六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
又到考試了，要如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)這個問題不僅學(xué)生們頭疼，老師們也閑不下來。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計的資料，供大家參閱，希望對您的教育教學(xué)有幫助!
小學(xué)六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計資料1
第1課時
【課 題】復(fù)習(xí)分數(shù)四則運算、倒數(shù)、比的概念和計算
【教學(xué)目標(biāo)】
使學(xué)生熟練地掌握分數(shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分數(shù)乘、除法的計算法則、化簡比與求比值的方法。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一.復(fù)習(xí)分數(shù)四則運算和比
1.復(fù)習(xí)分數(shù)乘除法的意義。
?、趴诖?課本第130頁復(fù)習(xí)第1題)。
?、普f出下面各式的意義。
?、钦n本第132頁練習(xí)三十五第5題中的1、2題。
2.復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義。
?、趴诖?課本第130頁總復(fù)習(xí)第3題。)
?、葡旅娓黝}做得對不對?若不對，請說明理由。
⑶討論：什么叫倒數(shù)?0為什么沒有倒數(shù)?
?、日n本第132頁練習(xí)三十五第3題，第5題中的3、4題。
3.復(fù)習(xí)比的意義。
?、攀裁唇斜?比的意義是什么?
?、魄蟊戎?課本第130頁總復(fù)習(xí)第4題。)
?、撬伎迹涸鯓永斫獗鹊幕拘再|(zhì)?怎樣化簡比?
?、然啽?課本第132頁練習(xí)三十五第4題)。
討論：比與除法、分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?
二.復(fù)習(xí)乘、除法的計算法則
1.復(fù)習(xí)分數(shù)四則計算。
⑴直接寫出得數(shù)(課本第132頁練習(xí)三十五的第1題)。
⑵口答得數(shù)后提問：
2.復(fù)習(xí)百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化。
問題：百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)之間的互化是什么?
3.練一練。
課本第132頁練習(xí)練習(xí)三十五第2、6題。
4.討論(課本第132頁練習(xí)三十五第5題的5、6、7、題)。
5.小結(jié)。
課本第130頁總復(fù)習(xí)第2題。
【教學(xué)反思】
要詢問學(xué)生對自己課堂教學(xué)的意見，這樣在教學(xué)過程中可以兼顧個體，注重教學(xué)的多樣化，盡最大力量發(fā)揮學(xué)生的個性特長。如果我能做到這些，我相信我們的學(xué)生一定會是很棒的。
第2課時
【課 題】復(fù)習(xí)分數(shù)四則混合運算
【教學(xué)目標(biāo)】
使學(xué)生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算的順序和法則，能根據(jù)具體的題目，靈活地選擇合理、簡便鐵計算方法，正確地進行計算。
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)過程】
1.指名回答(課本第130頁總復(fù)習(xí)第5題)。
2.出示計算題，讓學(xué)生分析運算順序，確定先算什么?再算什么?再分析怎樣計算。
(1)
(2)
3.復(fù)習(xí)簡便計算。
⑴出示計算題后提問怎樣計算簡便?根據(jù)什么這樣算?
(根據(jù)乘法分配律)
88 ×37%+11.4×37% (根據(jù)乘法分配律的反應(yīng)用)
?、茖W(xué)生練習(xí)后教師講評。
?、窍旅娓黝}能簡便計算嗎?
學(xué)生練習(xí)后再口述計算過程，教師講評。
?、刃〗Y(jié)：分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序跟整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，計算時要根據(jù)運算順序，確定先算什么。后算什么，同時還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計算方法，使某些運算簡便。
4.復(fù)習(xí)文字題。
【教學(xué)反思】
復(fù)習(xí)分數(shù)四則運算時，可以先引導(dǎo)學(xué)生把分數(shù)乘、除，倒數(shù)，比的概念和計算法則分別作一簡要的回憶和歸納，弄清這些概念和計算法則間的聯(lián)系和區(qū)別。
第3課時
【課 題】復(fù)習(xí)分數(shù)應(yīng)用題
【教學(xué)目標(biāo)】
使學(xué)生熟練地掌握分數(shù)三種應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律，并能熟練地掌握。
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一.基本訓(xùn)練
1.下面的這句話中，哪個量為單位“1”，另一個量相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾?
