六年級第十一冊數(shù)學復(fù)習計劃

　　小學畢業(yè)總復(fù)習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，要怎么復(fù)習才既高效又記憶長久呢呢?下面是學習啦小編整理的關(guān)于小學六年級數(shù)學第十一冊書的復(fù)習計劃，供大家參閱，希望對您的教育教學有幫助!

　　小學六年級數(shù)學第十一冊書復(fù)習計劃

　　一、復(fù)習內(nèi)容：

　　本學期總復(fù)習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學時，教師可以先安排一些時間，讓學生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學過的內(nèi)容，對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。

　　第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。教師應(yīng)組織學生總結(jié)學習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學生交流學習過程中的收獲和不足。

　　第三部分是鞏固練習。教師可以結(jié)合總復(fù)習的題目，根據(jù)學生的實際情況確定復(fù)習的重點，使復(fù)習具有針對性。

　　二、復(fù)習目標：

　　1、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。

　　2、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。

　　3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。

　　5、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　三、復(fù)習措施：

　　1、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復(fù)習活動，讓學生參與復(fù)習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。

　　2、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導(dǎo)學生主動地進行復(fù)習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　3、強化應(yīng)用題的基本訓練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使學生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學生的分析能力與解題能力。

　　4、強化能力培養(yǎng)。在復(fù)習數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習四則運算，在學生理解運算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復(fù)習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)測量的畫圖的技能。

　　5、加強反饋，注意因村施教。復(fù)習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。

　　6、適當補充設(shè)計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

　　四、復(fù)習進度安排：

　　單元

　　主要內(nèi)容

　　復(fù)習時間

　　數(shù)與代數(shù)

　　第二單元

　　百分數(shù)的應(yīng)用

　　▲百分數(shù)的應(yīng)用

　　▲運用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題

　　第四單元

　　比的認識

　　▲比的意義

　　▲比的化簡

　　▲比的應(yīng)用

　　空間與圖形

　　第一單元

　　圓

　　▲圓的認識

　　▲圓的周長

　　▲圓的面積

　　第三單元

　　圖形的變換

　　▲圖形的變換

　　▲圖案設(shè)計

　　▲數(shù)學欣賞

　　第六單元

　　觀察物體

　　▲從三個方向觀察由5個小立方體搭成的立體圖形的形狀

　　▲觀察范圍的變化

　　統(tǒng)計與概率

　　第五單元

　　統(tǒng)計

　　▲復(fù)式條形統(tǒng)計圖

　　▲復(fù)式折線統(tǒng)計圖

　　▲簡單的統(tǒng)計活動

　　小學數(shù)學怎么學更好

　　1、當一個孩子接觸不斷復(fù)雜的數(shù)學概念的時候，他有時候會迷惑不解，這時就需要大人的耐心講解。

　　2、在孩子學習1年級數(shù)學的過程中，我們要教會他們100以內(nèi)數(shù)字算法，試著講解一些有趣的數(shù)學故事，讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、小學數(shù)學在我們大人看來是很簡單的，但是我們要給予孩子幫助。數(shù)學還是需要多做題的，所以給孩子一些合適的題，讓他們明白數(shù)學題為什么這么做。

　　4、在生活中，稍微去培養(yǎng)孩子對于數(shù)學認知程度，讓他們明白學好數(shù)學是很關(guān)鍵的。比如問自己的小孩對于數(shù)學的看法，如果小孩說難學，那就問他為什么難學?是學不懂，還是不想學。

　　5、如果時間允許的話，試著跟孩子一起做題，讓孩子覺得不是他一個人在戰(zhàn)斗。

　　6、數(shù)學不是一天兩天就學好的，注重基礎(chǔ)，認真學習，只有這樣才有學好數(shù)學。