六上數(shù)學復習資料

　　又到考試了，要如何復習數(shù)學這個問題不僅學生們頭疼，老師們也閑不下來。下面是學習啦小編整理的關于小學六上數(shù)學復習課教學設計的資料，供大家參閱，希望對您的教育教學有幫助!

　　小學六上數(shù)學復習課教學設計資料1

　　第1課時

　　【課 題】復習分數(shù)四則運算、倒數(shù)、比的概念和計算

　　【教學目標】

　　使學生熟練地掌握分數(shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分數(shù)乘、除法的計算法則、化簡比與求比值的方法。

　　【教具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一.復習分數(shù)四則運算和比

　　1.復習分數(shù)乘除法的意義。

　　⑴口答(課本第130頁復習第1題)。

　?、普f出下面各式的意義。

　?、钦n本第132頁練習三十五第5題中的1、2題。

　　2.復習倒數(shù)的意義。

　?、趴诖?課本第130頁總復習第3題。)

　　⑵下面各題做得對不對?若不對，請說明理由。

　?、怯懻摚菏裁唇械箶?shù)?0為什么沒有倒數(shù)?

　　⑷課本第132頁練習三十五第3題，第5題中的3、4題。

　　3.復習比的意義。

　　⑴什么叫比?比的意義是什么?

　　⑵求比值(課本第130頁總復習第4題。)

　?、撬伎迹涸鯓永斫獗鹊幕拘再|?怎樣化簡比?

　　⑷化簡比(課本第132頁練習三十五第4題)。

　　討論：比與除法、分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?

　　二.復習乘、除法的計算法則

　　1.復習分數(shù)四則計算。

　?、胖苯訉懗龅脭?shù)(課本第132頁練習三十五的第1題)。

　?、瓶诖鸬脭?shù)后提問：

　　2.復習百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化。

　　問題：百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)之間的互化是什么?

　　3.練一練。

　　課本第132頁練習練習三十五第2、6題。

　　4.討論(課本第132頁練習三十五第5題的5、6、7、題)。

　　5.小結。

　　課本第130頁總復習第2題。

　　【教學反思】

　　要詢問學生對自己課堂教學的意見，這樣在教學過程中可以兼顧個體，注重教學的多樣化，盡最大力量發(fā)揮學生的個性特長。如果我能做到這些，我相信我們的學生一定會是很棒的。

　　第2課時

　　【課 題】復習分數(shù)四則混合運算

　　【教學目標】

　　使學生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算的順序和法則，能根據(jù)具體的題目，靈活地選擇合理、簡便鐵計算方法，正確地進行計算。

　　【教具準備】多媒體課件。

　　【教學過程】

　　1.指名回答(課本第130頁總復習第5題)。

　　2.出示計算題，讓學生分析運算順序，確定先算什么?再算什么?再分析怎樣計算。

　　(1)

　　(2)

　　3.復習簡便計算。

　　⑴出示計算題后提問怎樣計算簡便?根據(jù)什么這樣算?

　　(根據(jù)乘法分配律)

　　88 ×37%+11.4×37% (根據(jù)乘法分配律的反應用)

　?、茖W生練習后教師講評。

　?、窍旅娓黝}能簡便計算嗎?

　　學生練習后再口述計算過程，教師講評。

　?、刃〗Y：分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序跟整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，計算時要根據(jù)運算順序，確定先算什么。后算什么，同時還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計算方法，使某些運算簡便。

　　4.復習文字題。

　　【教學反思】

　　復習分數(shù)四則運算時，可以先引導學生把分數(shù)乘、除，倒數(shù)，比的概念和計算法則分別作一簡要的回憶和歸納，弄清這些概念和計算法則間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　第3課時

　　【課 題】復習分數(shù)應用題

　　【教學目標】

　　使學生熟練地掌握分數(shù)三種應用題的內在聯(lián)系和解題規(guī)律，并能熟練地掌握。

　　【教具準備】多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一.基本訓練

　　1.下面的這句話中，哪個量為單位“1”，另一個量相當于單位“1”的幾分之幾?