(一根木料第一次截去后余下部分為單位“1”，第二次又截去的木料相當(dāng)于余下部分的
)
2.說出線段圖圖意后再列式。
二.復(fù)習(xí)分數(shù)應(yīng)用題
1.解答下列三道題。
課本第130頁總復(fù)習(xí)第6題的1、2、3題。
2.學(xué)生解答后教師提問：
⑴這三道題都是什么應(yīng)用題?
?、七@三道題有什么不同?
?、沁@三種應(yīng)用題在應(yīng)用題結(jié)構(gòu)上有什么規(guī)律?在解題上有什么規(guī)律?它們的數(shù)量關(guān)系是什么?
3.小結(jié)：解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，要抓住題目中的問題部分進行判斷，找出誰是另一個數(shù)，誰是一個數(shù)。用一個數(shù)除以另一個數(shù)。求一個數(shù)的幾分之幾是多少和已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)，這兩種分數(shù)應(yīng)用題都要先判斷誰是單位“1”。再確定用乘法還是用除法解答，解答時還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應(yīng)。
4.練習(xí)。
⑴根據(jù)題意列出算式。
自行車廠今年生產(chǎn)女式自行車7200輛，
?、铺釂枺旱?、5、6題為什么用乘法計算?
為什么第3題右以直接乘，而5、6兩題不能直接乘?
為什么第1、2、4題用除法計算?
為什么第1題可以直接除，而2、4兩題不能直接除?
?、切〗Y(jié)：這6道題都是求“去年生產(chǎn)多少輛自行車”，但由于各題中所給的數(shù)量和分率不一樣，單位“1”對應(yīng)情況也不一樣，所以解題方法，列式也不一樣，在解答分數(shù)應(yīng)用題時要認真審題，根據(jù)具體題目，準(zhǔn)確判斷單位“1”，找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式。
【教學(xué)反思】
重點仍要放在使學(xué)生分析和弄清題目的數(shù)量關(guān)系上。 要特別強調(diào)借助線段圖可以幫助我們分析題目的數(shù)量關(guān)系，從而確定算法，正確地列式解答。
小學(xué)六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計資料2
第4課時
【課 題】百分數(shù)三種應(yīng)用題
【教學(xué)目標(biāo)】
使學(xué)生進一步理解百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法是基本一致的，能熟練解答百分數(shù)三種應(yīng)用題。
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一.基本訓(xùn)練。
1.下面的每句話中，哪個量為單位“1”，另一量相當(dāng)于單位“1”的百分之幾?
?、偕习朐峦瓿闪嗽掠媱澁a(chǎn)量的58%。
?、诮衲旮孛娣e比去年大20%。
?、劢?jīng)檢驗，這批產(chǎn)品的合格率是99.8%。
④今年總產(chǎn)量比去年增產(chǎn)一成二。
2.畫出線段圖。
一本書已看了80頁，還剩全書的40%沒有看。
3.下面的句子中，哪些數(shù)能用百分數(shù)表示的化成百分數(shù)，哪些不能用百分數(shù)表示，為什么?
二.復(fù)習(xí)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，求百分率的應(yīng)用題。
1.把下面的應(yīng)用題補充完整后再列出算式。
一本書，已看了25頁，還有20頁沒有看。求 百分之幾?
可以做下列補充：
已看的頁數(shù)是未看的百分之幾?
未看的頁數(shù)是已看的百分之幾?
已看的頁數(shù)比未看的多百分之幾?
未看的頁數(shù)比已看的少百分之幾?
已看的面數(shù)是全書的百分之幾?
未看的頁數(shù)是全書的百分之幾?
2.提問：這幾道題都是哪一種應(yīng)用題?它的解題思路、方法和哪一種應(yīng)用題是相同的?解題的思路、方法是什么?它與這種應(yīng)用題又有什么不同?
3.小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題是相同的。解題時都要抓住問題部分，弄清誰是標(biāo)準(zhǔn)量，誰是比較量，用比較量÷標(biāo)準(zhǔn)量。但是，這兩種應(yīng)用題結(jié)果的表示形式不一樣，求幾分之幾的用分數(shù)表示，求百分之幾的用百分數(shù)表示。
4.用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽的出油率是多少?
