六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷：
一、填空。
1.地球上海洋的面積大約是三億六千一百萬(wàn)平方千米，寫作( )平方千米，省略億后面的尾數(shù)約是( )億平方千米。
2.在比例尺是 的地圖上，量得甲地到乙地的距離是3.5厘米，甲地到乙地的實(shí)際距離是( )千米。如果一輛汽車以每小時(shí)75千米的速度于上午7時(shí)從甲地開出，那么( )時(shí)( )分可到達(dá)乙地。
3.如果a是b的倍數(shù)(a和b都是不為0的自然數(shù))，那么a和b的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( );如果a和b的公因數(shù)只有1,那么那么a和b的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。
4.把右邊的長(zhǎng)方形以15厘米長(zhǎng)的邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)得到一個(gè)( )體，它的側(cè)面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米，和它等底等高的圓錐體體積是( )立方厘米。
5.育才學(xué)校104名師生春游劃船，一條大船能坐6人，一條小船能坐4人，他們租了大小船共20條，正好坐滿，他們租了大船( )條，小船( )條。
6.把一個(gè)棱長(zhǎng)為3分米的正方體鐵塊熔鑄成一個(gè)底面積為9平方分米的圓錐體鐵塊，這個(gè)圓錐的高是( )分米。
7.一個(gè)圓柱體，底面積是19平方厘米，高是12厘米，與這個(gè)圓柱體等底等高的圓錐體的體積是( )。
二、判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。
1.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的倍數(shù)小。 ( )
2.含有未知數(shù)的式子是方程。 ( )
3.圓錐的體積一定，它的底面積和高成反比例。 ( )
4.一個(gè)圓柱的側(cè)面展開圖可能是正方形、長(zhǎng)方形或者是平行四邊形。( )
5.某公司對(duì)外招聘時(shí)稱“該公司職工的月平均工資超過(guò)1500元”，這句話就是說(shuō)職工的工資最低不少于1500元。 ( )
三、選擇題。
1.下面各數(shù)中，只讀一個(gè)零的數(shù)是( )。
A.60580020 B.3109880 C.207200 D.90370
2.服裝店以160元的相同價(jià)格賣出兩件不同服裝，一件賺了15%，另一件虧了15%，對(duì)這兩件服裝，服裝店( )。
A.賺錢 B.虧本 C.不賠也不賺 D.無(wú)法確定
3. 35 的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該( )。
A.增加6 B.增加15 C.增加10
4.右圖中，甲、乙兩部分相比較，甲的周長(zhǎng)( )乙的周長(zhǎng)，甲的面積( )乙的面積。
A.大于 B.等于 C.小于 D.無(wú)法比較
5.右圖是一個(gè)長(zhǎng)為3厘米，寬和高都是2厘米的長(zhǎng)方體，將它挖掉一個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體，它的表面積( )，體積( )。
A.比原來(lái)大 B.比原來(lái)小 C.不變
6.用同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成的平面圖形中，面積最大的是( )。
A.正方形 B.圓形 C.長(zhǎng)方形
四、加減乘除巧計(jì)算。
1.直接寫得數(shù)。
6.75+3.25= 12 -13 = 0.2+0.22= 2-67 =
35 ÷1%= 370+730 = 5.6÷0.7= 1×0.98=
0÷(545 -3.2)= 1÷0.5×1÷0.5=
2.怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。
0.625×5.8+ ×3.2+ 2.5×1.25× ×8
12.5×32×0.25 715 - 711 + 815 - 411
3.解方程。
0.3 x-1.6×4=11.8 14 ：18 =x：110
x-15% x+20=27.65 36 x = 1.85
4.列式計(jì)算。
(1)一個(gè)數(shù)，它的25 減去4.2與它的310 相等，求這個(gè)數(shù)。
(2)34 除75的商減去415的15 ，差是多少?
五、實(shí)踐操作。
1.畫出右圖中圓的一條直徑。
2.量一量，右圖中圓的直徑是( )cm。
3.畫一畫，涂一涂。在右圖中的圓內(nèi)，以O(shè)為圓心畫一個(gè)半徑為1cm的圓，并將你畫出的圓與原來(lái)的圓組成的環(huán)形涂成陰影。
4.算一算這個(gè)環(huán)形的面積是( )平方厘米。
六、生活數(shù)學(xué)活應(yīng)用。
1.小明家和小剛家在學(xué)校兩個(gè)方向的同一條直線上，小明家距學(xué)校600米，小剛家距學(xué)校比小明家遠(yuǎn)20%，小明家和小剛家相距多少米?
2.一個(gè)底面半徑是6厘米的圓柱形玻璃器皿里裝有一部分水，水中浸沒(méi)著一個(gè)高9厘米的圓錐體鉛錘。當(dāng)鉛錘從水中取出后，水面下降了0.5厘米。這個(gè)圓錐體的底面積是多少平方厘米?
3.兩輛汽車分別同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開出，甲車每小時(shí)行50千米，乙車每小時(shí)行60千米，經(jīng)過(guò)4小時(shí)兩車共行了全程的80%，甲、乙兩地相距多少千米?
4.一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5.7厘米。圓的面積是多少?
5.在一幅比例尺是1:20000000的地圖上，量得甲、乙兩地長(zhǎng)5cm，如果把它畫在比例尺是1:25000000的地圖上，應(yīng)畫多少厘米?
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