六年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案

　　六年級下冊數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案3

　　一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識

　　統(tǒng)計圖的三種畫法：條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖

　　1、 條形統(tǒng)計圖的畫法

　　(1)哪一年的降水量最多?是多少毫米?

　　(2)哪一年的降水量最少?是多少毫米?

　　(3)最多年降水量大約是最少年降水量的幾倍?

　　制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法 (1)整理數(shù)據(jù)。

　　(2)寫上統(tǒng)計名稱即總標題、制圖日期。

　　(3)確定縱軸和橫軸。

　　(4)畫直條寫上毫米數(shù)。

　　條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點：很容易看出各種數(shù)量的多少便于進行比較。

　　2、折線統(tǒng)計圖的畫法

　　折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點：不僅可以清楚地看出數(shù)量的多少而且可以看出數(shù)量的增減變化趨勢

　　二、學(xué)習(xí)從統(tǒng)計圖中正確讀取信息

　　1、扇形統(tǒng)計圖

　　通過讀圖獲取消息：通過觀察老師調(diào)查的一些品牌在市場上的銷售情況，從中得到哪些消息

　　1從圖中你獲取了什么信息?

　　1、A品牌占市場份額的20%，B品牌占市場份額的15%.。。。

　　2、D品牌占市場份額最小，“其他”品牌占市場份額最大。

　　2判斷：

　　1、A品牌最暢銷 ()

　　2、D品牌銷售情況最不好 ()

　　3、其他品牌中有可能擁有比A品牌銷售更好的品牌 ()

　　4、看實際情況

　　從表中可以看到：

　　“其他“里面包括了E ,F,G,H….等品牌 其中E牌占的百分百比A牌要大。所以A牌不是最暢銷的，最暢銷的是E牌，。

　　4、通過以上學(xué)習(xí)我們在做扇形統(tǒng)計圖的時候應(yīng)該注意什么?

　　我們應(yīng)如何修改這幅統(tǒng)計圖?(小組討論)

　　二，折線統(tǒng)計圖

　　1、初看兩幅圖你有什么感覺?(課件展示)

　　第一幅圖看起來很陡，第二幅圖看起來較平緩

　　第一幅圖看起來上升很快，第二幅圖看起來上升比較慢

　　2、實際情況：這是A，B兩人分別繪制的某公司一名員工去年下半年的月薪情況統(tǒng)計圖。為什么不一樣呢?猜猜 問題出在哪里?

　　你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　1、第一幅圖縱軸表示每格代表50遠，比第二幅每格代表100元。導(dǎo)致繪制出來的圖陡一點。

　　2、他們標準不一樣，所以兩幅圖看起來差別很大。

　　小結(jié)：利用統(tǒng)計圖進行分析，不應(yīng)只注意統(tǒng)計圖的外在表象，還應(yīng)了解統(tǒng)計圖所包含的具體統(tǒng)計信息，才能避免做出錯誤的判斷。

　　三、鞏固練習(xí)! 課本練習(xí)十一 第一題 第二題

　　四、課堂小結(jié)。