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      2018屆高考歷史考前模擬試卷

      時間: 麗儀1102 分享

      2018屆高考歷史考前模擬試卷

        2018屆的高三學(xué)子們,高考考前還有好多試卷要寫,歷史的模擬試卷是其中的一種。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018屆高考歷史考前模擬試卷,希望對大家有幫助!

        2018屆高考歷史考前模擬試卷選擇題

        24.春秋時期,諸侯爭霸,禮崩樂壞。春秋五霸中的首霸齊桓公在葵丘會盟諸侯,盟約的第一條是:“毋以妾為妻”,其目的是

        A.提倡一夫一妻 B.維護宗法制度

        C.維護母系家長的地位 D.規(guī)范諸侯們的婚姻

        25.宋徐積《織女》詩中說:“此身非不愛羅衣,月曉霜寒不下機??椀昧_成還不著,賣錢買得素絲歸。”這首詩反映的歷史信息有

        ①北宋時期農(nóng)民生活貧寒 ②宋代商品經(jīng)濟發(fā)展 ③北宋時期農(nóng)民生活富裕

       ?、鼙彼螘r期小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達

        A ①② B ①④ C ②③ D ③④

        26.明代商書《士商類要》中寫道,“買賣要牙人(牙人,亦稱經(jīng)紀人),裝載要埠”,“買賣無牙,秤輕物假;賣貨無牙,銀偽價盲。所謂牙者,別精粗,衡重輕,革偽妄也”。這說明

        A明代商業(yè)貿(mào)易中的虛假現(xiàn)象嚴重 B明代始由政府專門機構(gòu)管理商業(yè)

        C明代中間商在貿(mào)易中的地位重要 D明代牙人主要負責(zé)征收商稅

        27.康德認為:“通過一場革命或許可以實現(xiàn)推翻個人專制以及貪婪心和權(quán)勢欲的壓迫,但卻不能實現(xiàn)思想方式的真正改革;而新的偏見也正如舊的一樣,將會成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套。”這說明康德

        A否定革命的作用 B 批評廣大群眾的愚昧

        C強調(diào)思想啟蒙的重要性 D 認為思想啟蒙和政治革命同等重要

        28.歐洲啟蒙思想家大多認為:國家是“必不可少的惡”,是人們不得已而為之的一種強制工具。為此,他們都主張

        A推翻君主制,建立共和制 B建立有效機制,實現(xiàn)權(quán)力制衡

        C消滅私有制,實現(xiàn)社會平等 D取消國家機構(gòu),實現(xiàn)公民自治

        29.依據(jù)英國憲法,下議院可以對個別內(nèi)閣大臣進行關(guān)于行政措施方面的質(zhì)詢,內(nèi)閣大臣作為行政部門的領(lǐng)導(dǎo)者,必須對所有行動和失職行為作出答復(fù),對其行政過失或失職所造成的后果承擔(dān)責(zé)任。這實際上反映了

        A議會掌握著國家大權(quán) B議會有權(quán)力任免內(nèi)閣大臣

        C內(nèi)閣大臣對議會負責(zé) D議會是國家政策的制定者

        30.歷史學(xué)家老阿諾德•湯因比在1884年出版的《產(chǎn)業(yè)革命》一書中指出:“產(chǎn)業(yè)革命的實質(zhì),既不是發(fā)生在煤炭、鋼鐵、紡織工業(yè)中引入注目的變革,也不是蒸汽機的發(fā)展,而是用競爭取代了先前主宰著財富的生產(chǎn)和分配的中世紀規(guī)則。”下列表述與作者關(guān)于產(chǎn)業(yè)革命實質(zhì)的認識,相符的是