學(xué)生解答后提問：求百分率的應(yīng)用題是哪一種應(yīng)用題。
5.小結(jié)：求百分率應(yīng)用題實際上也是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。但是求百分率應(yīng)用題在書寫格式上有它的特點即在列式的后面添上“×100%”。
三.復(fù)習(xí)百分數(shù)乘除法應(yīng)用題。
1.根據(jù)條件與問題的關(guān)系，選擇正確的算式。
?、賹W(xué)校九月份辦公費開支是1200元。
?、谑路蒉k工費用是九月份的80%，十月份是多少元?
?、凼鞘路蒉k公費用的80%，十月份是多少元?
?、芫旁路荼仁路荻嚅_支80%，十月份多少元?
⑤十月份比九月份節(jié)約開支80%元?
?、蘧旁路荼仁路莨?jié)約開支，十月份多少元?
?、呤路荼染旁路荻嚅_支80%，十月份多少元?
要求學(xué)生選擇算式后說明選擇的理由。
2.提問：百分數(shù)乘除法應(yīng)用題與分數(shù)乘除法應(yīng)用題在解題思路和方法上一樣嗎?它的解題思路和方法是什么?
3.小結(jié)：百分數(shù)乘除法應(yīng)用題的解題思路和方法是一樣的，求一個數(shù)的百分之幾是多少和求一個數(shù)的幾分之幾是多少是一樣的，都要用乘法計算。已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求一個數(shù)，可以直接用乘法計算。也可以用方程解答。解答時要先判斷誰是單位“1”是量，單位“1”的量是已千數(shù)，還是未千數(shù)，再確定解題方法。
4.練習(xí)。
⑴一本書，第一天看了全書了1/6，第二天看了全書的25%。
?、賰商旃部戳巳缰刚?0頁，全書共有多少?
?、谶€剩下140頁未看，全書共有多少?
?、鄣谝惶毂鹊诙焐倏?0頁，全書共多少?
④未看的比已看的多60頁，全書共多少頁?
⑤第二天看了90頁，第一天看了多少頁?
?、凭毩?xí)后比較這5道題為什么用除法計算?為什么列式又不同?
這五道題，都是以全書為單位“1”，都是求全書共有多少頁，所以都是用除法計算。但由于各題中的數(shù)量與分率的對應(yīng)的情況不一樣，所以具體列式也不一樣。解答百分數(shù)應(yīng)用題與解答分數(shù)應(yīng)用題一樣的。要認真審題，根據(jù)具體題目正確判斷單位“1”，還要注意找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系。
【教學(xué)反思】
重點仍要放在使學(xué)生分析和弄清題目的數(shù)量關(guān)系上。
第5課時
【課 題】復(fù)習(xí)圓和軸對稱圖形
【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生進一步弄清概念，能正確地運用公式解答問題。
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一.基本練習(xí)
1.口答：
2.概念：圓、圓心、半徑、直徑、圓周率、圓的周長、圓的面積、環(huán)形、弧、圓心角、扇形。
3.必須熟記：
?、旁谕粋€圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。
?、茍A是軸對稱圖形，任何一打直徑都是圓的對稱軸，圓有無數(shù)打?qū)ΨQ軸。
?、菆A的畫法。
⑷軸對稱圖形、對稱軸。
?、晒健?/p>
4.求圓的半徑r。
?、乓阎睆絛，求半徑r 。
?、埔阎荛LC，求半徑r。
5.求圓的直徑d。
?、乓阎霃絩,求直徑d。
?、埔阎荛LC，求直徑d。
6、求圓的周長。
?、乓阎霃絩，求周長C。
⑵已知直徑d，求周長C。
7、求圓的面積。
?、乓阎霃絩，求圓面積S。
⑵已知直徑d，求圓面積S。
?、且阎荛LC，求圓面積S。
8.求環(huán)形的面積：大圓面積-小圓面積。
9.求扇形的面積。
10.已知扇形所在的圓的半徑r和扇形的圓心角n，求扇形面積。
11.求扇形的圓心角。已知扇形所在的圓的半徑r扇形面積。
可以這樣理解：扇形面積是它所在圓面積的幾分之幾，360度的幾分之幾就是扇形的圓心角度數(shù)。
二.作業(yè)：
1.課本第131頁10——11題。
2.課本第135頁19——26題。
【教學(xué)反思】
應(yīng)注意多利用實物、圖形，引導(dǎo)學(xué)生回憶這些圖形的計算公式是怎樣得來的;不要死背計算公式。計算書中的習(xí)題，要根據(jù)題目中的不同條件和問題靈活運用公式解答。