九年級(jí)政治下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

　　練習(xí)積累越多，掌握越熟練，學(xué)習(xí)需要不斷的在練習(xí)中積累，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)政治下冊(cè)第四單元測(cè)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　九年級(jí)政治下冊(cè)第四單元測(cè)試卷：

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共20小題，60分)

　　有一首詩(shī)寫(xiě)道：“爺爺?shù)男嫩E彎彎，叫不響心頭那致富的吶喊;父親的脊背彎彎，馱不動(dòng)太多的烈日和嚴(yán)寒;我的眼角彎彎，充滿(mǎn)著歡樂(lè)和幸福;兒子的笑意彎彎，憧憬著全面小康的自信和樂(lè)觀。”據(jù)此回答1～3題。

　　1.欣賞上面的小詩(shī)，你領(lǐng)悟到了( )

　　A.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面小康

　　B.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了小康型社會(huì)

　　C.我國(guó)人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了共同富裕

　　D.總體小康是新世紀(jì)我國(guó)各族人民的共同理想

　　2.小詩(shī)中“我的眼角彎彎，充滿(mǎn)著歡樂(lè)和幸福”。目前“小康”的基本現(xiàn)狀是( )

　　A.高水平的、全面的、發(fā)展不平衡的

　　B.完全符合共同富裕的目標(biāo)

　　C.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的

　　D.與構(gòu)建和諧社會(huì)相違背的

　　3.小詩(shī)中“兒子的笑意彎彎，憧憬著全面小康的自信和樂(lè)觀”。全面小康實(shí)現(xiàn)后( )

　　A.經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全 、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社 會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)

　　B.我國(guó)將不會(huì)存在任何社會(huì)矛盾

　　C.我國(guó)人民將實(shí)現(xiàn)共同富裕

　　D.我國(guó)將更加繁榮富強(qiáng)，成為世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家

　　4.右圖告訴我們，在新的歷史條件下，建成全面小康，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利，必須堅(jiān)持( )???

　?、俑母镩_(kāi)放 ②中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) ③走同步富裕道路 ④構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?

　　A.①③ B.①②④ ?

　　C.②③④ D.①②③④

　　5.我國(guó)當(dāng)前建設(shè)小康社會(huì)存在的問(wèn)題之一是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，地區(qū)和城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大。這說(shuō)明了( )

　　A.我國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)共同富裕

　　B.現(xiàn)階段的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康

　　C.建設(shè)的小康社會(huì)不是中國(guó)特色的小康社會(huì)

　　D.已經(jīng)脫離了社會(huì)主義共同富裕的目標(biāo)

　　6.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃希望的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”我們每個(gè)人心中都有自己的理想，全國(guó)人民也有共同理想，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。對(duì)共同理想認(rèn)識(shí)正確的是( )???

　?、俟餐硐胧菆F(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力 ②共同理想反映了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望 ③共同理想是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的階段性目標(biāo) ④共同理想也是全國(guó)各族人民的最高理想?

　　A.①②③④ B.①④ C.①②③ D.①②

　　7.2013年以來(lái)，某省開(kāi)展了省、市、縣、鄉(xiāng)單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶(hù)工作，即“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)。開(kāi)展這一活動(dòng)( )???

　　A.有利于推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程?

　　B.有利于我國(guó)實(shí)現(xiàn)同時(shí)富裕的目標(biāo)?

　　C.能幫助特困群眾從根本上脫貧致富?

　　D.有利于幫助一部分人先富起來(lái)

　　8.“有一種節(jié)約叫‘光盤(pán)’，有一種公益叫‘光盤(pán)’，有一種習(xí)慣叫‘光盤(pán)’”。“光盤(pán)行動(dòng)”體現(xiàn)了( )???

　　A.海納百川的精神

　　B.艱苦奮斗的精神?

　　C.自強(qiáng)不息的精神

　　D.無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

　　9. 2013年1月20日，中共中央辦公廳印發(fā)了《同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)重要批示的通知》，表明了中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，得到了全社會(huì)的積極響應(yīng)。當(dāng)前，黨中央反對(duì)鋪張浪費(fèi)是( )

　?、?gòu)奈覈?guó)的基本國(guó)情出發(fā)的 ②新時(shí)期保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的需要 ③建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的需要 ④黨始終代表最廣大人民根本利益的體現(xiàn)

　　A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

　　10.“舌尖上的浪費(fèi)”引起社會(huì)普遍關(guān)注。一家民間公益組織發(fā)起了“光盤(pán)行動(dòng)”，餐飲業(yè)紛紛響應(yīng)，設(shè)置“半份菜”“拼盤(pán) 菜”等適量點(diǎn)餐產(chǎn)品，并提供免費(fèi)打包服務(wù)。“光盤(pán)行動(dòng)”( )

