高二下冊歷史緊張對抗中的緩和與對話試題及答案
在緊張的復習里，我們要認真對待每一張試卷。因為試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的高二下冊歷史緊張對抗中的緩和與對話試題，歡迎閱讀!
高二下冊歷史緊張對抗中的緩和與對話試題及答案
一、選擇題
120世紀50年代,蘇聯(lián)主動緩和東西方關系,簽訂對奧地利和約,赫魯曉夫第一次訪美,與美國總統(tǒng)艾森豪威爾舉行戴維營會談。蘇聯(lián)這樣做的主要目的是( )
A.結束冷戰(zhàn)局面,實現(xiàn)世界和平
B.實現(xiàn)蘇美合作,共同主宰世界
C.在歐洲用“緩和”戰(zhàn)略,在其他地區(qū)稱霸
D.發(fā)動和平攻勢,軟化西方國家對蘇立場
解析:注意外交政策的變化是國家利益的需要這一原理。A項表述明顯是表面現(xiàn)象,沒有看到問題的本質。C項不符合歷史事實。D項不是蘇聯(lián)的主要目的,其主要目的仍然是稱霸世界。故B項符合題意。
答案:B
2在古巴導彈危機的最后一刻,莫斯科下令艦船返航。當時的美國國務卿臘斯克曾興奮地對國家安全顧問說:“兩個家伙比賽瞪眼珠子,結果那個家伙(指赫魯曉夫)先眨眼?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的信息不能反映出( )
A.美蘇兩國對峙
B.美蘇由對峙走向緩和
C.美蘇兩國關系極度緊張
D.對抗中美國占優(yōu)勢
解析:美蘇關系由對峙走向緩和是從20世紀60年代末70年代初開始的,題干反映的古巴導彈危機是在此之前的20世紀60年代初發(fā)生的,故B項不符合當時的史實。
答案:B
3促使美蘇對外爭霸戰(zhàn)略發(fā)生攻守變化的根本因素是( )
A.雙方與中國關系的變化
B.國家領導集團的決策能力
C.第三世界力量不斷發(fā)展
D.本國經濟軍事實力的變化
答案:D
41971年7月,尼克松總統(tǒng)在堪薩斯城發(fā)表演講,指出:“當我發(fā)表就職演說的時候,我提到一個需要談判的時代……我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗……”美國政府將這一外交思想付諸實施的行動包括( )
①組建上海合作組織?、诮Y束1961年開始的越南戰(zhàn)爭
③簽訂《北大西洋公約》 ④發(fā)表《中美聯(lián)合公報》
A.①③ B.②④
C.①②④ D.②③④
解析:上海合作組織是由中國倡導建立的;簽訂《北大西洋公約》是在1949年。
答案:B
5尼克松對美國的對外戰(zhàn)略進行重大調整的實質是( )
A.改變美國在全球的霸主地位
B.維護美國的國家利益和國際地位
C.阻止蘇聯(lián)的全球戰(zhàn)略優(yōu)勢
D.穩(wěn)定資本主義,打擊共產主義
解析:注意外交中一個最重要的原則就是國家利益高于一切,尼克松調整對外戰(zhàn)略就是對這一原則的應用,故B項符合題意。
答案:B
6美國人布熱津斯基在談到美蘇對抗時說:“蘇聯(lián)的軍事力量,以及它在西方人中間引起的恐懼,長期地模糊了這兩個爭奪者之間根本的不對稱性?！边@種“不對稱性”主要表現(xiàn)在( )
A.意識形態(tài)的不同
B.經濟水平的差距
C.軍事力量的失衡
D.國家利益的沖突
解析:由于蘇聯(lián)實行高度集中的計劃經濟體制,造成國民經濟比例嚴重失調,不利于蘇聯(lián)經濟的長遠發(fā)展;二戰(zhàn)后蘇聯(lián)推行霸權主義政策,重點發(fā)展軍事工業(yè),進一步加劇了經濟的衰退,蘇聯(lián)經濟與美國經濟相比有較大的差距。
答案:B
7右圖是1987年美國《時代》雜志封面的漫畫,該圖反映的是( )
A.日本開始奉行相對獨立的外交政策
B.資本主義國家三足鼎立局面形成
C.美國經濟衰退,無力與日本抗衡
D.日本經濟崛起,對美國態(tài)度強硬
解析:20世紀80年代,日本逐步成為世界第二經濟大國。伴隨著經濟實力的增強,日本對美態(tài)度逐漸強硬,圖片形象地反映了這一點。
答案:D
8某同學在研究性學習過程中搜集到以下圖片,據(jù)此分析下列說法正確的是( )
資本主義世界經濟格局 中國恢復在聯(lián)合國
示意圖 合法席位時喬冠華開懷大笑
?、傺芯康恼n題與20世紀70年代的國際關系有關 ②冷戰(zhàn)后形成了美、歐、日三足鼎立的世界格局 ③中國重返聯(lián)合國與發(fā)展中國家的支持分不開?、?0世紀六七十年代世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢
A.②③ B.①②④
C.①③④ D.①③