        A科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B政府制定新規(guī)則,限制競爭

        C機器大生產(chǎn)取代工場手工業(yè) D確立自由市場經(jīng)濟制度

        31.19世紀后期,耶魯大學(xué)教授薩姆納出版的著作《社會各階級之間究竟誰欠誰》中指出:“政府存在之目的是保護男人的財產(chǎn)和女人的名譽,而不是顛倒和破壞由自然決定的社會經(jīng)濟秩序……”這一觀點實際上就是

        A 階級斗爭學(xué)說 B無政府主義

        C法律至上的觀點 D自由放任主義

        32.與康有為同為“救亡”人物的王照,曾在三十多年后回憶說:“戊戌年,余與老康講論,即言‘……我看只有盡力多立學(xué)堂,漸漸擴充,風(fēng)氣一天一天的改變,再行一切新政。’老康說:‘列強瓜分就在眼前,你這條道路如何來得及?’迄今三十二年矣。來得及,來不及,是不貼題的話。”這說明

        A康有為推行激進變法 B維新派存在嚴重分歧

        C救亡圖存是時代主題 D開啟民智是救亡前提

        33.《政府與中共代表會談紀要》中說:“一致認為應(yīng)迅速結(jié)束訓(xùn)政,實施憲政,并先采必要之步驟,由國民政府召開政治協(xié)商會議,邀集各黨派代表及社會賢達,協(xié)商國是,討論和平建國方案,及召開國民大會各項問題。”這表明

        A國共兩黨堅守和平建國方針

        B國民政府成功主持召開了政治協(xié)商會議

        C該協(xié)定被蔣介石集團在軍事部署完成后破壞

        D 政治民主化是和平建國的必由途徑

        34.1962年法國某報紙說,戴高樂總統(tǒng)應(yīng)該時刻準備亮出持有的大量美元這張外交王牌,通過向美國購買黃金而對其施壓。美國政府對此頗為重視,認為“法國持有的美元所表現(xiàn)的既是一個政治問題,也是一個經(jīng)濟問題”。這反映了

        ①世界的多極化趨勢 ②不結(jié)盟運動的發(fā)展 ③布雷頓森林體系面臨挑戰(zhàn)

       ?、芊▏种岂R歇爾計劃

        A ①③ B ①② C ②④ D ③④

        35.胡適指出:“……評判的態(tài)度含有幾種特別的要求:⑴對于習(xí)俗相傳下來的制度風(fēng)俗,要問‘這種制度現(xiàn)在還有存在的價值嗎?’⑵對于古代遺傳下來的圣賢教訓(xùn),要問‘這句話在今天還是不錯的嗎?’⑶對于社會上糊涂公認的行為與信仰,都要問‘大家公認的,就不會錯了嗎?人家這樣做,我也應(yīng)該這樣做嗎?”材料中胡適強調(diào)的是

        A對古代制度的徹底否定 B對事物的評判要依據(jù)現(xiàn)狀

        C不相信存在過去的事物 D對事物持懷疑、質(zhì)疑的態(tài)度

        2018屆高考歷史考前模擬試卷非選擇題

        40.(28分)閱讀下列材料,回答問題。

        材料一 漢唐時期績效考評有比較配套的機制……漢代有“上計”制度……上計吏由郡守的僚佐擔(dān)任,每三年計一次,即“漢法,三載上計,以會課最”。唐代基本與漢代相同。……漢代將全國分為十三州(唐設(shè)十五道),也即十三個監(jiān)察區(qū)……中央設(shè)十三名刺史(唐設(shè)采訪使)為監(jiān)察官,各負責(zé)一州的監(jiān)察事務(wù)。……漢唐時期還有一種臨時性突擊考評地方官吏的輔助手段,其主要形式是巡查。對地方的巡查也分兩級進行,即中央對郡國和郡對屬縣的分級巡視。……漢唐時期重視對考評結(jié)果的應(yīng)用,在俸祿增減、品階升降、職位變動、榮辱予奪等方面都體現(xiàn)了不同考績的結(jié)果。

