高三歷史《19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)》強(qiáng)化練習(xí)試題
高三歷史《19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)》強(qiáng)化練習(xí)試題
歷史考試的時(shí)間越越近了，歷史教師們應(yīng)該如何準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年高三歷史《19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)》強(qiáng)化練習(xí)試題，歡迎閱讀!
2017年高三歷史《19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)》強(qiáng)化練習(xí)試題
選擇題
斯塔爾夫人說：“憂郁的詩歌是最能與哲理相一致的詩歌，憂郁較之其他心靈狀態(tài)更深地進(jìn)入人的性格和命運(yùn)。”下列文學(xué)作品體現(xiàn)了她的思想內(nèi)涵的是
喬治·薩杜爾在《世界電影史》中寫道：“電影的偉大就在于它是很多其他藝術(shù)的綜合。”電影的“偉大”之處在于它
?、俜从晨茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步
?、谡凵湮拿靼l(fā)展的進(jìn)程
?、蹪B透大國的強(qiáng)權(quán)意識
?、軡M足人們的精神追求
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
美國藝術(shù)理論家弗萊明說：“《英雄交響曲》在音樂上的革命等同于美國和法國在政治思想和行動上的革命。”這部偉大作品的作者是
A.舒伯特 B.貝多芬 C.約翰·施特勞斯 D.威爾第
19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)實(shí)主義逐步成為主流。現(xiàn)實(shí)主義流派關(guān)注社會問題，再現(xiàn)社會風(fēng)貌，揭露、批判社會的罪惡。下列文學(xué)藝術(shù)作品屬于法國現(xiàn)實(shí)主義流派的有
?、佟短O果車》
②《約翰·克里斯朵夫》
?、邸度碎g喜劇》
④《播種者》
?、荨蹲杂梢龑?dǎo)人民》
A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②③④
1999年12月法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次民意調(diào)查，畢加索以99%的得票率當(dāng)選為加世紀(jì)最偉大的畫家。作為現(xiàn)代畫派的主要代表，畢加索的《格爾尼卡》
A.充分表現(xiàn)了法西斯的殘酷暴行 B.充滿對人文主義和理性的追求
C.對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行忠實(shí)和真實(shí)的描寫 D.捕捉光與色之下的“瞬間印象”
“畫家像閃爍著熊熊的火焰，滿懷熾熱的激情令充滿運(yùn)動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是那樣單純強(qiáng)烈。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。”這里描寫的畫家最有可能是
A.德拉克洛瓦 B.列賓 C.畢加索 D.凡高
他用畫筆和顏色表達(dá)了農(nóng)民對土地的依戀，他的藝術(shù)是公認(rèn)的農(nóng)村生活的莊嚴(yán)史詩，人們稱他是“鄉(xiāng)巴佬中的但丁、土包子中的米開朗琪羅”。材料中的 “他”是
A.大衛(wèi) B.德拉克洛瓦 C.米勒 D.列賓
拜倫寫道：“自由!你的旗幟雖然已被撕破，但仍在大雷雨中迎風(fēng)飄揚(yáng)，你的號角聲雖然已經(jīng)破碎而逐漸微弱，但它仍超過暴風(fēng)雨的最高聲浪。”下列繪畫作品能夠體現(xiàn)拜倫思想的是
有人曾問《等待戈多》的作者貝克特：戈多究竟指什么?他說：“我要是知道，早在戲里說出來了。”因此評論家們作出各種解釋，有的解釋為“上帝”，有的解釋為“死亡”。貝克特的回答反映出
A.對自由理想的向往歌頌 B.對現(xiàn)實(shí)社會的強(qiáng)烈不滿
C.對人性解放的追求渴望 D.對現(xiàn)代文明的苦悶迷惘
維克多·雨果曾經(jīng)滿懷敬意地感嘆：巴爾扎克的作品比歲月還多，巴爾扎克走入墳?zāi)沟耐瑫r(shí)，也“步人了永恒的光榮”。巴爾扎克的作品
A.堪稱資本主義社會的“百科全書”
B.創(chuàng)作了“無與倫比的俄國生活的插圖”
C.被譽(yù)為“兩個(gè)世紀(jì)的文化的一座橋梁”
D.“寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界”
它是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，當(dāng)初被稱為“破玩意兒”的黑匣子，現(xiàn)在沒有什么媒體比它更引人注目，它作為家庭和整個(gè)世界聯(lián)系的紐帶，深深地影響著人們的社會生活。材料中的“它”是指
A.電視 B.電影 C.搖滾 D.動漫
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