九年級歷史上知識點復習總結(jié)
歷史學習中要想記得多、記得牢,關(guān)鍵在于理解,因為只有真正理解了的知識才不會忘記。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于九年級歷史上知識點復習總結(jié),希望對你有幫助!
九年級歷史上知識點第1課人類的形成與文明的曙光
一、早期人類
1.人類的起源
(1)神話和傳說:人是由神創(chuàng)造出來的。
(2)科學證明:人是從古猿進化而來的。許多科學家認為,生活在非洲的南方古猿就是人類的直系祖先。
2.人類的進化
(1)人類的進化過程
古猿―――→完全形成的人(猿人)―――→早期智人――――→晚期智人
↓ ↓ ↓
距今二三百萬年前 距今約25萬年前后 距今5萬年前后
(2)晚期智人的代表:亞洲有中國的山頂洞人,非洲有阿爾及利亞的阿爾法盧人,歐洲有法國的克羅馬農(nóng)人。
3.勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變中的作用:在從猿到人的轉(zhuǎn)變中,勞動起了決定作用。
4.世界三大人種
(1)晚期智人出現(xiàn)的時候,現(xiàn)代人種也就形成了。
(2)人類按體貌特征可分為三大人種,即黃種人、白種人、黑種人。
(3)人種的形成主要受自然環(huán)境影響。
二、從野蠻走向文明
1.氏族
(1)人類社會最初經(jīng)歷的是原始社會,原始社會的基本組織是氏族。
(2)母系氏族: ①最初的氏族是母系氏族。
﹡②特征: 家庭構(gòu)成—氏族成員組成一個大家庭,共同勞動,共同生活。由于群婚,人們知其母不知其父,血統(tǒng)以母系計算。 生產(chǎn)生活—那時人們主要用簡單石器作為生產(chǎn)工具,以采集植物和捕捉動物為生。 社會地位—婦女從事采集和家務勞動,在氏族生活中起著主導作用,享有較高的社會地位。氏族的首領多由女性擔任。
(3)父系氏族: ①時間:在公元前五六千年前后 ②原因:隨著農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的出現(xiàn),繁重而復雜的勞動主要由男子承擔,男子取代了婦女在生產(chǎn)中的主導地位。
﹡③特征: 家庭構(gòu)成—一夫一妻制家庭出現(xiàn),血統(tǒng)以父系計算。 生產(chǎn)和生活—原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生,男子承擔繁重復雜的勞動。 社會地位—氏族首領改由男子擔任。男子開始處于社會支配地位。
2.氏族制度的瓦解 父系氏族后期,由于私有財產(chǎn)和階級的產(chǎn)生,氏族開始瓦解,人類由原始社會進入奴隸社會,從野蠻走向文明,國家也隨之產(chǎn)生。
3.最早進入文明時期的國家和地區(qū) 埃及、兩河流域、中國、印度和希臘的克里特島是世界上最早進入文明時期的國家和地區(qū)。
九年級歷史上知識點第2課上古亞非文明
四大文明古國自西向東的順序:埃及、古巴比倫、古印度、中國
一、神奇的金字塔-古代埃及
1.
2.金字塔
(1)用途:古埃及人建造了金字塔作為法老的陵墓。
(2)概況:80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼羅河下游的吉薩一帶。最大的是胡夫金字塔
(4)評價:金字塔是古埃及文明的標志。
二、漢謨拉比法典―古巴比倫
1.地理環(huán)境::古代西亞的兩河(幼發(fā)拉底河和底格里斯河)流域是上古文明的搖籃之一。
2.古巴比倫王國
公元前19世紀,古巴比倫王國興起。公元前18世紀,第六代國王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域,建立了強大的中央集權(quán)制國家。公元前1595年被北方民族所滅。公元前6世紀初,新巴比倫王國興起并強盛一時。
3. 《漢謨拉比法典》
(1)目的:為維護統(tǒng)一王國的統(tǒng)治和奴隸制社會秩序。
﹡(2)內(nèi)容:法典由序言、正文和結(jié)語三部分構(gòu)成。序言和結(jié)語宣揚王權(quán)神授,詛咒不服從法律的人。正文共282條,內(nèi)容涉及訴訟、財產(chǎn)、債務、奴隸、婚姻、賠償?shù)确矫娴姆梢?guī)定,比較全面地反映古巴比倫王國的社會面貌。
(3)地位:是世界上第一部比較完備的成文法典。
三、種姓制度-古代印度
1.地理環(huán)境:恒河和印度河流域
2.種姓制度
(1)含義:古代印度實行嚴格的等級制度,歷史上叫做種姓制度。
(2)內(nèi)容:種姓制度把古代印度居民從高到低分成四個等級。第一等級婆羅門掌管宗教祭祀,享有崇高地位;第二等級剎帝利充當武士_,掌管軍、政大權(quán);第三等級吠舍是一般平民,以農(nóng)、牧、工、商為職業(yè),多數(shù)人無政治權(quán)利;第四等級首陀羅是被征服的土著和淪落的雅利安人,主要從事低賤的職業(yè)。
(3)規(guī)定:種姓之間等級界限森嚴,低級種姓不允許從事高級種姓的職業(yè),不同種姓之間的男女不能通婚。
(4)影響:嚴重阻礙了古代印度社會的發(fā)展。
九年級歷史上知識點第3課中古日本與阿拉伯國家
一、日本的大化改新
1.
