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      高三歷史的高效復(fù)習(xí)方法總結(jié)

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      高三歷史的高效復(fù)習(xí)方法總結(jié)

        高三的歷史備考是文科生頭痛的點,歷史要怎么樣才能高效的復(fù)習(xí)?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高三歷史的高效復(fù)習(xí)方法總結(jié),希望對大家有幫助!

        高三歷史的的高效復(fù)習(xí)法

        掌握正確的讀書方法:

        1.讀目錄.

        2.讀章前提示語.

        3.讀每一節(jié)的標(biāo)題.

        4.讀課本正文.

        5.讀課本小字、注釋、圖表、引言。

        熟練掌握并靈活運用解題方法與技巧:

        1.解答歷史選擇題的方法.

        2.解答材料解析題的方法與步驟.

        3.解答問答題的方法.

        訓(xùn)練組織語言的能力:

        1.能從語文的角度找出(概括出)每一段的中心句;把每一段劃分為幾個層次,能簡明扼要地敘述出每一層的含義。

        2.識記課本中或者試卷的答案中一些精辟的語句。

        3.做練習(xí)的過程中,先自己組織語言,然后再與答案相比較,力求答案最精煉。

        高三歷史的復(fù)習(xí)建議

        第一,歷史基礎(chǔ)知識要牢記。從近幾年歷史命題的規(guī)律來看,試題越來越貼近中學(xué)歷史教材和考生的認(rèn)知水平。所以,在2017年的復(fù)習(xí)備考中,考生要注重對課本基礎(chǔ)知識的消化和落實,切忌以題海戰(zhàn)術(shù)代替對基礎(chǔ)知識的識記和理解。

        第二,歷史知識網(wǎng)絡(luò)要清晰。三本必修教材中的每個專題都有自己的知識脈絡(luò)和知識結(jié)構(gòu);政治史、經(jīng)濟史、思想史是相通而不是割裂的,掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,是考生在復(fù)習(xí)備考中必備的能力。

        第三,歷史解題技能要規(guī)范。一是試卷要標(biāo)準(zhǔn)化,訓(xùn)練所用試卷要跟高考模式保持一致,使試題具有示范性;二是訓(xùn)練要常規(guī)化,即采用“12+2”的模式,突出“五練”,即練速度、練準(zhǔn)確、練感覺、練規(guī)范、練能力;三是能力要高考化,即試題難度、能力要求要與高考試題相當(dāng)。

        高三歷史的復(fù)習(xí)計劃

        1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段:抓點即基礎(chǔ)知識,目標(biāo):提高基本能力

        從9月1日至3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,采用學(xué)案式教學(xué),進行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求,做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),各個模塊知識點的整合,狠抓細(xì)、新、活,嚴(yán)抓知識點、突破點、考點,規(guī)范答題思路、步驟,步步為營,以靜制動。這階段耗時最長,在這階段里,我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當(dāng)整合,對高考考點進行有效復(fù)習(xí),特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系、知識框架,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

        2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段:抓線(整專題),目標(biāo):綜合能力提高突破。

        從3月上旬至5月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,主要是抓線(整專題)——以專題知識為主,整合必、選修模塊,貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關(guān)材料的閱讀理解,包括對各版本之間知識點的銜接,包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的融合,重在學(xué)生綜合能力的提高。

        3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段:第三輪抓面(練套題),目標(biāo):提高綜合應(yīng)用能力。

        從4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段,主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,突出重難點、熱焦點,以考帶練,以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強與其他先進地區(qū)的經(jīng)驗交流,特別是對最新高考信息的捕捉。進一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力,提高分析問題和解決問題的能力。作為考前熱身訓(xùn)練階段,重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo),提高綜合應(yīng)用能力。

        與此同時,本備課組還要做到以下工作:

        (1)認(rèn)真研究近五年的高考試題,捕捉當(dāng)中的有效信息。

        (2)為了有效地備考,備課組內(nèi)進行模塊分工,通過分工合作,集思廣益,以提高備考的效率。

        (3)根據(jù)新課程改革精神,大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題,探索科學(xué)評價體系。

        (4)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo),做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。


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