七年級(jí)上期單元?dú)v史測(cè)試題
七年級(jí)上期單元?dú)v史測(cè)試題
特別是對(duì)教師們而言，他們一般都會(huì)知道試題卷的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的福建龍巖市小池初中七年級(jí)上期單元?dú)v史測(cè)試題，歡迎閱讀!
福建龍巖市小池初中七年級(jí)上期單元?dú)v史測(cè)試題
選擇題
我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是( )
| A．元謀人 | B．北京人 | C．山頂洞人 | D．藍(lán)田人 |
世界現(xiàn)存最大的青銅器是( )
| A．司母戊鼎 | B．四羊方尊 |
| C．青銅立人像 | D．青銅神樹(shù) |
后代稱(chēng)之為“五谷”的農(nóng)作物齊備于( )
| A．夏朝時(shí)期 | B．商朝時(shí)期 |
| C．商周時(shí)期 | D．春秋時(shí)期 |
下列諸侯國(guó)不屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是( )
| A．秦國(guó) | B．越國(guó) | C．趙國(guó) | D．齊國(guó) |
我國(guó)鐵農(nóng)具和牛耕開(kāi)始出現(xiàn)于( )
| A．夏朝時(shí)期 | B．商朝時(shí)期 | C．西周時(shí)期 | D．春秋時(shí)期 |
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的方式是( )
| A．戰(zhàn)爭(zhēng) | B．革命 | C．變法 | D．奴隸起義 |
我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始( )
| A．夏朝 | B．商朝 | C．西周 | D．春秋 |
人們測(cè)定出一年24節(jié)氣開(kāi)始于( )
| A．夏朝時(shí)期 | B．商朝時(shí)期 | C．春秋時(shí)期 | D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 |
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;等言論出自( )
| A．《道德經(jīng)》 | B．《論語(yǔ)》 | C．《孟子》 | D．《孫子兵法》 |
西周眾多諸侯產(chǎn)生的方式是( )
| A．奴隸制 | B．世襲制 | C．分封制 | D．禪讓制 |
標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家產(chǎn)生的事件是( )
| A．夏朝建立 | B．商朝建立 | C．西周建立 | D．東周建立 |
很多小孩子會(huì)背誦《三字經(jīng)》。其中“夏傳子，家天下”這句話(huà)告訴他們，夏朝實(shí)行的是( )
| A．禪讓制 | B．世襲制 | C．分封制 | D．選舉制 |
下列原始居民最早知道用火的是( )
| A．北京人 | B．山頂洞人 |
| C．河姆渡人 | D．半坡人 |
下列原始居民中最早能夠吃上自己種的大米飯的是( )
| A．北京人 | B．山頂洞人 |
| C．河姆渡人 | D．半坡人 |
下列屬于河姆渡原始居民和半坡原始居民共同之處的有( )
?、俣继幱谀赶凳献骞绶睒s時(shí)期;②都過(guò)上農(nóng)耕和定居生活;③都使用磨制石器;④都能制造陶器;⑤都種植水稻;⑥都住上干欄式房屋。
| A．①②③④⑤⑥ | B．①②③④ | C．②③④⑤ | D．③④⑤⑥ |
下列屬于黃河流域農(nóng)耕時(shí)代的居民是( )
| A．北京人 | B．山頂洞人 |
| C．河姆渡原始居民 | D．半坡原始居民 |
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中國(guó)臺(tái)灣某旅游團(tuán)要去祭拜中華民族的“人文初祖”，他們應(yīng)該去( )
| A．黃帝陵 | B．大禹陵 |
| C．秦始皇陵 | D．中山陵 |
下列人物與黃帝并稱(chēng)為中華民族祖先的是( )
| A．炎帝 | B．堯 | C．舜 | D．禹 |
我國(guó)奴隸社會(huì)開(kāi)始于(或我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束于)( )
| A．堯時(shí)期 | B．禹時(shí)期 | C．黃帝時(shí)期 | D．舜時(shí)期 |
我國(guó)歷史上唯一做過(guò)原始社會(huì)部落聯(lián)盟首領(lǐng)和奴隸制國(guó)家國(guó)王的是( )
| A．黃帝 | B．堯 | C．舜 | D．禹 |
綜合題
選擇填空題((1)(2)兩題：將所提供的選項(xiàng)前的字母代號(hào)填入表格中相應(yīng)的空格內(nèi)，每格1分，共8分)：(10分)
(1)A、桂陵之戰(zhàn) B、馬陵之戰(zhàn) C、長(zhǎng)平之戰(zhàn) D、吳越爭(zhēng)霸
E、牧野之戰(zhàn) F、巨鹿之戰(zhàn) G、城濮之戰(zhàn) H、楚漢之爭(zhēng)
| 圍魏救趙 | A | 臥薪嘗膽 | ③ |
| 紙上談兵 | ① | 武王伐紂 | E |
| 退避三舍 | ② | 項(xiàng)莊舞劍，間在沛公 | H |
| 破釜沉舟 | F | 減灶計(jì) | B |
(2)A、孫武 B、韓非子 C、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆” D、儒家 E、道家 F、墨子
| 人物 | 學(xué)派 | 主要思想 |
| ① | 法家 | 主張改革，提倡法治；建立君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制度 |
| 老子 | ② | 一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化 |
| ③ | 兵家 | “知己知彼，百戰(zhàn)不殆” |
| 孔子 | ④ | 提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“為政以德” |
| ⑤ | 墨家 | 主張“兼愛(ài)”“非攻” |
(3)第(2)題的表格中，誰(shuí)的主張最受當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)歡迎?(2分)
閱讀下列材料：
材料一：“治世不一道，便國(guó)不法古”——《史記》
材料二 ：
材料三：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)：生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役;按軍功大小授與爵位，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的世襲特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。
——商鞅變法的主要內(nèi)容
材料四：從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國(guó)共交戰(zhàn)65次。
| 秦軍戰(zhàn)績(jī) | 全勝 | 未獲全勝或互有勝負(fù) | 敗北 |
| 58次 | 3次 | 4次 |
請(qǐng)回答：
(1)材料一是誰(shuí)說(shuō)的?(1分)體現(xiàn)了他怎樣的主張?(2分)
(2)材料二的圖片反映的內(nèi)容與材料三中的哪一項(xiàng)改革措施相對(duì)應(yīng)?(2分)
(3)材料三中最有利于秦國(guó)新興地主階級(jí)確立封建制度和最有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一的措施分別是哪一條?(4分)
(4)根據(jù)材料三，如果你是當(dāng)時(shí)秦國(guó)的一個(gè)平民，想變?yōu)橘F族，你會(huì)怎么做?(或者你應(yīng)該怎么做?)(2分)
(5)材料四反映的內(nèi)容與商鞅變法的哪一項(xiàng)作用(影響)相對(duì)應(yīng)?(2分)
閱讀下列材料：
材料一：上古穴居而野處(上古時(shí)代，人們住在野外的山洞里)。
材料二：
請(qǐng)回答：
(1)從材料一文字?jǐn)⑹龊筒牧隙膱D片中，你看出人類(lèi)居住條件發(fā)生了什么變化?(2分)
(2)材料二中圖一和圖二分別是我國(guó)境內(nèi)哪一條大河流域哪一個(gè)原始居民居住的房屋?(8分)
(3)是什么因素造成材料中兩所房屋結(jié)構(gòu)的不同(2分)
判斷題
在一次歷史課堂上，老師出了一道單項(xiàng)選擇題：
下列原始居民中最早掌握人工取火技術(shù)的是( )
A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、河姆渡人
小明選B。請(qǐng)問(wèn)：小明的解答是否正確?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
我國(guó)封建社會(huì)形成于春秋時(shí)期。
都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李春父子主持修筑的。
公元前1046年，文王建立周朝，史稱(chēng)西周。
啟因?yàn)橹嗡泄Ρ煌婆e為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
河姆渡原始居民已經(jīng)學(xué)會(huì)制造彩陶。
問(wèn)答題
請(qǐng)回答有關(guān)春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史問(wèn)題：
(1)春秋時(shí)期最先爭(zhēng)霸的是哪個(gè)諸侯國(guó)?霸主是誰(shuí)?(2分)
(2)請(qǐng)用一句口訣來(lái)記戰(zhàn)國(guó)七雄的方位。(2分)
(3)孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪個(gè)學(xué)派的代表人物。(2分)
(4)假如你是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位諸侯國(guó)的國(guó)君，你最有可能接受哪位思想家的主張?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)
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