解析:兩個圖涉及的內容都發(fā)生在20世紀70年代;中國重返聯(lián)合國得到了廣大發(fā)展中國家的大力支持;通過左圖美國、日本、西歐經濟上三足鼎立的局面可以得出④;蘇聯(lián)解體后冷戰(zhàn)結束,冷戰(zhàn)后世界格局的多極化趨勢進一步發(fā)展,②敘述錯誤。
答案:C
二、非選擇題
9閱讀下列材料:
20世紀60年代初,蘇聯(lián)以保衛(wèi)古巴的名義在古巴秘密部署中程導彈。蘇聯(lián)認為,導彈運進古巴不會被美國發(fā)現(xiàn),即使被發(fā)現(xiàn)也不會做出反應。美國判斷蘇聯(lián)不會在境外部署核武器。
蘇聯(lián)的部署很快就被美國發(fā)現(xiàn)。美國政府內有人主張轟炸導彈基地,認為駐古蘇軍沒有核彈頭,不會進行軍事反擊。實際上駐古蘇軍擁有核彈頭162枚,隨時準備反擊。
美國政府宣布其武裝部隊處于最高戒備狀態(tài),并采取相對緩和的封鎖攔截等措施。對此,蘇聯(lián)態(tài)度強硬,拒絕美國要求,表示將最猛烈地回擊美國的進攻。戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
攔截極易發(fā)生軍事沖突,導致戰(zhàn)爭。美國國防部長指示部隊“要盡可能避免發(fā)生戰(zhàn)爭。但是,我們還是必須為此做好準備”。而蘇聯(lián)船只在靠近美軍隔離線時停止航行或掉頭。
雙方通過多種渠道頻繁接觸,尋找解決方案。最終,赫魯曉夫同意撤除在古巴的導彈,要求美國保證不發(fā)動對古巴的軍事進攻等作為交換條件。美國接受了蘇聯(lián)的建議,雙方達成協(xié)議。
請完成:
(1)結合所學知識,分析古巴導彈危機發(fā)生的原因。
(2)根據(jù)材料,概括說明美蘇化解這一危機的方法。
解析:回答第(1)問,要結合美蘇爭霸的第一階段兩國的對外政策及冷戰(zhàn)的基本特征進行思考,特別是要說明蘇聯(lián)對外政策的改變所帶來的影響;回答第(2)問,要注意從材料中提取相關信息,并進行歸納和概括。
參考答案:(1)美蘇以武力為后盾在全球范圍內爭奪霸權;美國占據(jù)優(yōu)勢,蘇聯(lián)力圖改變力量對比;雙方對對方的判斷失誤。
(2)對危機采取有節(jié)制的反應;避免發(fā)生軍事沖突導致戰(zhàn)爭;保持接觸,探索化解危機的有效途徑;達成必要的妥協(xié)。
10閱讀下列材料:
材料一 杜魯門說:“我相信,這是美國外交政策的轉折點,它現(xiàn)在宣布,不論在什么地方,不論直接或間接侵略了和平,都與美國安全有關?！?/p>
——《戰(zhàn)后世界歷史長編》
材料二 尼克松說:“……二、如果某個核大國威脅我們某個盟國的自由,或威脅某個我們認為其生存關系美國安全的國家的自由,我們將提供保護。三、在涉及其他形式的侵略場合,我們將根據(jù)條約的義務,在被要求時提供軍事的、經濟的援助。但我們指望遭受威脅的國家承擔為本身防務提供人員的主要責任?！彼€說:“過去25年已經發(fā)生了非常巨大的變化。”——《第二次世界大戰(zhàn)經濟政治和國際關系》
材料三 美國總統(tǒng)卡特1980年1月在國情咨文中提出:“外部勢力攫取控制波斯灣地區(qū)的任何企圖,都將被看作是對美國根本利益的進攻。對于這種進攻,美國將使用包括軍事力量在內的任何必要手段,予以擊退。”……它是對尼克松主義以來美國推行避免卷入局部的地區(qū)性沖突政策的一種修正。
——《戰(zhàn)后國際關系史》
請完成:
(1)材料一中杜魯門所說的“轉折點”意味著什么?
(2)材料二中“某個核大國”是指哪個國家?“非常巨大的變化”是指什么?
(3)對比材料一、材料二,美國的對外政策有何不同?
(4)材料三表明美國的政策與材料二相比有什么變化?
解析:第(1)問,“轉折點”要結合“不論在什么地方,不論直接或間接侵略了和平,都與美國安全有關”來分析。第(2)問,“某個核大國”很明顯是指蘇聯(lián);“非常巨大的變化”要結合教材知識進行分析歸納。第(3)問,要對比兩則材料內容來歸納出對外政策的不同。第(4)問,“變化”要從材料中“美國將使用包括軍事力量在內的任何必要手段,予以擊退”及“對尼克松主義……的一種修正”來分析作答。
參考答案:(1)意味著美國以全世界霸主自居,要干涉世界各國內政,充當“世界警察”。
(2)國家:蘇聯(lián)。變化:是指世界形勢的變化和蘇聯(lián)實力的增強,美國在與蘇聯(lián)的競爭中并不占明顯的優(yōu)勢。
(3)材料一表明美國實行全球擴張政策;材料二表明美國要適當調整全球戰(zhàn)略,尤其是要減少直接派兵的方式。
(4)表明美國對外采取強硬政策,重新強調實力和軍事遏制。
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