人教版高一歷史必修一第二課知識(shí)點(diǎn)
想必大家已經(jīng)積累了高一歷史第二課的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也不要忘了及時(shí)做好歷史的練習(xí)題。以下是小編給你推薦的高一歷史必修一第二課知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助!
歷史必修一第二課知識(shí)點(diǎn)
秦朝的中央集權(quán)制度的形成
1、公元前221年，秦王嬴政建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝——秦朝，定都咸陽(yáng)。
統(tǒng)一條件：1.主要原因：商鞅變法
2.客觀原因：人民渴望統(tǒng)一
3.主觀原因：秦王嬴政的雄才大略
4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想
3、中央集權(quán)制度的形成：
特點(diǎn)：一人獨(dú)尊;皇權(quán)至上;皇位世襲
評(píng)價(jià)：標(biāo)志著封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。
秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，一方面以皇位世襲顯示了權(quán)利的不可轉(zhuǎn)移，另一方面以皇位至上顯示了地位的不可逾越。這是中國(guó)古代專(zhuān)制制度的重要特征。
4、中央集權(quán)的基本特征：權(quán)力高度集中
5、以皇權(quán)為中心的中央政權(quán)組織：
【中央】設(shè)三公，丞相、御史大夫、太尉。
利：主要官職在地位、職責(zé)和權(quán)力方面相互配合，彼此牽制。一定程度上減少了君主專(zhuān)制下重大事情的決策失誤。
弊：因皇權(quán)過(guò)大，易形成君主專(zhuān)制獨(dú)裁，缺乏對(duì)皇帝的監(jiān)督與制約的機(jī)制。
【地方】實(shí)行郡縣制
影響：通過(guò)郡縣制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制。
6、中央集權(quán)制的作用及影響：
積極作用：
1、使秦實(shí)力增強(qiáng)，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大疆域，形成中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，成為當(dāng)時(shí)世界大國(guó)。
2、使秦能一實(shí)行各種鞏固統(tǒng)一的措施。
3、奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所用，而且不斷得到加強(qiáng)和完善。
消極作用：依靠皇帝的專(zhuān)制權(quán)威，加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，造成階級(jí)矛盾迅速激化
歷史必修一第二課練習(xí)題
1.歷史記載，公元前219年，秦始 皇東巡郡縣，封泰山，禪梁父，刻石頌秦德。頌詞稱(chēng)“皇帝臨位，作制明法，臣下修飭。二十有六年，初并天下，罔不賓服，親巡遠(yuǎn)方黎民，登茲泰山，周覽東極”云云。秦始皇封禪的最主要的目的是()
A.刻石頌德，流芳百世
B.齊魯未穩(wěn)，借機(jī)加強(qiáng)對(duì)其控制
C.給皇權(quán)披上神圣外衣，以示皇權(quán)至上
D.祈求上天保佑國(guó)泰民安
解析：從材料中的頌詞來(lái)看，秦始皇封禪是從維護(hù)皇權(quán)的角度來(lái)顯示皇帝的威嚴(yán)，C項(xiàng)最符合題意。
答案：C
2.陰歷一月古時(shí)本來(lái)又叫“政月”。到了秦朝為了避 秦王嬴政的諱。就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也當(dāng)為“征”了。這說(shuō)明皇帝制度的主要特征是()
A.中央集權(quán) B.皇權(quán)神圣，專(zhuān)制獨(dú)裁
C.皇帝擁有最高決策權(quán) D.隨意性
解析：本題考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力?；实壑贫扔袃纱筇卣骷礄?quán)力的不可轉(zhuǎn)移與皇權(quán)的至高無(wú)上，本題材料顯示的便是皇權(quán)神圣，專(zhuān)制獨(dú)裁。
答案：B
3.進(jìn)步思想家認(rèn)為“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個(gè)世界，又創(chuàng)立一個(gè)世界，是圣是魔，未可輕議。”秦始皇創(chuàng)立的一個(gè)“世界”不包括()
A.建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝
B.實(shí) 現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一
C.統(tǒng)一了文字
D.建立起了一整套君主專(zhuān)制中央集權(quán)的制度
解析：秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝，而不是奴隸制王朝。
答案：A
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