2.時間、特點:,以天皇的名義發(fā)布詔令,效仿中國隋唐的封建制度實行改革,史稱“大化改新”。
3.行中央集權(quán),廢除世襲制度,中央和地方設置官僚機構(gòu)進行治理。
4.
5.日本文字的特點:漢字與假名(用漢字的偏旁、部首和草書創(chuàng)造的標音字母)并用。
二、阿拉伯的興起
1.伊斯蘭教的創(chuàng)立
﹡(1)背景:公元6世紀以后,阿拉伯半島奴隸制度逐漸發(fā)展起來。這一時期,半島不斷遭到外族入侵,阿拉伯人經(jīng)營東西方中介貿(mào)易的商路從紅海逐漸轉(zhuǎn)移到波斯灣和兩河流域,導致阿拉伯社會動蕩,經(jīng)濟蕭條。建立統(tǒng)一國家,抵制外侮,恢復商路,成了阿拉伯人的共同愿望。
(2)創(chuàng)立:7世紀初,穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教。
2.阿拉伯國家的建立
(1)622年,穆罕默德在麥地那建立了政教合一的國家。穆罕默德既是伊斯蘭教的宗教領袖,也是政府首腦和軍事統(tǒng)帥。
(2)630年,把麥加確定為伊斯蘭教的圣地,并把麥加城中的克爾白神廟改為伊斯蘭教清真寺。
3.阿拉伯半島的統(tǒng)一:到
九年級歷史上知識點第4課古代希臘
一、希臘是歐洲文明的發(fā)源地
1.古希臘的地理范圍:希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞西部海岸和意大利南部地區(qū)。
2.
3. 雅典和斯巴達是希臘最著名的城邦,其中雅典是地中海的商貿(mào)中心,最繁榮的城邦,被稱為“全希臘的學校”。
二、雅典的民主政治基本情況
1、兩次改革:①梭倫改革:建立了民主政治;②伯里克利改革:城邦政治充分民主化。
2、伯里克利時期
?、倜裰餍员憩F(xiàn):A民主政治時期的雅典沒有國王,掌握國家權(quán)力的最重要的機構(gòu)是公民大會、五百人會議和陪審法庭; B公民直接參與國家事務的管理,國家各級官職向公民開放,通過選舉產(chǎn)生。
C國家的最高決策機構(gòu)是公民大會。
?、谘诺涿裰髡蔚脑u價:
進步性: A、伯利克時期,雅典基本實現(xiàn)了公民在法律面前人人平等; B、公民左右著國家政權(quán); C民主政治達到了頂峰。
局限性:A、這種民主政治是建立在奴隸主對奴隸專政的基礎上的;B、奴隸和婦女都沒有政治權(quán)利;C真正享有民主權(quán)利的只是擁有公民權(quán)的少數(shù)雅典人。
九年級歷史上知識點第5課古代羅馬
一、羅馬共和國
1、建立:由意大利臺伯河畔的羅馬城發(fā)展而來。公元前510年,羅馬建立了奴隸制共和國。
2、稱霸地中海:統(tǒng)一意大利半島,后在布匿戰(zhàn)爭中擊敗迦太基,稱霸地中海西部。
3、民主政治:羅馬共和國時期最重要的機構(gòu)是元老院,最高官職是執(zhí)政官。政權(quán)主要掌握在貴族奴隸主手中。
4、衰落:斯巴達克起義震撼了羅馬的統(tǒng)治,凱撒獨裁時,羅馬共和國名存實亡。
二、羅馬帝國
1、建立:公元前27年,屋大維實行元首制,獨攬大權(quán),被尊為“奧古斯都”,成為羅馬帝國第一個皇帝。
羅馬帝國后發(fā)展成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國,地中海成為它的內(nèi)湖。
2、分裂:公元395年,羅馬帝國分裂為東羅馬帝國和西羅馬帝國,分別以君士坦丁堡和羅馬為都城