　　①符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情 ②倡導(dǎo)少吃少餐的生活方式 ③體現(xiàn)出對(duì)他人勞動(dòng)的尊重 ④有利于弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有大大小小的考試。面對(duì)考試，某校九年級(jí)(3)班的某些同學(xué)有如右圖中的表現(xiàn)。據(jù)此回答11～12題。

　　11.因?yàn)榫o張，圖片中的女同學(xué)不知道該如何復(fù)習(xí)。如果要你幫助她，下列勸解她不能采用的是( )

　　A.考試時(shí)，過(guò)度焦慮是應(yīng)該克服的，也是能夠克服的

　　B.有考試焦慮現(xiàn)象時(shí)，我們不必尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，以免被別人誤解或嘲笑

　　C.考試前，可以進(jìn)行深 呼吸或積極的自我暗示來(lái)調(diào)節(jié)自己的緊張情緒

　　D.我們要端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，平日里努力學(xué)習(xí)

　　12.針對(duì)圖中那位男同學(xué)“考不上重點(diǎn)高中就是失敗的人生”的觀點(diǎn)，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)正確的是( )

　　A.考試不能公平、公正地衡量我們學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，應(yīng)該將其取消

　　B.考試成績(jī)好壞無(wú)所謂，我們不應(yīng)該重視它

　　C.一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不能決定一個(gè)人的命運(yùn)

　　D.考試是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的唯一工具，考不上重點(diǎn)高中，當(dāng)然一切希望都沒(méi)有了

　　13.馬克思年輕時(shí)曾想做一名詩(shī)人，也努力寫(xiě)過(guò)一些詩(shī)。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處并不在這里，便毅然放棄做詩(shī)人的志向，轉(zhuǎn)向研究社會(huì)科學(xué)。結(jié)果，他在這一領(lǐng)域作出了舉世矚目的貢獻(xiàn)，成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。這對(duì)我們青年學(xué)生作出職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的主要啟示是( )???

　　A.要從實(shí)際出發(fā)，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)?

　　B.要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇?

　　C.要考慮客觀的社會(huì)需要?

　　D.要誠(chéng)信敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新

　　14.我們即將初中畢業(yè)，面對(duì)人生道路上的十字路口，以下認(rèn)識(shí)正確的是( )???

　　①不論什么情況，也要設(shè)法上令人羨慕的重點(diǎn)高中 ②找準(zhǔn)自己的位置，把握人生的方向 ③從自身實(shí)際出發(fā)，報(bào)讀中職學(xué)校，掌握一技之能 ④許多大學(xué)畢業(yè)生都難以找到工作，讀那么多書(shū)有啥用?

　　A.①② B.②③ C.②④ D.③④

　　15.當(dāng)國(guó)人沉浸在“遼寧號(hào)”航母成功完成艦載機(jī)起降的喜悅時(shí)，殲–15飛機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽(yáng)，卻在他最幸福的時(shí)刻倒下了，年僅51歲。羅陽(yáng)一生致力航空?qǐng)?bào)國(guó)，用生命換來(lái)艦載機(jī)的完美升空，他身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有( )???

　?、倥螢r膽，報(bào)效祖國(guó) ②愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn) ③艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新 ④鞠躬盡瘁，死而后已?

　　A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④

　　16.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代的要求，不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松囊环N責(zé)任、一種追求、一種習(xí)慣。這說(shuō)明終身學(xué)習(xí)( )

　?、偈巧鐣?huì)發(fā)展的必然要求 ②是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求 ③在任何時(shí)候都把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)作為自己的主要任務(wù) ④是當(dāng)今社會(huì)唯一的一種生活方式

　　A.①②③ B.②④ C.①② D.②③

　　17.中國(guó)宇航員懷著實(shí)現(xiàn)中華民族飛天的 夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)多年的艱苦訓(xùn)練，終于出征蒼穹，畫(huà)出了中華民族太空行走的軌跡。中國(guó)宇航員漫步太空說(shuō)明了( )???

　　①偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐離不開(kāi)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 ②實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)的統(tǒng)一 ③崇高理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力和希望 ④我們只要有了遠(yuǎn)大的理想，想問(wèn)題、辦事情就一定會(huì)取得成功?

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　18.下面是某公司的招聘廣告?

　　這一廣告表明( )???

　?、僭谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了新的要求 ②做新型的勞動(dòng)者就能找到更好的工作、獲得更優(yōu)厚的待遇 ③我國(guó)經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展，在生產(chǎn)一線(xiàn)需要一大批高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才做支撐 ④做新型的勞動(dòng)者，積極參與技術(shù)創(chuàng)新，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求

　　A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

　　19.在生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的責(zé)任。各位同學(xué)即將結(jié)束初中生活，面對(duì)未來(lái)，下列態(tài)度不可取的是( )

　　A.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)

　　B.無(wú)所用心，車(chē)到山前必有路

　　C.正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)，做好人生長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，努力增強(qiáng)自身實(shí)力