        ——《我國漢唐時期績效考評的特色與啟示》

        材料二 英國沒有專門的和單一的反腐敗機構(gòu),負責(zé)反腐敗的機構(gòu)分散于議會、司法部門、審計部門以及政府部門內(nèi)部,從而形成了廣泛的反腐敗網(wǎng)絡(luò)。……英國是世界上第一個制定反腐法律的國家。……1889年,英國頒布了第一部反腐敗法,即《公共機構(gòu)腐敗行為法》。 ——《英國的反腐敗機制》

        材料三 相對來說,英國有著一套比較完整、靈活的監(jiān)察制度。……議會監(jiān)察,是“民意代表機關(guān)”(議會、國會)對政府施政、財政、人事等其他法定事項的監(jiān)督檢查,包括同意、糾正、糾舉、彈劾、審計以及為完成這些任務(wù)所必需的質(zhì)詢、視察和調(diào)查、投不信任票等事前防止,事中糾正和中止,事后懲戒和救濟等監(jiān)控規(guī)程。……時至1967年,英國議會通過了《議會監(jiān)察專員法例》,并正式成立了英國議會監(jiān)察專員署。……監(jiān)察專員是由首相提名,女王任命,終身任職,直到退休為止。

        ——《英國監(jiān)察制度:在漫長曲折的道路上逐步形成》

       ?、鸥鶕?jù)材料一,歸納漢唐時期政府對官吏監(jiān)察考評的措施。除上述之外,結(jié)合所學(xué)知識列舉兩個古代監(jiān)察的例子。(12分)

       ?、聘鶕?jù)材料二、三,分析英國近代監(jiān)察制度的特點。(6分)

       ?、墙Y(jié)合上述材料回答,中國古代漢唐監(jiān)察制度與英國監(jiān)察制度在形成發(fā)展過程中有何共性?與中國古代漢唐監(jiān)察制度相比,英國近代的監(jiān)察制度有什么進步之處?(10分)

        41.(24分)閱讀下列材料,回答問題。

        材料一 徽州地處皖、浙、贛三省交界處,位置上占有一定的優(yōu)勢。然而在農(nóng)耕文明占主導(dǎo)地位的時代,山多地少的環(huán)境無疑是一種劣勢。歷史上,徽商一次次地從這里別離家鄉(xiāng);“過山又過嶺,一腳到杭州。”

        徽商以儒商自居,經(jīng)營致富后常常資助家人讀書,據(jù)“中國第一狀元縣”休寧縣的縣志載:“明代徽州56萬人口,書院多達54所。中國總計800多位狀元中19位產(chǎn)生于休寧。”這些徽州人考取功名后,往往知恩圖報,庇護徽商。

        ——紀錄片《徽商》解說詞

        材料二 程顥、程頤和朱熹的祖籍均在徽州歙縣篁墩,故徽州被稱為“程朱闕里”。從南宋前期至清乾隆年間,他們開創(chuàng)的經(jīng)典理論在徽州維系了600多年,對徽州社會文化的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。宋元明三代,徽州出了不少民族志士,表現(xiàn)了堅貞不屈的氣節(jié),與這一理論密不可分。但是,這一理論講究忠君孝親、男尊女卑、喪制禮服、修祠續(xù)譜、建坊樹碑等,致使大批的“貞女烈婦”“孝子賢孫”為傳統(tǒng)禮教而殉身,在程朱桑梓之邦又結(jié)出了許多惡果。同為徽州人驕傲的胡適及其戰(zhàn)友為此進行了猛烈批評。

        ——《徽學(xué)研究》

        材料三 小崗村的傳奇人物嚴俊昌這樣口述自己經(jīng)歷的那段歷史:“1859年,我們這里就有餓死人的事情了……我再三考慮,究竟小崗走什么路能行?怎么救自己的命?我去找村子里幾個災(zāi)荒年沒有餓死的老頭子。……當(dāng)時有不少人咳得吐血,我也咳血,一咳嗽就吐血。他們講,都餓得吐血了,要活命,只有分田到戶。……”