3、西羅馬帝國的滅亡:476年西羅馬帝國在人民起義和日耳曼人入侵下滅亡,標志著西歐奴隸制社會的結(jié)束。
九年級歷史上知識點第6課中古時代的歐洲
一、西歐封建制度
1、進入:5世紀末,一個個日耳曼國家在西羅馬帝國的廢墟上建立起來,西歐進入了封建社會。
2、核心: 建主是騎士,社會最底層是農(nóng)奴。
3、教會的統(tǒng)治:①教皇國的形成:法蘭克王國的國王將意大利中部領土獻給教皇,史稱“丕平獻土”。
?、诮虝俏鳉W最大的封建主。③教會的統(tǒng)治稱為“黑暗時代”。
教會統(tǒng)治的表現(xiàn):
(1)政治上:羅馬教皇被視為是上帝在人間的最高代表,有權(quán)廢立國王,地位至高無上。
(2)經(jīng)濟上:教會是西歐最大的封建主,占有西歐三分之一以上的土地,不但剝削領地上的農(nóng)民,還要向全體居民征收什一稅。
(3)思想文化上:教會是西歐最頑固的封建精神堡壘,壟斷教育,宣揚圣經(jīng)是一切知識的頂峰,反對學習基督教神學以外的知識,禁絕希臘羅馬的古典文化。
4、城市的興起:①原因:11世紀,西歐生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)逐漸發(fā)展起來②斗爭:獲取自治權(quán)(典型事件是:瑯城起義)③意義:城市的興起,對瓦解西歐封建制度和孕育近現(xiàn)代西方文明起著重要作用,為資本主義興起準備了條件。
二、拜占庭帝國
1、得名:
2、衰落:封閉保守,故步自封,不肯吸收其他文明的先進成果,查士丁尼頻頻用兵,導致民用財盡。
3、滅亡:
九年級歷史上知識點第7課古代東方與西方的戰(zhàn)爭
一、希波戰(zhàn)爭
1.2.交戰(zhàn)雙方:地中海東部的希臘--東方的強大的波斯帝國
3.4.結(jié) 果:希波戰(zhàn)爭延續(xù)了近半個世紀,希臘以小勝大,以弱勝強,最后戰(zhàn)敗了波斯。
二、亞歷山大東征
1.開始時間:公元前334年,馬其頓王國國王亞歷山大率軍東侵波斯。
2.目 的:為奪取東方的土地和財富。
3.著名戰(zhàn)役:伊蘇斯之戰(zhàn)。(公元前333年)
5.影 響:亞歷山大東侵給東方造成了巨大的災難,客觀上也促進了東西方文明交流。
三、羅馬對東地中海地區(qū)的征服
1.亞歷山大帝國的分裂:公元前301年,亞歷山大帝國分裂,在地中海東部形成馬其頓王國、塞琉古王國和托勒密王國。
2.羅馬的征服:
(1)過程:公元前3世紀末,羅馬發(fā)動了征服地中海東部的戰(zhàn)爭。先后征服了馬其頓王國、希臘、塞琉古王國,至公元前30年,最后攻滅了埃及托勒密王國。
(2)結(jié)果:羅馬的征服結(jié)束了地中海地區(qū)混亂無序的狀態(tài),此后,這一地區(qū)出現(xiàn)了兩個世紀的和平與繁榮。
四、十字軍東侵
1.含義:在羅馬教皇的策動下,從1096年開始,法、德、意等西歐各國組織十字軍向東方伊斯蘭國家和拜占庭發(fā)動了近兩個世紀的侵略戰(zhàn)爭。
2.入侵地區(qū):小亞細亞、巴勒斯坦,攻破耶路撒冷,占領君士坦丁堡。
3.反抗人物:埃及薩拉丁收復耶路撒冷。
4.影響:十字軍的屠殺和掠奪,使東方各國人民遭受了深重的災難,長期的東侵使西歐人民也付出了慘重的代價。
九年級歷史上知識點復習總結(jié)
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