　　D.分析自己的真實(shí)需要，確立自己的有利發(fā)展方向，明智、自主地做好選擇

　　20.知識(shí)更新周期在不斷縮短：19世紀(jì)為30～40年，20世紀(jì)70年代為5～10年，90年代以后為3～5年。為了適應(yīng)新形勢(shì)的變化，我們應(yīng)該( )

　　A.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

　　B.增加在校學(xué)習(xí)的時(shí)間

　　C.縮短義務(wù)教育的學(xué)制

　　D.增加考試的難度

　　二、非選擇題(本大題共4小題，共40分)

　　21.情境一 上初三后，小華所在的班競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。接連幾次考試都沒(méi)考好，她心里非常著急，特別想提高成績(jī)，卻越焦慮越學(xué)不進(jìn)去，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)一拖再拖，最后成了惡性循環(huán)。這次月考沒(méi)想到竟然考了班里的倒數(shù)第一，小華沮喪極了，在家里又哭又鬧，還說(shuō)不想活了。

　　(1)如果你是她的朋友，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么?(5分)

　　情境二 同學(xué)小軍向你傾訴煩惱：“很快就要中考了，可我卻陷入了煩惱，我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫(huà)，因此 我特別希望進(jìn)入一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) ;而父母卻認(rèn)為那是沒(méi)出息的選擇，要求我考本地的一所重點(diǎn)高中，我該怎么辦?”

　　(2)你會(huì)如何建議他?(5分)

　　22.中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。國(guó)家好、民族好，大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。?

　　【國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)】2012年，“神舟九號(hào)”與“ 天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接成功，承載著國(guó)家夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的“飛天夢(mèng)”成為現(xiàn)實(shí)。參與此項(xiàng)工程的女宇航員劉洋感言：“是祖國(guó)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，點(diǎn)燃了我的理想，讓我有了更大的舞臺(tái)。”在談及中國(guó)夢(mèng)時(shí)，劉洋說(shuō)：“我們每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)中的一顆螺絲釘。只要我們每個(gè)人做好螺絲釘?shù)穆氊?zé)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)一定不會(huì)遙遠(yuǎn)。”

　　(1)請(qǐng)你結(jié)合思想品德課所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)上述材料的理解。(4分)

　　【人民幸福夢(mèng)】“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”——

　　(2)夢(mèng)想要開(kāi)花結(jié)果、落地生根，有賴(lài)于現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)力支撐。實(shí)現(xiàn)以上夢(mèng)想，需要國(guó)家采取哪些有效措施?(3分)?

　　【個(gè)人成長(zhǎng)夢(mèng)】少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大的青春能量。

　　(3)仔細(xì)觀察右面漫畫(huà)，你從中悟出哪些道理?(3分)?

　　23.【立志成才個(gè)人夢(mèng)】最近，大家都在說(shuō)“中國(guó)夢(mèng)”，我們中學(xué) 生正處在愛(ài)做“夢(mèng)”的年齡， 富有朝氣，富有夢(mèng)想，渴望成才。某校九年級(jí)開(kāi)展了一次“放飛夢(mèng)想 立志成才”的主題班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們熱 烈討論 ，積極發(fā)言。

　　(1)在討論中有同學(xué)認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成才夢(mèng)想就在于個(gè)人奮斗。請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。(5分)?

　　(2)請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)“放飛理想 立志成才”的有關(guān)知識(shí)，就中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)想擬寫(xiě)一份發(fā)言提綱。(注意:至少 寫(xiě)出三個(gè)要點(diǎn)。)(5分)

　　24.中考臨近了，作為人生的重要博弈時(shí)期，我們不得不去關(guān)注它。那么，中考需要我們以什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待呢?現(xiàn)在最大的問(wèn)題莫過(guò)于考試焦慮了。2013年3月22日，某校舉行了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：有三分之一的學(xué)生具有嚴(yán)重的考試焦慮，他們的心理壓力非常大，三分之二的學(xué)生一聽(tīng)到考試就緊張。

　　為了引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)考試焦慮現(xiàn)象，走好未來(lái)人生道路。該校九年級(jí)思想品德課老師組織開(kāi)展了一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與并完成以下項(xiàng)目。

　　同學(xué)小霞說(shuō)：每到 考試前，我總是在問(wèn)自己，這次考試我會(huì)不會(huì)像以前那樣失敗?考得不好會(huì)怎樣?想到這些我總是不由自主地焦慮起來(lái)。

　　(1)請(qǐng)你從樹(shù)立正確考試觀念的角度幫助小霞同學(xué)走出困境。(4分)

　　(2)在一次討論中，一部分同學(xué)認(rèn)為考試焦慮利大于弊，另一部分同學(xué)認(rèn)為考試焦慮弊大于利。而小東同學(xué)卻認(rèn)為：考試焦慮是一柄雙刃劍。你贊同小東同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)你說(shuō)明理由。(3分)

　　(3)中考是你實(shí)現(xiàn)理想的一次考驗(yàn)，你準(zhǔn)備怎樣做?(3分)