九年級政治第8課民族大家庭習(xí)題
九年級政治第8課民族大家庭習(xí)題
同學(xué)們在把九年級政治第8課民族大家庭的理論知識復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些練習(xí)題來練習(xí)從而加深對知識點(diǎn)的印象，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級政治第8課民族大家庭習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
九年級政治第8課民族大家庭習(xí)題：
一、選擇題
1、目前，我國共建立了5個(gè)自治區(qū)，實(shí)行區(qū)域自治的少數(shù)民族人口占少數(shù)民族總?cè)丝诘?1%。實(shí)行民族區(qū)域自治制度是：( )
A、我國的根本政治制度B、我國的基本政治制度之一
C、我國的基本文化制度之一D、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度之一
2、2006年7月1日，世界上海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路——青藏鐵路全線通車運(yùn)營。青藏鐵路的開通：( )
①有利于將青藏地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，解決了青藏地區(qū)的發(fā)展問題
②有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、鞏固邊疆
③有利于民族區(qū)域自治制度的鞏固和發(fā)展
?、苡欣谶M(jìn)一步促進(jìn)西部大開發(fā)
A、①②③B、①③④C、②③④ D、①②③④
二、材料分析題
1、材料：曾獲2000年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯•J•赫克曼表示，臺(tái)灣應(yīng)加速開放兩岸貿(mào)易和人員的往來，這是因?yàn)檫^多的“保護(hù)或管制”只會(huì)拖垮臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)。赫克曼表示，若兩岸緊張的關(guān)系被人利用來爭取政治利益，那將對經(jīng)濟(jì)“十分不利”。赫克曼在臺(tái)北一個(gè)以商人為聽眾的演講會(huì)上說：“世界將因中國(大陸)向前而得益，而我想臺(tái)灣將會(huì)得益最多。”
這段材料說明了說明問題?
2、材料：“春風(fēng)猶化千層雪，海水流連兩岸新。”隨著連戰(zhàn)、宋楚瑜訪問大陸。“和平之旅”、“搭橋之旅”、“歷史性握手”、“跨越海峽握手”成為國人最熱門的話題。
熱情的網(wǎng)民為此寫下一首小詩：緊緊相握的雙手/推開了冰封六十年的大門/和平搭橋之旅/注入互信雙贏的春天氣息/背井離鄉(xiāng)的骨肉同胞啊/何時(shí)才能踏上回家的路?
請你感悟小詩的意蘊(yùn)，回答下列問題：
(1)“背井離鄉(xiāng)的骨肉同胞啊，何時(shí)才能踏上回家的路?”這沉甸甸的發(fā)問表達(dá)了海峽兩岸同胞的什么共同心愿?
(2)為了更早的讓臺(tái)灣同胞“踏上回家的路”，黨和政府制定了什么樣的基本方針?請說出具體的內(nèi)容。
(3)通向“和平雙贏”的路上，還有許多的曲折和障礙。要實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，我們應(yīng)該怎么做?(請從國家和個(gè)人兩個(gè)角度來談)
九年級政治第8課民族大家庭習(xí)題答案：
一、選擇題
1、B2、D
二、材料分析題
1、實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)，捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整，是中華民族的根本利益所在。
(1)表達(dá)了兩岸同胞實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的共同心愿。
(2)黨和國家制定了“一個(gè)國家、兩種制度”的基本方針。“一個(gè)國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家。“兩種制度”，是指在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
(3)此題為開放性題目，可從多角度進(jìn)行回答，下面的答案盡供參考：國家應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力提高我國的綜合國力;作為公民，我們要自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)，擁護(hù)和支持我國政府解決臺(tái)灣問題的方針和原則，弘揚(yáng)愛國主義精神，自覺維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。
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