初中政治中考復(fù)習(xí)資料(2)
初中政治中考復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想：
為了備戰(zhàn)20XX年中考，必須充分做好復(fù)習(xí)備考工作，深入分析近年來我市的中考試題及本屆學(xué)生的實際，及時找出問題，研究對策，對癥下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充沛的精力、最有效的措施，確保我校20XX年中考再創(chuàng)佳績。
二、復(fù)習(xí)安排：
第一階段：單元復(fù)習(xí)(1～10周)，把初一～初三考點每一單元安排3-4節(jié)課時間復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，講練結(jié)合，明確每一個知識點掌握到哪個程度。
第二階段：專題復(fù)習(xí)(11～14周)劃分為三個版塊即心理與品德、法律知識、國情與責(zé)任進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，印發(fā)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。提高學(xué)生綜合分析、解答問題的能力。
第三階段：熱點復(fù)習(xí)(15～17周)，以重大時事為材料，切入書本理論分析社會問題。
第四階段：沖刺復(fù)習(xí)(18周)，本階段以提高學(xué)生適應(yīng)能力為主要目的，以模擬訓(xùn)練為主要方式。
三、教學(xué)建議：
1、 轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進(jìn)頭腦”。
要求全體政治老師努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，教出興趣。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵教師積極參加市、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。
2、 改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。
在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策，強(qiáng)化支撐點;加強(qiáng)備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。
3、 提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。
要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會。
四、教學(xué)措施：
1、改革課堂教學(xué)。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進(jìn)行分析，滲透能力。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點突出，容量適當(dāng)，材料、例題典型，代表性強(qiáng)，重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，精講精練，善于對知識點的歸納梳理。
2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和考綱要求，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，練習(xí)的設(shè)計要有針對性、時效性，精挑細(xì)選，密切與中考接軌。同時，對于每章節(jié)的重點基礎(chǔ)知識，要求嚴(yán)格，一定要牢固掌握。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過的社會理論和知識進(jìn)行多角度、多層面的分析和判斷，并提出解決問題的辦法，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。不斷提高學(xué)生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達(dá)能力等綜合能力和實踐能力。教會學(xué)生解題要領(lǐng)，答題技巧，使學(xué)生學(xué)會抓規(guī)律、抓方法，從而大幅度提高學(xué)生成績。
4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)，切實做好培優(yōu)扶差工作。對于上層的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。對下層學(xué)生，采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進(jìn)步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如科學(xué)的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達(dá)藝術(shù)等等，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)考，以提高學(xué)習(xí)實效和應(yīng)考能力。
6、研究中考試題，捕捉中考動向。在教學(xué)、組織復(fù)習(xí)時要重視加強(qiáng)對近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，做到專題性復(fù)習(xí)、選擇性訓(xùn)練、拓展性講評，針對性矯正相結(jié)合。同時，注意收集中考的新信息、新材料，關(guān)注中考形勢，捕捉中考動向，精心編制訓(xùn)練題。
總之，中考復(fù)習(xí)，是一項繁雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力，考生應(yīng)根據(jù)自身的特點，總結(jié)平時的考試經(jīng)驗，按照老師的指導(dǎo)，多角度多方面去調(diào)整準(zhǔn)備，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。
初中政治復(fù)習(xí)方法
一、全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握，打好基礎(chǔ)
初中政治課復(fù)習(xí)，要牢牢抓住基礎(chǔ)訓(xùn)練，即知識點復(fù)習(xí)，也就是要求學(xué)生全面掌握教材中的基本概念、基本觀點、基本原理和基本事實。通過知識點的全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，具備“做好菜”的材料，這是搞好迎考復(fù)習(xí)的前提。具體的做法是：
1、教師應(yīng)做的工作
(1)深入鉆研教材，梳理知識點。要求教師在通讀、吃透教材的基礎(chǔ)上依次列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱(即知識結(jié)構(gòu))。(2)對知識提綱進(jìn)行細(xì)化，把知識點按照重要程度和近幾年中考出現(xiàn)的頻率分成“識記”、“理解”、“運(yùn)用”三個層次，并從中提煉出重、難點問題。
2、學(xué)生應(yīng)做的工作
(1)根據(jù)教學(xué)大綱中的目標(biāo)要求，要求學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對教材各知識結(jié)構(gòu)有個大體的認(rèn)識。(2)在通讀教材的前提下，以復(fù)習(xí)提綱為依據(jù)，要求學(xué)生從實際出發(fā)對自身的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，明確自己對所列知識點的掌握情況，知道自己哪些知識點掌握較好，哪些是弱項，需要加強(qiáng)。(3)要求學(xué)生認(rèn)真對待每一個知識點，強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固運(yùn)用。