        當(dāng)前口述歷史方興未艾,史學(xué)界有這么一種看法,認為口述歷史是不能用的;人都有一種表演欲,這樣說出的話,是很難作為依據(jù)的;有很多話不敢說,或因多種原因不愿回憶;時間久了,往往出現(xiàn)記憶性錯誤。

        ——《口述歷史》第二輯

       ?、乓罁?jù)材料一,概括明清時期徽商興起的原因,分析與“狀元”相關(guān)的選官制度的優(yōu)越之處及在這一制度影響下徽州人對經(jīng)商、讀書、做官三者之間關(guān)系上的認識。(11分)

        ⑵依據(jù)材料二,分析程頤、程顥及朱熹等人開創(chuàng)的“經(jīng)典理論”對徽州社會文化產(chǎn)生的雙重影響,并結(jié)合所學(xué)知識,指出胡適及其戰(zhàn)友對“經(jīng)典理論”進行的“猛烈批判”有何影響?(8分)

       ?、墙Y(jié)合材料三分析口述歷史具有的優(yōu)勢及其局限性,談?wù)勀銓θ绾慰朔@些局限性的看法。(5分)

        2018屆高考歷史考前模擬試卷答案

        24~28:BACCB 29~33:CDDAD 34、35:AD

        40.(28分)

       ?、糯胧簩嵭猩嫌嬁疾?設(shè)立刺史、采訪使作為監(jiān)察官監(jiān)察地方;開展臨時性突擊考評;依據(jù)不同的考評結(jié)果對官員予以賞罰。(8分)秦朝:中央設(shè)立御史大夫作為丞相助手,負責(zé)監(jiān)察百官。宋朝:設(shè)通判監(jiān)督知州。(4分,言之有理均可得分)

       ?、铺攸c:政府高度重視;多部門齊抓共管,構(gòu)建了廣泛的反腐敗網(wǎng)絡(luò);監(jiān)察制度完整、靈活;對政府及官員監(jiān)察力度大、涉及面廣。(6分)

       ?、枪残裕憾己茉缇妥⒁饨iT的監(jiān)察機構(gòu)對官員進行監(jiān)察;都有相配套的監(jiān)察措施;都注重監(jiān)察過程與結(jié)果的統(tǒng)一。(6分)

        進步之處:中國漢唐監(jiān)察體制以強化皇權(quán)為出發(fā)點,是沒有民主意義的、狹窄的監(jiān)督機制;英國的監(jiān)察體制則是在近代資本主義政體下,較充分地體現(xiàn)民意的監(jiān)察體制,以法律而非君主的意志來規(guī)范監(jiān)察過程和結(jié)果。(4分)

        41.(24分)

       ?、旁颍旱乩砦恢脙?yōu)越,毗鄰經(jīng)濟發(fā)達的蘇杭地區(qū);山多地少,為生計所迫。(4分)

        優(yōu)越之處:科舉制有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏來源、提高官員文化素質(zhì)、擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)、加強中央集權(quán)。(4分)

        認識:經(jīng)商收入可以為讀書創(chuàng)造條件,讀書可以實現(xiàn)做官的夢想,做官后的讀書人對徽商可以提供庇護。(3分)

       ?、?雙重影響:

        積極——使徽州文化中形成堅貞不屈的內(nèi)涵,孕育出眾多的民族志士及國家有用之才;

        消極——綱常名教束縛了人的思想和行為,扼殺了人的自然欲求。(6分)

        重大價值:沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位,使人們的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放。(2分)

       ?、莾?yōu)勢:當(dāng)事人敘述,具有較高真實性;具體、生動。(2分)

        局限性:主觀色彩濃厚;受生活環(huán)境的制約;記憶錯誤導(dǎo)致不實。(2分)

        看法:利用文獻、實物等資料加以考證。(1分)


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