初三上冊歷史25課世界的文化杰作試題及答案
初三上冊歷史25課世界的文化杰作試題及答案
做好每一份試卷的練習(xí),是對知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。今天,你的知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三上冊歷史25課世界的文化杰作試題以供大家閱讀。
初三上冊歷史25課世界的文化杰作試題及答案
一、選擇題
1.在一位名人的故居旁,有位詩人寫道:“仿佛看見/托翁的筆尖在縱情揮灑/寫下安娜•卡列尼娜的苦惱與渴望/戰(zhàn)爭與和平的恢宏與悲壯/和俄羅斯民族的苦難與滄桑……”這位“名人”是( )
A.但丁 B.莎士比亞
C.伏爾泰 D.列夫•托爾斯泰
【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析辨別能力。詩中提到的“安娜•卡列尼娜”“戰(zhàn)爭與和平”是列夫•托爾斯泰的作品。故選D。
2.(2013•泰安學(xué)業(yè)考)列夫•托爾斯泰被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。下列屬于他的作品的有( )
【解析】選C。本題考查學(xué)生的識記能力。列夫•托爾斯泰的代表作是《戰(zhàn)爭與和平》,《哈姆雷特》的作者是莎士比亞,《神曲》的作者是但丁,新文化運動中陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》后改名《新青年》。
3.文學(xué)和藝術(shù)作品是人類文化寶庫的重要組成部分,它們中的豐富內(nèi)涵同樣會為歷史作出精辟的闡釋。下列作品能讓讀者更深刻地品讀拿破侖這一叱咤風(fēng)云的歷史人物的是( )
?、佟稇?zhàn)爭與和平》 ②《復(fù)活》
?、邸断蛉湛?④《英雄交響曲》
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
【解析】選D。本題考查學(xué)生的識記能力?!稇?zhàn)爭與和平》歌頌了俄國人民英勇抗擊拿破侖侵略的斗爭精神,《英雄交響曲》是貝多芬為拿破侖所作,都與拿破侖有關(guān),故答案選D。
4.凡•高博物館位于阿姆斯特丹市內(nèi),主要是收藏梵高的作品和相關(guān)文物。如果你想?yún)⒂^該博物館,應(yīng)該到( )
A.法國 B.德國
C.丹麥 D.荷蘭
【解析】選D。本題考查學(xué)生的知識運用能力。凡•高是荷蘭的偉大畫家,由題干中的阿姆斯特丹也可判斷,因為阿姆斯特丹是荷蘭的首都。
5.荷蘭原是郁金香的故鄉(xiāng), 凡•高卻不喜歡此花,反而認(rèn)同法國的一種花,為此他為這種花專門畫了一個畫冊,并且成了他著名的作品。這部作品是( )
A.《蒙娜麗莎》 B.《向日葵》
C.《墨葡萄圖》 D.《最后的晚餐》
【解析】選B。依據(jù)圖片或“凡•高”可知選B。其余三幅繪畫作品的作者分別是達(dá)•芬奇、徐渭和達(dá)•芬奇。
6.在世界名畫《向日葵》中,畫家用有力的筆觸和強烈的色彩對比表達(dá)了( )
A.對生活的無比熱愛
B.對“平民化”生活的向往
C.對資產(chǎn)階級革命運動的熱情歌頌
D.對“民主”和“自由”的追求
【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的理解能力?!断蛉湛繁磉_(dá)了作者對生活的無比熱愛。
7.對以下兩幅世界名畫的表述錯誤的是( )
A.圖一注重描繪人物的內(nèi)心活動
B.都是歐洲文藝復(fù)興時期的力作
C.圖二運用強烈的色彩對比
D.圖一體現(xiàn)了人文主義精神
【解析】選B。本題考查學(xué)生的識圖辨析能力?!蹲詈蟮耐聿汀肥菤W洲文藝復(fù)興時期達(dá)•芬奇的力作,注重描繪人物的內(nèi)心活動,體現(xiàn)了人文主義精神。《向日葵》是凡•高的作品,表達(dá)的是對生活的熱愛,不屬于文藝復(fù)興時期的作品。故選B。
8.兩耳失聰,曾用一支小木桿,一端插在鋼琴箱里,一端咬在牙齒中間,在作曲時用來聽音的偉大音樂家是( )
A. 凡•高 B.貝多芬
C.愛迪生 D.列夫•托爾斯泰
【解析】選B。本題考查學(xué)生的識記能力。德國作曲家貝多芬不幸失聰,但他與命運堅強抗?fàn)?留下了不少不朽名作。凡•高是畫家,愛迪生是科學(xué)家,列夫•托爾斯泰是作家。B符合題意。
9.“在這里,英雄的戰(zhàn)場擴展到宇宙的邊界。……我們再也聽不到什么(琴弦在靜寂中低沉地顫動),只有靜脈的跳動……突然,命運的呼喊微弱地透出那晃動的紫色霧幔。英雄在號角聲中從死亡的深淵站起。整個樂隊躍起歡迎他,因為這是生命的復(fù)活……”那么,該巨著的作者及名稱應(yīng)該是( )
A.貝多芬《月光曲》
B.聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》
C.貝多芬《英雄交響曲》
D.約翰•施特勞斯《藍(lán)色多瑙河》
【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析能力。根據(jù)題干中“英雄的戰(zhàn)場”“英雄在號角聲中”可知是貝多芬的《英雄交響曲》。
看了"初三上冊歷史25課世界的文化杰作試題及答案"的人還看: