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      初中歷史七年級(jí)上冊(cè)三國(guó)鼎立練習(xí)卷

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      初中歷史七年級(jí)上冊(cè)三國(guó)鼎立練習(xí)卷

        對(duì)于歷史的學(xué)習(xí),除了背之外,還要多做練習(xí)!那么,對(duì)于高二的歷史究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急,接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2016年錦州市高二下冊(cè)歷史期末試卷,希望對(duì)各位有幫助!

        人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)三國(guó)鼎立練習(xí)卷

        選擇題

        東漢末年割據(jù)一方的軍閥中勢(shì)力最強(qiáng)的有( )

       ?、僭B②劉備③曹操④孫權(quán)

      A.①② B.②③ C.①③ D.③④

        下列關(guān)于三國(guó)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

      A.甘薯在魏國(guó)大面積種植 B.魏國(guó)興修許多水利工程
      C.蜀國(guó)的絲織業(yè)興旺 D.吳國(guó)的造船業(yè)發(fā)達(dá)

        有人為曹操翻案時(shí)說(shuō):“如果說(shuō)曹操篡漢是為漢賊,豈不是兒子產(chǎn)生老子?”這里“兒子產(chǎn)生老子”的含義是( )

      A.曹丕廢漢自立使曹操背受罵名
      B.曹丕廢漢自立是從曹操開(kāi)始的
      C.曹操?gòu)U漢自立是從曹丕開(kāi)始的
      D.曹操?gòu)U漢自立使曹丕背受罵名

        東漢滅亡于( )

      A.220年 B.208年 C.221年 D.222年

        .下列事件不是發(fā)生在三國(guó)鼎立時(shí)期的有( )

       ?、俟俣芍畱?zhàn) ②衛(wèi)溫到達(dá)夷洲 ③赤壁之戰(zhàn) ④孫權(quán)稱王

      A.②③ B.②④ C.②③④ D.①③

        杜甫有詩(shī)“功蓋三分國(guó),名成八陣圖”評(píng)價(jià)的是( )

      A.劉備 B.孫權(quán) C.曹操 D.諸葛亮

        三國(guó)鼎立局面形成的時(shí)間是( )

      A.200年 B.208年 C.220年 D.222年

        赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍的指揮是( )

      A.魯肅 B.周瑜 C.諸葛亮 D.黃蓋

        東漢末年,河南、河北諸侯割據(jù)混戰(zhàn),其中占據(jù)河南一帶的軍閥是( )

      A.袁紹 B.曹操 C.劉備 D.孫權(quán)

        三國(guó)鼎立形成的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是( )

      A.官渡之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)

        曹操也是一位著名的詩(shī)人,他曾在《龜雖壽》一詩(shī)中寫(xiě)到:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”表達(dá)了他的雄心壯志。結(jié)合史實(shí)你認(rèn)為他的壯志是( )

      A.消滅袁紹的勢(shì)力 B.統(tǒng)一北方黃河流域
      C.南下統(tǒng)一全國(guó) D.廢掉漢獻(xiàn)帝

        圖中的故事發(fā)生在( )

      A.官渡之戰(zhàn)前
      B.赤壁之戰(zhàn)前
      C.蜀漢政權(quán)建立后
      D.西晉建立時(shí)

        三國(guó)時(shí)期,夷洲是指( )

      A.吳國(guó) B.臺(tái)灣 C.海南島 D.遼東半島

        三顧茅廬、七擒七縱、空城計(jì)、借東風(fēng)……這些家喻戶曉、婦孺皆知的民間故事,都與我國(guó)古代一位杰出的政治家、軍事家有關(guān),他是( )

      A.曹操 B.諸葛亮 C.周瑜 D.孫權(quán)

        填空題

        三國(guó)的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)。 國(guó)修建許多水利工程,北方的生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展起來(lái)。 國(guó)的絲織業(yè)興旺, 行銷三國(guó)。 國(guó)的造船業(yè)發(fā)達(dá),促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。吳國(guó)船隊(duì)曾到達(dá) ,加強(qiáng)了內(nèi)地和 區(qū)的聯(lián)系。

         年, 率十萬(wàn)大軍,進(jìn)攻曹軍,主力直逼官渡。 采納謀士的計(jì)策,襲擊袁軍屯糧處,火燒全部糧草。袁軍軍心動(dòng)搖,曹軍趁機(jī)進(jìn)攻,以少勝多,大敗袁軍,為統(tǒng)一 奠定了基礎(chǔ)。

        “草船借箭、火燒連營(yíng)”這些膾炙人口的歷史故事出自赤壁之戰(zhàn)中,這次戰(zhàn)役發(fā)生在 年,交戰(zhàn)的雙方是 和 聯(lián)軍。結(jié)果是曹操戰(zhàn)敗,奠定 了的基礎(chǔ)。

         年,曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝,自稱皇帝,國(guó)號(hào)魏,定都 ,東漢結(jié)束。第二年,劉備在 稱帝,國(guó)號(hào)漢,史稱蜀。222年,孫權(quán)稱王,國(guó)號(hào)吳,后定都 。三國(guó)鼎立的局面形成。

        

        綜合題

        材料一:“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。……古今多少事,都付筆談中。”

        ——《三國(guó)演義》

        材料二:……故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂古穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。

        ——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

        請(qǐng)回答:(1)三國(guó)時(shí)期,英雄倍出,你最喜歡的是哪一位,請(qǐng)用一句話說(shuō)明你喜歡的原因。

        (2)材料二中“三國(guó)”指哪三國(guó)?請(qǐng)你用圖示表示出這三國(guó)的地理方位,并標(biāo)明建立時(shí)間、建立者和都城。

        (3)這首詞與我國(guó)古代歷史上哪一著名的戰(zhàn)役有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)出這次戰(zhàn)役的時(shí)間,交戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)役的結(jié)果。

        (4)材料二中的“周郎”指的是誰(shuí)?與他一同指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的還有哪一位?

        (5)這一戰(zhàn)役爆發(fā)前,曹操已基本統(tǒng)一了北方,曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是什么?

        (6)試評(píng)述“檣櫓灰飛煙滅”的原因。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

        2005年3月 14日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)的〈反分裂國(guó)家法》第二條規(guī)定:世界上只有一個(gè)中國(guó),大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)國(guó)家,中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的共同義務(wù)。臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。國(guó)家絕不允許“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力以任何名義、任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。

        (1)請(qǐng)運(yùn)用本課的知識(shí)說(shuō)明自古以來(lái)“臺(tái)灣是中國(guó)一部分”。

        (2)當(dāng)前“臺(tái)獨(dú)分子”鼓吹臺(tái)灣與大陸是“遠(yuǎn)親近鄰”的關(guān)系,你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)臺(tái)獨(dú)分子的看法。

        曹操、劉備、引、權(quán)都非常重視人才,曹操曾多次發(fā)出《求賢令》,強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”,周圍聚攏了大批人才;劉備為請(qǐng)諸葛亮“三顧茅廬”,他手上還有一批能征善戰(zhàn)的武將,如關(guān)羽、張飛、趙云等;孫權(quán)也非常注意招攬人才,周瑜、陸遜、魯肅等都是他的得力將領(lǐng)大臣。其中魯肅的任用,遭到許多人的反對(duì),但孫權(quán)依然信任和重用他。因此,有一位史學(xué)家總結(jié)說(shuō):“三國(guó)之主,各能用人,故得眾力相扶,以成鼎足之勢(shì)。”

        你認(rèn)為這種說(shuō)法有道理嗎?你是怎樣看待人才的重要性的?
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