歷史教育這一門古老的人文學科的現(xiàn)代化正成為教育界關(guān)注的熱點。接下來學習啦小編為你整理的人教版高中歷史必修三知識點，一起看看吧!

　　人教版高中歷史必修三知識點總結(jié)【1】

　　孔子與老子

　　(一)孔子

　　1、生平著述：春秋魯國人，―三家一創(chuàng)‖;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》 2、學說：

　　①政治學說：A、“仁”(仁者愛人 ) B、“禮”(―克己復禮) C、“為政以德”

　　②哲學觀點(天命觀，畏天命)：―敬鬼神而遠之‖

　?、劢逃枷耄?有教無類， 因材施教， 知之為知之，不知為不知;溫故而知新;學而不思則罔，思而不學則殆;當仁不讓于師

　　3、歷史地位：

　?、偎珜У娜寮宜枷氡缓笕税l(fā)揚光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。

　?、谠谑澜缥幕飞暇哂兄匾挠绊?。

　?、酆笕苏砜鬃友孕袨椤墩撜Z》，尊孔子為圣人，歷世景仰。

　　(二)老子：

　　1、生平著述：道家學派創(chuàng)始人;《道德經(jīng)》

　　2、學說：

　　①哲學思想：

　　A、道是萬物的本源，天法道，道法自然。

　　B、辯證法思想：事物是矛盾對立的，并可互相轉(zhuǎn)化;

　?、谡螌W說：無為而治

　　3、歷史地位：

　?、偈侵袊軐W史上第一個探討宇宙本源的哲學家 ②對中國文化產(chǎn)生了深遠的影響。

　　人教版高中歷史必修三知識點總結(jié)【2】

　　(一)漢初的黃老之學

　　1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要

　　2、主要內(nèi)容：

　?、冱S帝的學說：治身(養(yǎng)生)

　　②老子的學說：治國(無為而無不為，積極無為)

　　3、特點：兼采眾家、積極無為

　　4、作用：西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。

　　(二)罷黜百家，獨尊儒術(shù)

　　1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。

　　2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想 3、新儒學內(nèi)容：天人感應學說;君權(quán)神授;大一統(tǒng) ;

　　4、新儒學的影響： 有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一; 也有限制君主權(quán)力過度膨脹的作用。

　　5、罷黜百家，獨尊儒術(shù)的提出及其影響：

　?、儆欣陟柟讨醒爰瘷?quán)和打擊地方割據(jù)勢力。

　?、谑谷鍖W確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。

　　人教版高中歷史必修三知識點總結(jié)【3】

　　(一)理學興起的社會背景：

　　1、 魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。

　　2、 魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。

　　3、 儒學志士吸收佛、道思想，探討匡時濟世的新儒學體系。

　　(二)宋明理學：

　　1、程朱理學(開創(chuàng)：程顥、程頤;集大成者：朱熹)

　　(1)內(nèi)容：

　　①―理‖是世界的本原。―理‖體現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理，體現(xiàn)在人身上就是人性。 ②把握―理的方法 格物致知。

　　③存天理，滅人欲

　　(2)歷史地位：

　　①宋朝被斥為―偽學‖。 ②明初確立在思想界的統(tǒng)治地位

　　2、陸王心學

　　(1)內(nèi)容： 陸九淵：

　　①心即理也

　?、谕ㄟ^發(fā)明本心以求理 王陽明：

　　③―致良知

　?、苤泻弦?/p>

　　(2)歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。

　　3、宋明理學的評價：

　　①壓抑人性，扼殺人生自然欲求

　?、谥匾曋饔^意志力、崇尚氣節(jié)強調(diào)社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用。