對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，提出不同的要求，實行分層復(fù)習(xí)，逐步推進(jìn)的方法，使所有層次的學(xué)生都能通過復(fù)習(xí)有所提高，有所收獲。
二、系統(tǒng)化、體系化基礎(chǔ)知識
1、夯實基礎(chǔ)知識,突出重點復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不是簡單的知識重復(fù),而是既有基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化梳理,又要突出重點知識。
2、根據(jù)知識內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。例如:社會發(fā)展簡史就可以按原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會五種社會形態(tài)進(jìn)行比較,分別了解和掌握每個社會形態(tài)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本情況和基本特點,以及三個階級社會的階級狀況和階級斗爭所起的推動作用,緊緊圍繞“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力”的發(fā)展規(guī)律,了解社會發(fā)展的一般規(guī)律,揭示資本主義必然滅亡,社會主義必然勝利的客觀、必然性,堅信社會主義、共產(chǎn)主義必勝的信念,明確中華民族的共同理想。在教學(xué)形式上,應(yīng)改變以講授為主的封閉式教學(xué)方法,可以設(shè)計教師講授與分組討論、學(xué)生自己整理比較與教師輔導(dǎo)等多種形式,充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的主動性、積極性創(chuàng)造性。
3、基本概念準(zhǔn)確掌握?；靖拍畹膹?fù)習(xí)首先抓住關(guān)鍵詞;其次把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起,找出它們的區(qū)別和聯(lián)系,加深記憶。
4、以問題為中心,提高復(fù)習(xí)效率。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選擇問題,讓每個學(xué)生的才能都得到充分的展示和發(fā)揮,都能認(rèn)識到自身價值,讓不同的學(xué)生都得到全面發(fā)展。并且通過提問,可以更好地了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,進(jìn)行透徹的講解,有針對性的練習(xí),幫助學(xué)生記憶。
三、采用不同的教學(xué)方法，能取得異曲同工之效
我們在復(fù)習(xí)總結(jié)時，首先提出復(fù)習(xí)內(nèi)容的綱和線，并讓學(xué)生討論，這樣，復(fù)習(xí)總結(jié)時就有了一個總綱，其他的內(nèi)容就好解決了。在利用對照表進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)時，我們讓學(xué)生自己動手制作原始社會、奴隸社會、封建社會這三種不同社會形態(tài)下的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的特點的對照表、新的生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和產(chǎn)生過程的對照表、社會主要矛盾的對照表、奴隸起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的對照表等，學(xué)生很快地掌握了所學(xué)內(nèi)容。對一些難點、重點，應(yīng)以講解指導(dǎo)的方法為主。如：怎樣理解從某種意義上說勞動創(chuàng)造了人和人類社會?為什么說國家的建立是奴隸社會形成的標(biāo)志?西歐封建社會是怎樣形成的?等等。
四、加強(qiáng)知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,實現(xiàn)知識的再提高
1、精心設(shè)計各種類型的試題。在第二階段的復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編選試題首先要注重基礎(chǔ),即通過練習(xí)使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
2、選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練的多了,就會化難為易了。
3、選時政熱點訓(xùn)練,就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)知識點聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。將教科書與學(xué)生實際、現(xiàn)實中的熱點敏感問題結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注時事熱點。
4、選多種類型試題訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
五、查缺補(bǔ)漏，重點輔導(dǎo)，全面提高
不可否認(rèn)的是，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性是客觀存在的，政治課中考復(fù)習(xí)的要點之一就是要讓所有的學(xué)生都能通過復(fù)習(xí)有所提高。因此，在復(fù)習(xí)過程中必須體現(xiàn)出因材施教的原則。針對不同程度和基礎(chǔ)的學(xué)生，提出復(fù)習(xí)和掌握知識的不同層次要求，是提高復(fù)習(xí)效率的一個重要方面，在實際操作中，筆者是這樣做的：
(1)在復(fù)習(xí)目標(biāo)的確立上，對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，把學(xué)生分成三個層次：①基礎(chǔ)知識掌握扎實，觀察、分析的能力突出，知識的識記能力強(qiáng)，學(xué)有余力的;②基礎(chǔ)較好，有一定運(yùn)用知識解決問題能力，通過復(fù)習(xí)能有所提高的;③基礎(chǔ)掌握較差，分析、運(yùn)用的能力差，知識點的識記還沒有過關(guān)的。(2)針對三個層次的學(xué)生，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，提出不同的復(fù)習(xí)要求：對第一層次的學(xué)生，知識點的識記已不是難點，教師在輔導(dǎo)中要把精力放在提高其掌握重難點知識和時事熱點的結(jié)合上，通過個別輔導(dǎo)，著重培養(yǎng)其對知識的運(yùn)用和解決問題的能力上。對第二個層次的學(xué)生，在鞏固知識點識記的基礎(chǔ)上，教師要對其進(jìn)行知識掌握的全面性上的輔導(dǎo)，兼顧其能力的培養(yǎng)。對第三個層次的學(xué)生，顯然，重點要放在知識點的記憶上，在掌握了基本知識點的基礎(chǔ)上，才能對其進(jìn)行綜合運(yùn)用知識解決問題的能力訓(xùn)練。
這樣，通過以上幾個方面的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)總結(jié)時就可以避免忙亂，從而收到了較好的效果。
看完以上為大家整理的初中政治中考復(fù)習(xí)資料，大家還想不想進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多應(yīng)對中考拿高分的其他課程呢，名師主講視頻課帶你沖刺中考?。c擊圖片直接進(jìn)入體驗學(xué)習(xí)哦?。。。?/span>
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