　　(一根木料第一次截去后余下部分為單位“1”，第二次又截去的木料相當于余下部分的

　　)

　　2.說出線段圖圖意后再列式。

　　二.復習分數(shù)應用題

　　1.解答下列三道題。

　　課本第130頁總復習第6題的1、2、3題。

　　2.學生解答后教師提問：

　?、胚@三道題都是什么應用題?

　　⑵這三道題有什么不同?

　?、沁@三種應用題在應用題結構上有什么規(guī)律?在解題上有什么規(guī)律?它們的數(shù)量關系是什么?

　　3.小結：解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題，要抓住題目中的問題部分進行判斷，找出誰是另一個數(shù)，誰是一個數(shù)。用一個數(shù)除以另一個數(shù)。求一個數(shù)的幾分之幾是多少和已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)，這兩種分數(shù)應用題都要先判斷誰是單位“1”。再確定用乘法還是用除法解答，解答時還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應。

　　4.練習。

　?、鸥鶕?jù)題意列出算式。

　　自行車廠今年生產女式自行車7200輛，

　?、铺釂枺旱?、5、6題為什么用乘法計算?

　　為什么第3題右以直接乘，而5、6兩題不能直接乘?

　　為什么第1、2、4題用除法計算?

　　為什么第1題可以直接除，而2、4兩題不能直接除?

　?、切〗Y：這6道題都是求“去年生產多少輛自行車”，但由于各題中所給的數(shù)量和分率不一樣，單位“1”對應情況也不一樣，所以解題方法，列式也不一樣，在解答分數(shù)應用題時要認真審題，根據(jù)具體題目，準確判斷單位“1”，找準對應關系，根據(jù)數(shù)量關系列式。

　　【教學反思】

　　重點仍要放在使學生分析和弄清題目的數(shù)量關系上。 要特別強調借助線段圖可以幫助我們分析題目的數(shù)量關系，從而確定算法，正確地列式解答。

　　小學六上數(shù)學復習課教學設計資料2

　　第4課時

　　【課 題】百分數(shù)三種應用題

　　【教學目標】

　　使學生進一步理解百分數(shù)應用題的數(shù)量關系和解題方法是基本一致的，能熟練解答百分數(shù)三種應用題。

　　【教具準備】多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一.基本訓練。

　　1.下面的每句話中，哪個量為單位“1”，另一量相當于單位“1”的百分之幾?

　　①上半月完成了月計劃產量的58%。

　　②今年耕地面積比去年大20%。

　　③經檢驗，這批產品的合格率是99.8%。

　?、芙衲昕偖a量比去年增產一成二。

　　2.畫出線段圖。

　　一本書已看了80頁，還剩全書的40%沒有看。

　　3.下面的句子中，哪些數(shù)能用百分數(shù)表示的化成百分數(shù)，哪些不能用百分數(shù)表示，為什么?

　　二.復習求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，求百分率的應用題。

　　1.把下面的應用題補充完整后再列出算式。

　　一本書，已看了25頁，還有20頁沒有看。求 百分之幾?

　　可以做下列補充：

　　已看的頁數(shù)是未看的百分之幾?

　　未看的頁數(shù)是已看的百分之幾?

　　已看的頁數(shù)比未看的多百分之幾?

　　未看的頁數(shù)比已看的少百分之幾?

　　已看的面數(shù)是全書的百分之幾?

　　未看的頁數(shù)是全書的百分之幾?

　　2.提問：這幾道題都是哪一種應用題?它的解題思路、方法和哪一種應用題是相同的?解題的思路、方法是什么?它與這種應用題又有什么不同?

　　3.小結：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題的解題思路和方法與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題是相同的。解題時都要抓住問題部分，弄清誰是標準量，誰是比較量，用比較量÷標準量。但是，這兩種應用題結果的表示形式不一樣，求幾分之幾的用分數(shù)表示，求百分之幾的用百分數(shù)表示。

　　4.用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽的出油率是多少?

　　學生解答后提問：求百分率的應用題是哪一種應用題。

　　5.小結：求百分率應用題實際上也是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題。但是求百分率應用題在書寫格式上有它的特點即在列式的后面添上“×100%”。

　　三.復習百分數(shù)乘除法應用題。

　　1.根據(jù)條件與問題的關系，選擇正確的算式。

　?、賹W校九月份辦公費開支是1200元。

　?、谑路蒉k工費用是九月份的80%，十月份是多少元?

