯(cuò)。現(xiàn)在魏征去世，朕于是失去了一面鏡子呀。魏征去世后，朕派人去他家，在他書寫的函件中得到一紙表文，剛剛寫了草稿，字跡都很難辨認(rèn)，只有前面幾行可以看得清楚些。上面說(shuō)：天下的事，有善有惡，任用善者國(guó)家就會(huì)平安，任用惡人國(guó)家就會(huì)動(dòng)亂。公卿之間，陛下對(duì)他們的情感有愛有憎，對(duì)于憎惡的，只看到他惡的一面，對(duì)于鐘愛的，只看到他善的一面。在愛憎之間，應(yīng)當(dāng)十分審慎。如果陛下能做到對(duì)于愛的人知道他惡的一面，對(duì)于憎的人知道他善的一面，去除邪惡毫不遲疑，任用賢能毫不動(dòng)搖，國(guó)家就可以興旺發(fā)達(dá)了。魏征遺留表文的內(nèi)容就是這些。然而在朕看來(lái)，仍恐怕不免要犯魏征所說(shuō)的過(guò)錯(cuò)，公卿侍臣可以把表文書寫在朝笏上，知道朕有過(guò)失一定要?jiǎng)裰G?！?/p>
12. (3分)D 解析D項(xiàng)是對(duì)本文內(nèi)容的拓展和引申。判斷這句話的正誤，要聯(lián)系文章內(nèi)容來(lái)判斷。結(jié)合第(7)段內(nèi)容，作者說(shuō)的是“常讀書，讀好書”，就可以做幸福的人，享受幸福的生活，而D項(xiàng)中“讀書的人”，沒有點(diǎn)明讀什么書，“就是幸福的人，就可以享受幸福的生活”的結(jié)論太絕對(duì)了。
13.(3分)C 解析C項(xiàng)列舉的屈原的示例，意在闡明屈原學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣，讀書的勤奮，與“讀書能夠開啟智慧”的觀點(diǎn)不符。
14. (4分)通過(guò)本文內(nèi)容，我們可以明白讀書有靜心、開啟智慧、享受無(wú)窮樂趣和美顏等作用。(2分)我認(rèn)為讀書還可以使人知書達(dá)理，提升人的修養(yǎng);讀書可以啟發(fā)人的寫作靈感等。(2分)(第二問言之成理即可。)
15.(4分)(憐惜/同情)→(羞愧、感動(dòng))→(尊重/敬意) (每空填入1個(gè)意思相近的詞即可)
16.(4分)寫俊男靚女心事重重是與老婆婆笑形成對(duì)比(1分)，并引出思考：人是否要到老了，才能學(xué)會(huì)珍惜。(1分)突出老婆婆對(duì)大自然天成美麗的珍愛，對(duì)生活的熱愛。(2分)
17.(4分)(1)外貌、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫。以困頓中的笑容(強(qiáng)烈反差)，來(lái)表現(xiàn)老婆婆對(duì)蘭花的珍愛，對(duì)大自然天成的美麗與芬芳的分外珍惜，襯托其貧困中的樂觀(對(duì)生活的熱愛)。(2分)
(2)“漫”原指水的蔓延滋生，這里是指羞愧和感動(dòng)如潮水一般滋生，突出速度之快，數(shù)量之多，內(nèi)心被羞愧與感動(dòng)占據(jù)。側(cè)面突出老婆婆珍惜大自然天成的美麗與芬芳與用她辛勞詮釋尊嚴(yán)的舉動(dòng)令人敬佩。(2分)
18.(5分)對(duì)比那些不擇手段追名逐利的人，貧寒的賣花婆婆雨晨賣花，自力更生，以勞動(dòng)換取所得，自強(qiáng)自尊的行為，讓“我”感動(dòng)，心生敬佩;(3分)希望有更多的人能像賣花婆婆一樣熱愛生活，用自己的勞動(dòng)去詮釋尊嚴(yán)(2分)。
三、50分
略
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