　?、凼鞘路蒉k公費用的80%，十月份是多少元?

　?、芫旁路荼仁路荻嚅_支80%，十月份多少元?

　?、菔路荼染旁路莨?jié)約開支80%元?

　　⑥九月份比十月份節(jié)約開支，十月份多少元?

　　⑦十月份比九月份多開支80%，十月份多少元?

　　要求學生選擇算式后說明選擇的理由。

　　2.提問：百分數(shù)乘除法應用題與分數(shù)乘除法應用題在解題思路和方法上一樣嗎?它的解題思路和方法是什么?

　　3.小結：百分數(shù)乘除法應用題的解題思路和方法是一樣的，求一個數(shù)的百分之幾是多少和求一個數(shù)的幾分之幾是多少是一樣的，都要用乘法計算。已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求一個數(shù)，可以直接用乘法計算。也可以用方程解答。解答時要先判斷誰是單位“1”是量，單位“1”的量是已千數(shù)，還是未千數(shù)，再確定解題方法。

　　4.練習。

　?、乓槐緯?，第一天看了全書了1/6，第二天看了全書的25%。

　?、賰商旃部戳巳缰刚?0頁，全書共有多少?

　?、谶€剩下140頁未看，全書共有多少?

　　③第一天比第二天少看30頁，全書共多少?

　?、芪纯吹谋纫芽吹亩?0頁，全書共多少頁?

　　⑤第二天看了90頁，第一天看了多少頁?

　?、凭毩暫蟊容^這5道題為什么用除法計算?為什么列式又不同?

　　這五道題，都是以全書為單位“1”，都是求全書共有多少頁，所以都是用除法計算。但由于各題中的數(shù)量與分率的對應的情況不一樣，所以具體列式也不一樣。解答百分數(shù)應用題與解答分數(shù)應用題一樣的。要認真審題，根據(jù)具體題目正確判斷單位“1”，還要注意找準對應關系。

　　【教學反思】

　　重點仍要放在使學生分析和弄清題目的數(shù)量關系上。

　　第5課時

　　【課 題】復習圓和軸對稱圖形

　　【教學目標】使學生進一步弄清概念，能正確地運用公式解答問題。

　　【教具準備】多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一.基本練習

　　1.口答：

　　2.概念：圓、圓心、半徑、直徑、圓周率、圓的周長、圓的面積、環(huán)形、弧、圓心角、扇形。

　　3.必須熟記：

　　⑴在同一個圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。

　　⑵圓是軸對稱圖形，任何一打直徑都是圓的對稱軸，圓有無數(shù)打對稱軸。

　　⑶圓的畫法。

　?、容S對稱圖形、對稱軸。

　?、晒?。

　　4.求圓的半徑r。

　?、乓阎睆絛，求半徑r 。

　?、埔阎荛LC，求半徑r。

　　5.求圓的直徑d。

　?、乓阎霃絩,求直徑d。

　　⑵已知周長C，求直徑d。

　　6、求圓的周長。

　?、乓阎霃絩，求周長C。

　　⑵已知直徑d，求周長C。

　　7、求圓的面積。

　?、乓阎霃絩，求圓面積S。

　?、埔阎睆絛，求圓面積S。

　?、且阎荛LC，求圓面積S。

　　8.求環(huán)形的面積：大圓面積-小圓面積。

　　9.求扇形的面積。

　　10.已知扇形所在的圓的半徑r和扇形的圓心角n，求扇形面積。

　　11.求扇形的圓心角。已知扇形所在的圓的半徑r扇形面積。

　　可以這樣理解：扇形面積是它所在圓面積的幾分之幾，360度的幾分之幾就是扇形的圓心角度數(shù)。

　　二.作業(yè)：

　　1.課本第131頁10——11題。

　　2.課本第135頁19——26題。

　　【教學反思】

　　應注意多利用實物、圖形，引導學生回憶這些圖形的計算公式是怎樣得來的;不要死背計算公式。計算書中的習題，要根據(jù)題目中的不同條件和問題靈活運用公式解答。